SKKN MỘT SỐ TRÒ CHƠI GIÚP HỌC SINH TIỂU HỌC HỌC TỐT MÔN TIẾNG ANH

Môn Tiếng Anh ở bậc tiểu học là một môn học độc lập, chiếm không ít thời gian trong chương trình học của học sinh . Bởi đặc thù của môn học nó không giống như các môn học khác là ngoài giờ học trên lớp, các em không thể nhận được sự kèm cặp hay giúp đỡ nào từ phía gia đình . Nhất là vùng nông thôn c[r]

2. Lý do chọn đề tài:
Chúng ta đang trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, nhất là từ khi gia nhập WTO thì Tiếng Anh và Tin học là những yếu tố rất cần thiết, đặc biệt có giỏi Tiếng Anh thì mới học tốt môn Tin học, truy cập Internet có hiệu quả và đó cũng là phương tiện hữu hiệu để ch[r]

SKKN Rèn luyện kỹ năng nói Tiếng anh cho học sinh Tiểu học, nhằm giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Trong đó chủ yếu là 2 kỹ năng nghe và nói. Có kiến thức cơ bản và tối thiểu về ngôn ngữ tiếng Anh bao gồm từ vựng, ngữ â[r]

Mặc dù là một môn học mới và lạ dễ thu hút sự chú ý của học sinh tiểu học với hình ảnh minh họa sinh động và vốn từ ngữ gần gũi với lứa tuổi học sinh, Tiếng Anh vẫn là một môn học về ngôn ngữ nên không tránh khỏi việc gây nhàm chán cho học sinh khi phải lập lại những mẫu câu cho thuần thục. Để giúp[r]

Chương trình tiếng Anh dành cho tiểu học được biên soạn theo từng chủ điểm, các chủ điểm được biên soạn theo từng kỹ năng: nghe, nói, đọc và viết nhằm tạo điều kiện cho HS có sự hiểu biết khái quát về văn hóa của các nước sử dụng tiếng Anh và đồng thời rèn luyện sâu hơn từng kỹ năng cơ bản này.
Sau[r]

1. ĐẶT VẤN ĐỀ.
a. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm:.
Học sinh tiếp cận với kiến thức Khoa học thường thức trong cấp tiểu học và đối với Giáo dục cho HS Tiểu học là phải giáo dục toàn diện, không coi trọng môn chính, môn phụ. Bởi vậy cùng với các môn học khác, môn khoa học đã góp phần không nhỏ và[r]

MỤC LỤC
Phần 1. MỞ ĐẦU : …………………………………………………Trang 1
I Lý do chọn đề tài : ………………………………………………..Trang 1
II Mục đích của SKKN:. …………………………….….………….Trang 1
III Phạm vi nghiên cứu: ………...........................…….….…...……Trang 2

Phần 2. NỘI DUNG:
I Cơ sở khoa học của SKKN: ………………………………………Trang 3
II Th[r]

Tăng cường tổ chức trò chơi học tập cho học sinh tiểu học là phương pháp dạy học giúp học sinh hứng thú học tập. Đề tài có cấu trúc như sau:Lí do chọn đề tài
Phạm vi và thời gian thực hiện
Quá trình thực hiện
Tình trạng thực tế khi chưa thực hiện
Số liệu điều tra trước khi thực hiện
Các biện pháp ch[r]

Qua quá trình tìm hiểu, nghiên cứu áp dụng những kinh nghiệm và bồidưỡng học sinh học tốt môn toán. Thực tiển cho thấy kết quả học toán của họcsinh có chuyển biến rõ rệt. Bước đầu đã cải thiện được phương pháp và hìnhthức tổ chức dạy học, chất lượng toán được nâng[r]

đây là bài kiểm tra tiếng anh starters,movers,flyers đầy đủ.Nó rất hay.Nó có thể giúp bạn học tốt môn tiếng anh ở tiểu học.Các bài kiểm tra starters,movers,flyers dược sắp xếp logic.Chúc các bạn học tốt tiếng anh

Môn Tin học ở bậc tiểu học giúp học sinh làm quen với một số kiến thức ban đầu về công nghệ thông tin như: một số bộ phận của máy vi tính, một số thuật ngữ thường dùng, rèn luyện một số kĩ năng sử dụng máy tính,… hình thành cho học sinh một số phẩm chất và năng lực cần thiết cho người lao động hiện[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giúp học sinh yếu kém học tốt môn Toán lớp 4 là sáng kiến kinh nghiệm môn Toán giúp các em học sinh học chắc môn Toán từ tiểu học, tạo nền tảng vững chắc kiến thức sau này. Xem thêm các thông tin về Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giúp học sinh yếu kém học tốt m[r]

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN KHOA HỌC LỚP 5
Năm học: 20132014
A.Mở đầu: Trong giai đoạn hiện nay, chúng ta đang tiếp cận với nội dung chương trình Sách giáo khoa mới. Cùng với việc thay sách mới , thầy cô giáo đang sử dụng dạy học theo phương pháp đổi mới trong quá trình dạy học. Như[r]

Bước vào thế kỷ XXI, thế kỉ mở đầu một thiên nhiên kỉ mới, đất nước chúng ta bước vào thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Những thay đổi quan trọng trong kinh tế, xã hội, giáo dục đòi hỏi nhất thiết phải nâng cao chất lượng giảng dạytrong nhà trường nói chung và bậc tiểu học nói riêng. Tronggiai[r]

I. Đặt vấn đề
Việc nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường là một trong những việc làm quan trọng góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân tài cho đất nước.Chính vì vậy, trên bục giảng có nhiều giáo viên trăn trở, suy tư, chưa hài lòng với chất lượng giờ dạy nên đã miệt mài nghiên cứu, tìm tò[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 5A3VIẾT ĐOẠN VĂN,BÀI VĂN MIÊU TẢ
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong các phân môn của môn Tiếng việt, Tập làm văn là phân môn khó vì nó tích hợp các kĩ năng dùng từ, đặt câu, diễn đat,viết đúng chính tả,trình bày.Học sinh lớp 5 là lớp cuối cấp Tiểu học rất c[r]

II. ĐẶC VẤN ĐỀ:
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tối đa tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh trên cơ sở khai thác triệt để các đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học. Là phương hướng đổi mới phương pháp dạy và học môn toán ở bậc tiểu học. Một trong nhữ[r]

Trong chương trình Tiếng Việt ở bậc tiểu học, phân môn Luyện từ và câu chiếm một vị trí quan trọng trong chương trình, có nhiệm vụ làm giàu vốn từ cho học sinh và trang bị cho các em một số kiến thức về từ, câu. Từ và câu có vai trò đặc biệt quan trọng trong hệ thống ngôn ngữ.

Vì vậy, muốn dạy tốt[r]

I. LỜI MỞ ĐẦU:
Nền giáo dục Việt Nam ngày nay đã và đang không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học Ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng, nhất là chương trình dạy và học Tiếng Anh trong trường Tiểu học là nền tảng góp phần quan trọng đào tạo nên những con người phát triển toàn diện. Vì vậy dạy[r]

BÁO CÁO
SÁNG KIẾN: TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC TIỂU HỌC.

Họ và tên: Đỗ Hải Đăng.
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Kim Đồng
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Tên sáng kiến: TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC TIỂU HỌC.
2. Sự cần thiết (lý do nghiên cứu):
Trò chơi là hoạt động rất[r]