CÔNG KHAI THÔNG TIN VỀ ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO

1.Lý do chọn đề tài
Trong bối cảnh cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật và công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin phát triển mạnh như vũ bão, hội nhập quốc tế là xu thế tất yếu, thì vấn đề phát triển nguồn nhân lực (NNL) có hàm lượng chất xám cao là vô cùng quan trọng đối với mọi quốc gia. Hầu hết[r]

1. Lý do chọn đề tài
Phát triển Giáo dục- Đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân, trong đó nhà giáo và cán bộ quản lý[r]

đạo đức, phong cách, lối sống để từ đó đề ra các hoạt động thực hiện công tác chuyênmôn, nhất là các chính sách của Đảng, Nhà nước có liên quan, ảnh hưởng lớn đến đờisống của mọi người dân.- Hai là, tự phê bình và phê bình thẳng thắn, dân chủ, nghiêm túc, chân thành trêncơ sở tình thương yêu đồng ch[r]

1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Quá trình hội nhập là một thách thức đối với trình độ và bản lĩnh của một dân tộc: hoặc chịu tụt hậu hoặc là vươn lên để hội nhập với các Quốc gia trong khu vực và hòa nhập với thế giới. Sự đổi mới trong các lĩnh vực Kinh tế - Xã hội đều có tác động trực tiếp và đặt ra những yê[r]

và có 70 % trường tiểu học , trường mầm non, 50 % trường THCS và trường THPTPhan Bội Châu đạt chuẩn quốc gia. Có giải pháp nâng cao tỉ lệ HS tốt nghiệp trunghọc PT, học sinh trúng tuyển các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp.Câu 2: Theo anh(chị), cần[r]

Bài làm:
Để đạt được mục tiêu chiến lược, cần thực hiện tốt 8 giải pháp, trong đó các giải pháp 1 là giải pháp đột phá và giải pháp 2 là giải pháp then chốt.
1. Đổi mới quản lý giáo dục
a) Xây dựng và hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật đồng bộ làm cơ sở triển khai thực hiện đổi mới că[r]

1. Lý do chọn đề tài
Nhân loại đã bước vào thập kỷ thứ hai của thế kỷ 21 với những đặc trưng mang tính thời đại là xu thế hội nhập kinh tế quốc tế, cùng với đó là sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ đã đưa thế giới chuyển từ kỷ nguyên công nghiệp sang kỷ nguyên công nghệ thông tin và[r]

Tính cấp thiết nghiên cứu đề tài:Sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong những năm vừa qua đã ghi nhận những đóng góp quan trọng của ngành Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) nơi đào tạo nhân lực chất lượng cao nguồn lực quyết định đến sự phát triển kinh tế của đất nước khi hội nhập kinh tế[r]

1 Mục đích
 Xây dựng kiến trúc hệ thống thông tin quản lý đất đai và xây dựng theo hướng
thống nhất, với định hướng đây là một hệ thống thông tin lõi sử dụng thống nhất trên địa
bàn các quận huyện của thành phố Hồ Chí Minh, liên thông kết nối với các sở ban ngành.
Đây là hai lĩnh vực phụ thuộc[r]

Chỉ thị số 40CTTW của ban bí thư trung ương Đảng ngày 15 tháng 06 năm 2004 đã chỉ rõ “ Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nh[r]

Nghị quyết Trung ương hai khoá VIII xác định: giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, là nhân tố quyết định tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội. Phát triển giáo dục là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân và của toàn xã hội, trong đó đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng nòng[r]

lượng, về năng lực chuyên môn và khả năng thích ứng với bối cảnh hội nhập vàphát triển.Học viện Hành chính là một cơ sở GD-ĐT cán bộ quản lý các cấp độ trongbộ máy quản lý hành chính nhà nước, chính vì vậy đội ngũ cán bộ quản lý của Họcviện như một “ Mẫu” cho các đối tượng được đào tạo[r]

Nghị quyết số 29NQTW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá XI) đã chỉ rõ: “Thực hiện chuẩn hoá đội ngũ nhà giáo theo từng cấp học và trình độ đào tạo”. Đây là tư duy mang tầm chiến lược, thể hiện quan điểm toàn diện, khách quan, khoa học của Đảng. Bởi hơn lúc nào hết, phát triển đội ngũ giáo viên[r]

1. Lý do chọn đề tài
Nguồn lực con người là yếu tố quan trọng nhất để phát triển KT-XH hội một cách bền vững ở bất kỳ một quốc gia nào trên thế giới, đặc biệt trong thời kỳ nền kinh tế tri thức ngày nay. Để có được nguồn nhân lực đảm bảo về số lượng và có chất l¬ượng tốt thì vai trò của giáo dục[r]

5Hai là, phòng, chống tham nhũng, lãng phí phải phục vụ phát triển kinh tế xãhội, giữ vững an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội, củng cố hệ thống chính trị vàkhối đại đoàn kết toàn dân, xây dựng Đảng, chính quyền trong sạch, vững mạnh.Phòng, chống tham nhũng, lãng phí để bảo vệ tài sản của Nhà[r]

PHẦN A: LỜI MỞ ĐẦU

Giáo dục là động lực quan trọng thúc đẩy sự phát triển xã hội. Trong những năm qua, sự nghiệp giáo dục đã có những phát triển mới, đạt được nhiều kết quả đáng khích lệ trong việc mở rộng quy mô, tăng cơ hội tiếp cận giáo dục cho mọi người và chuẩn bị nguồn nhân lực cho công nghi[r]

Những khó khăn, thuận lợi trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học:
Thuận lợi:
Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, sự nhiệt tình phối hợp và đóng góp của các ban ngành đoàn thể
Đội ngũ CBCCVC đạt chuẩn và trên chuẩn, có năng lực làm các mặt công tác để thực hiện nhiệm vụ được giao.
Khó khăn:
Mạng lư[r]

Bài viết phân tích một số vấn đề lý luận, pháp lý và thực tiễn liên quan đến quyền tiếp cận thông tin, quá trình công khai hóa tình trạng pháp lý của tài sản, giao dịch bảo đảm trong lĩnh vực tín dụng ngân hàng ở Việt Nam, qua đó bài viết đưa ra một số giải pháp công khai hóa thông tin về tài sản,[r]

cán bộ tốt hay kém” [63, tr.313]. Điều này đến nay vẫn còn nguyên giá trị và có ýnghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc đối với mọi hoạt động, mọi lĩnh vực, trong đó cóhoạt động QLGD. Theo tinh thần đó, Kết luận số 242-TB/TW của Bộ Chính trị(khoá X) đã xác định: “…xây dựng đội ngũ nhà giáo[r]

thông. Vì vậy , Bô ̣ Giáo du ̣c và Đào ta ̣o đã tiế n hành nhiề u biê ̣n pháp bồ idƣỡng giáo viên để giúp đô ̣i ngũ này có đƣơ ̣c các phẩ m chấ t, năng lƣ̣c đápứng yêu cầu đổi mới giáo dục . Bô ̣ GD&ĐT đã bồi dƣỡng và khuyế n khíchgiáo viên tự bồi dƣỡ ng để có vốn tri[r]