THÔNG TIN THƯ VIỆN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

lượng cao của cả nước. Trong những năm qua, được sự quan tâm, đầu tư của Đảngvà Nhà nước, ĐHQGHN đã đạt được những thành tựu to lớn trong việc thực hiệnsứ mệnh của Đảng và Nhà nước giao cho, đặc biệt là khẳng định thế mạnh về khoahọc cơ bản và một số ngành khoa học công nghiệp mũi nhọn. Đạt được thà[r]

LỜI CẢM ƠNTrong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn tốtnghiệp cao học ngành thông tin - thư viện, tôi đã nhận được sự giúp đỡ tậntình của rất nhiều người.Tôi xin chân thành cảm ơn:TS. Nguyễn Huy Chương đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo tôi trong suốtthời gian theo họ[r]

hội nhập”, Kỷ yếu hội nghị: Khoa học và thực tiễn hoạt động thông tin – thư viện kỷ niệm10 năm thành lập Trung tâm Thông tin – thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội, tr70-77.18.Chu Ngọc Lâm (2011), “Đào tạo nguồn nhân lực Thông tin – thư viện[r]

Trên cơ sở khảo sát phân tích thực trạng ứng dụng phần mềm Libol 5.5 tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, tiến tới đánh giá khả năng đáp ứng của phần mềm đối với các yêu cầu về nghiệp vụ, đưa ra giải pháp khắc phục tồn tại từ đó nâng cao hiệu quả hoạt động, thúc đẩy sự[r]

Thế giới đã bước sang thiên niên kỷ mới với nhiều cơ hội, tiềm năng và những thách thức mới. Biết bao thay đổi đang diễn ra trong đời sống xã hội và kinh tế thế giới. Đó là thời đại của công nghệ thông tin, Internet và giao lưu trực tuyến, thương mại điện tử, toàn cầu hoá... Sự ảnh hưởng của những x[r]

Bộ đề là tổng hợp đề thi thử của tất cả các môn toán, văn, anh, lý, hóa, sinh, địa, sử phục vụ cho đợt thi đánh giá năng lực vào các trường Đại học quốc gia Hà Nội năm 2015 2016
Bộ đề được sưu tầm chính thống từ trường Đại học Quốc Gia Hà Nội nên rất chuẩn và sát đề thi thật 2015 2016
Một số đề[r]

gày nay liên thông để chia sẻ thông tin là tiêu chí đầu tiên trong việc xây dựng thư
viện điện tử. Sử dụng công nghệ mới để truy hồi thông tin khắp nơi nhằm phục vụ
tốt cho độc giả của mình là giá trị của mỗi thư viện.
Trong một đại học, thuật ngữ thư viện luôn luôn ở dạng số nhiều (libraries) ma[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
Trần Thị Thuý Quỳnh
ĐÁNH GIÁ CÁC THAM SỐ CHẤT LƯỢNG CỦA HỆ
TÌM PHƯƠNG KẾT HỢP CÁC THUẬT TOÁN DOA VỚI
CÁC DÀN ANTEN CÓ CẤU TRÚC ĐẶC BIỆT TRONG
MÔI TRƯỜNG CÓ TỶ SỐ SNR THẤP
Chuyên ngành: Kỹ thuật Viễn thông
Mã số: 62.52.70.05
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀ[r]

nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả được trình bày trong luận văn là hoàntoàn trung thực. Tôi đã trích dẫn đầy đủ các tài liệu tham khảo, công trình nghiên cứuliên quan. Ngoại trừ các tài liệu tham khảo này, luận văn hoàn toàn là công việc củariêng tôi.Luận văn được hoàn thành trong thời[r]

MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN1MỤC LỤC2PHẦN MỞ ĐẦU31. Lý do chọn đề tài32. Mục đích nghiên cứu33. Khách thể, đối tượng nghiên cứu44. Phương pháp nghiên cứu45. Câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu46. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu57. Cấu trúc của báo cáo5Chương 1: CƠ[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU ................................................................................................. 1
1. Tính cấp thiết của đề tài: ............................................................................... 1
2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu...............................[r]

