THÀNH PHẦN LIÊN THÔNG

Đề bài:
TÌM THÀNH PHẦN LIÊN THÔNG


Mục Lục

1. Khái niệm 1
1.1 Đồ thị. 1
1.2 Thành phần liên thông. 2
2.Ý tưởng thuật toán: 4
3.Độ phức tạp của thuật toán 7
4.Chương trình minh họa 7
1. Khái niệm
1.1 Đồ thị.
• Đồ thị (graph) là một cấu trúc rời rạc gồm các đỉnh và các cạnh nối các đỉnh đó. Được[r]

Lý thuyết đồ thị:Tính liên thông của đồ thị
1. Đối với đồ thị vô hướng G = (V, E) G gọi là liên thông(connected) nếu luôn tồn tại đường đi giữa mọi cặp đỉnh phân biệt của đồthị. Nếu G không liên thông thì chắc chắn nó sẽ là hợp của hai hay nhiều đồ thị con liên thông, các đồ thị con này đôi một khôn[r]

Như vậy góc nghiêng của mặt phẳng quỹ đạo này gần với góc nghiêng của trục quaytrái đất (so với mặt phẳng xích đạo) nên còn được gọi là quỹ đạo gần cực. Những vệtinh chuyển động theo quỹ đạo đồng bộ mặt trời sẽ thu thập thông tin trên vùng nàođó của trái đất[r]

doanh nghiệp tự chủ hoạt động nhằm đem lại lợi ích trước hết cho họ. đồng thời đem lạilợi ích chung cho xh thông qua quá trình hợp tác và cạnh tranh lẫn nhau trên thị trường.Mặt khác thông qua các chính sách ưu đãi nhà nước thực hiện một số hình thức hỗtrợ nhất định cho các lĩnh vực muốn ưu tiên nhấ[r]

THÔNG BÁO
TUYỂN SINH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG TỪ TRUNG CẤP, CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY

Căn cứ vào thông tư số: 55 2012TTBGDĐT ngày 25 tháng 12 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Quy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học;
Căn cứ Công văn số 5835QĐ BG[r]

Lý thuyết ô tô;- Môn chuyên ngành: Chẩn đoán kỹ thuật ô tô.* Những người tốt nghiệp Cao đẳng chưa đủ 36 tháng kể từ ngày được cấp bằng tốtnghiệp đến ngày nộp hồ sơ thi lên trình độ Đại học phải dự thi tuyển các môn văn hóa (khối thitùy thuộc vào Chuyên ngành đào tạo) theo đề thi 3 chung trong kỳ thi[r]

1 Kỹ thuật FindUnion 2
1.1 Công viên 2
1.2 Thành phần liên thông 8
1.3 Tính liên thông 13
1.4 Chu trình 14
1.5 Cây khung 17
1.6 Cây khung cực tiểu 20
1.7 Rừng khung 24
1.8 Rừng khung cực tiểu 30
1.9 Mạng 35
1.10 Van nước 39
1.11 Cầu 42
1.12 Giao khung 47
1.13 Đỉnh khớp 47
1.14 Liên thông hóa 52
1.[r]

Nghiên cứu các vấn đề về phân vùng ảnh (Image Region) trong xử lý ảnh số”Phân vùng ảnh là một bước then chốt trong xử lý ảnh. Giai đoạn này nhằm phân tích ảnh thành những thành phần có cùng tính chất dựa theo biên hay các vùng liên thông. Tiêu chuẩn để xác định các vùng liên thông có thể là mức xám[r]

Phần Triết 1
Câu 1: Hình thái kinh tế xã hội là gì? Tại sao nói: sự p.triển của hình thái KT Xã hội là 1 quá trình lịch sử tự nhiên? 1
Câu 2: Vai trò quyết định của LLSX đối với QHSX đc thể hiện như thế nào? Liên hệ với việc phát triển LLSX của Việt Nam trong giai đoạn hiện nay? 2
Câu 3: Sự tđộng tr[r]

+ Kiến thức về chương trình đào tạo: Mỗi một giảng viên được đào tạo kiếnthức chuyên ngành nhất định. Nhưng để đảm bảo tính liên thông, gắn kết giữa cácmôn học thì giảng viên phải được trang bị (hoặc tự trang bị) các kiến thức về chương12trình đào tạo. Kiến thức về chương trình đào tạo sẽ cun[r]

(xem http://bit.ly/tnMUJN)…- Lần đầu tiên tại VN: thẩm định & cấp chứng chỉ NGÂN LƯỢNGĐẢM BẢO (http://nldb.nganluong.vn) để tạo uy tín cho người bán& bồi thường cho người mua nếu bị lừa đảo.4. Sử dụng ngân lượng có bị tính phí hay không?Nhằm mục đích hoạt động và liên tục năng cấp để[r]

đề cương thực tập học phần 2 môn bào chế, trường đại học y dược thành phố hồ chí minh. dành cho sinh viên các lớp chính quy, văn bằng 2, liên thông

Trang 8/17Đề Tài:Tìm cây khung có trọng lượng nhỏ nhất bằng giải thuật PrimGVHD: Nguyễn Thành Quí3. Nếu G còn có các đỉnh không thuộc T, vì G liên thông nên có các cạnh nối một đỉnhtrong T với một đỉnh ngồi T, chọn một cạnh có trọng số nhỏ nhất trong số đó cho vào T.4. Quay lại 2.Kết quả vận[r]

Năm 2013, các tổ chức hành nghề công chứng đã công chứng được 2.514.155hợp đồng, giao dịch, đóng góp cho Ngân sách nhà nước hoặc nộp thuế 203 tỷđồng. Đặc biệt, trong năm 2013, Bộ Tư pháp đã chủ trì, phối hợp với các cơ quanliên quan hoàn tất thủ tục để công chứng Việt Nam gia nhập Liên minh côngchứn[r]

Đề cương Chi tiết học phần: Phương pháp Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non (Dùng cho hệ ĐHMN Liên thông từ TC lên ĐH năm học 2011 2012 )Đề cương Chi tiết học phần: Phương pháp Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non (Dùng cho hệ ĐHMN Liên thông từ TC lên ĐH năm học 2011 2012 )

MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................... 1LỜI CẢM ƠN ................................................................................................ iiMỤC LỤC ......................................................................[r]

Đề cương giúp cho học viên, sinh viên thi liên thông Đại học.Đê cương gồm có các phần rõ rệt cho từng mục để ôn thi, hy vong các bạn sẽ ủng hộ, chúc các bạn thành công
Đề cương giúp cho học viên, sinh viên thi liên thông Đại học.Đê cương gồm có các phần rõ rệt cho từng mục để ôn thi, hy vong các bạn[r]

Câu 1 : Phân tích các yếu tố quan hệ tới cầu tiền tệ theo quan điểm của Keynes và ý nghĩa của việc nghiên cứu mức cầu tiền tệ trong việc điều hành chính sách tiền tệ của NHTW, liên hệ thực tiễn ở Việt Nam. 1. Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến mức cầu tiền tệ :Khái niệm : Mức cầu tiền là số lượng ti[r]