đây là bài giảng môn hệ thống thông tin trong địa chất cung cấp bởi thư viện trường đại học mỏ địa chất hà nội . bài giảng sẽ cung cấp cho các bạn cách sử dụng phần mềm mapinfor và các chức năng cơ bản của mapinfor

Lịch sử phát triển của Trung tâm thông tin_thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội (ĐHSPHN) luôn gắn liền với quá trình xây dựng và phát triển của trường ĐHSP Hà Nội hơn 50 năm qua. Thư viện đã đóng góp một phần không nhỏ vào sự nghiệp đào tạo ra đội ngũ g[r]

Về công tác phân loại - biên mục, phòng Nghiệp vụ đã triển khai nghiên cứu, xây dựng và hoàn chỉnh, từng bước đưa vào áp dụng chuẩn nghiệp vụ quốc tế tiên tiến như chuẩn biên mục MARC21, quy tắc mô tả Anh - Mỹ AACR2, bảng phân loại UDC cho việc xử lý tài liệu. Bảng UDC có 17 môn loại: kí hiệu một[r]

DANH MỤC SƠ ĐỒ
Sơ đồ: 3.1. Mô hình nghiên cứu tổng thể. 7
Sơ đồ: 3.2 Mô hình nghiên cứu đề xuất 8
Sơ đồ 3.3 Quy trình nghiên cứu 10
DANH MỤC BẢNG
Bảng 3.1: Giả thuyết và kỳ vọng của các biến nghiên cứu 8
Bảng3.2: Tiến độ các bước nghiên cứu 9
Bảng 3.3: Thang đo các khái niệm 11
Bảng 3.4 Tiến[r]

Một số phương pháp kiểm soát truy cập hệ thống thông tin và ứng dụng trường đại học quốc gia hà nội
Một số phương pháp kiểm soát truy cập hệ thống thông tin và ứng dụng trường đại học quốc gia hà nội
Một số phương pháp kiểm soát truy cập hệ thống thông tin và ứng dụng trường đại học quốc gia hà nội

Đại học Văn hóa Hà Nội, Hà Nội.9. Nguyễn Thị Huệ (2007), Nguồn tin nội sinh của các viện nghiên cứukhoa học, Tạp chí Thông tin và phát triển, (số 2), tr.8.10. Nguyễn Hữu Hùng (2005), Vấn đề phát triển và chia sẻ nguồn tin sốhóa tại Việt Nam, Tạp chí Thông tin Khoa[r]

tộc)5.3 Tôn giáo và xã hội: tác độngcủa xu hướng thế tục hoá, giảithế tục và hiện đại hoá35.4 Tôn giáo và văn hoá: nhữngbiểu hiện đa dạng của xu hướnghội nhập văn hoá5.5 Vài nhận định.6. Học liệu6.1 Giáo trình môn học6.2 Danh mục tài liệu tham khảo6.2.1 Danh mục các tài liệu tham khảo bắt buộc:Tài l[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN-----------------------------------------------------BẠCH QUỲNH NGAỨNG DỤNG HỆ QUẢN TRỊ THƢ VIỆN TÍCH HỢPILIB 3.6 TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN TƢ LIỆUHỌC VIỆN NGOẠI GIAOLUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNG TIN – THƯ VIỆ[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Marketing ra đời từ rất sớm, nó tồn tại và gắn liền với lịch sử của nền sản xuất hàng hóa. Lý thuyết Marketing xuất hiện trước tiên ở Mỹ, vào những năm đầu của thế kỷ XX, sau đó phổ biến tới các nước khác. Marketing lúc đầu chỉ gắn với vấn đề tiêu thụ, nhưng ngày càng trở[r]