GIÁO TRÌNH KHOA HỌC QUẢN LÝ ĐẠI CƯƠNG

3.Ths. Nguyễn Thị Mai Phương4. CN. Đậu Thị Hồng Thắm5. TS. Ngô Viết Sơn6.TS. Đặng Kim Dung2. Thông tin chung về học phầnTên học phần: Khoa học quản lý đại cương-Mã học phần: QL 422-Loại học phần:-Học phần tiên quyết: Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mac- Lenin,Số tín chỉ: 03[r]

suất lao động.- Tiêu chuẩn hoá công việc. Trong từng công việc cụ thể nêu ra đượcnhững tiêu chuẩn có tính khoa học để đánh giá công việc của công nhân.- Chuyên môn hoá lao động. Taylor cho rằng lao động quản lý không phảilà ngoại lệ. Đây là cách làm việc tốt nhất và rẻ nhất. Người lao[r]

Đây là đề cương ôn tập môn Khoa học quản lý đại cương, gồm các câu hỏi và đáp án
Đây là đề cương ôn tập môn Khoa học quản lý đại cương, gồm các câu hỏi và đáp án
Đây là đề cương ôn tập môn Khoa học quản lý đại cương, gồm các câu hỏi và đáp án

Cùng với sự chuyển đổi nền kinh tế sang hoạt động theo cơ chế thị trường có sự điều tiết vĩ mô của Nhà nước, sự đổi mới mạnh mẽ trong lĩnh vực quản lý hoạt động đầu tư vừa là yêu cầu thực tế khách quan, vừa mang tính cấp bách. Trong sự đổi mới này, đầu tư theo dự án giữ một vai trò cực kỳ quan trọng[r]

Với chức năng chính là nghiên cứu, thu thập, bổ sung, xử lý, thông báo nhằm cung cấp thông tin tư liệu về các lĩnh vực khoa học cơ bản, khoa học giáo dục và ứng dụng các tiến bộ khoa học kỹ thuật, Thư viện đã góp phần tích cực vào công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học c[r]

Tất cả các máy tính trong mạng được đấu nối tới một thiết bị tập trung tín hiệu trung tâm. Thành phần trung tâm của mạng được gọi là Hub. Phương thức hoạt động của mạng hình sao như sau: Mọi máy tính đều phát tín hiệu ra Hub và Hub phát lại tín hiệu vào đến tất cả các đầu ra. Mỗi máy tính có một nối[r]

...Môi trường và phát triển bền vững" là giáo trình được biên soạn nhằm mục đích cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về môi trường, gắn kết những vấn đề môi trường và phát triển, tạo cơ sở để nghiên cứu những lĩnh vực khác như quản lý khoa học - công nghệ và môi trường, khoa học tự nhiên,[r]

THÔNG TIN VỀ TÁC GIẢ CỦA GIÁO TRÌNH
Họ và tên: Lê Thị Mùi
Cơ quan công tác: Bộ môn Hóa phân tích Khoa Hóa Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng


PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH:
Giáo trình có thể dùng tham khảo cho các ngành:
+ Chuyên hóa sư phạm
+ Hóa kỹ thuật
+ Sinh môi trường
+ Đị[r]

Giáo trình Kế toán quản trị đại cương, Thư viện số,Thư viện online, Thư viện chia sẻ sách, luận văn, đồ án, tài liệu, ebook, giáo trình, giáo án,bài giảng, báo cáo thực tập,luận văn tốt nghiệp,Đồ án tốt nghiệp,văn bản, biểu mẫu, quảng cáo, tập trung các lĩnh vực về giáo dục cho sinh viên, học sinh,[r]

ĐẠI CƯƠNG VỀ CÁC HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ, KHÁI NIỆM VỀ HỆ THỐNG, HỆ THÔNG TIN QUẢN LÝ, VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA HỆ THỐNG THÔNG TIN.ĐẠI CƯƠNG VỀ CÁC HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ, KHÁI NIỆM VỀ HỆ THỐNG, HỆ THÔNG TIN QUẢN LÝ, VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA HỆ THỐNG THÔNG TIN.

giáo trình C++.giáo trình này giúp các bạn học nhanh và dễ hiểu hơn về môn tin học đại cương.Được biên soạn đầy đủ chi tiết theo từng phần từng chủ đề.Mong nhận được sự quan tâm chia sẻ góp ý của các bạn.mọi yến kiến góp ý xin các bạn gửi về hòm thư sonngaktagmail.com xin chân thành cảm ơn

kế, hoạt động cộng đồng gắn với việc bảo vệ, sửdụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên; việc khảo sát,quy hoạch, tham mưu tư vấn cho việc xây dựng cáckhu bảo tồn, các vườn quốc gia, các khu dự trữ sinhquyển cấp địa phương và cấp quốc gia cho đến cáchoạt động ở cấp độ cao hơn như tư vấn cho việc xâydựng c[r]

ĐẠI CƯƠNG VỀ CÁC HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ, KHÁI NIỆM VỀ HỆ THỐNG, HỆ THÔNG TIN QUẢN LÝ, VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA HỆ THỐNG THÔNG TIN.ĐẠI CƯƠNG VỀ CÁC HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ, KHÁI NIỆM VỀ HỆ THỐNG, HỆ THÔNG TIN QUẢN LÝ, VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA HỆ THỐNG THÔNG TIN.

• Sao chép dữ liệu từ Sheet qua 1 Sheet của Workbook khác + Xây dựng công thức tham chiếu đến các Sheet khác nhau + Hàm xử lý chuỗi • UPPER, LOWER, PROPER, LEFT, RIGHT, MID, TRIM, LEN + [r]

Trong mô hình trên,mỗi tầng thì dựa trên tầng phía dưới. Ví dụ, các phương tiện của giao thông của tầng như ô tô, tàu hỏa, máy bay (của tầng liên kết dữ liệu) tầng vận chuyển thì cần hạ tầng cơ sở như đường ô tô, đường sắt, sân bay (của tầng vật lý). Đối với mỗi tầng, các chức năng được định nghĩa l[r]

Giáo trình hoá đại cương nguyễn đình soa Giáo trình hoá đại cương nguyễn đình soa Giáo trình hoá đại cương nguyễn đình soa Giáo trình hoá đại cương nguyễn đình soa Giáo trình hoá đại cương nguyễn đình soa Giáo trình hoá đại cương nguyễn đình soa Giáo trình hoá đại cương nguyễn đình soa[r]

giáo trình giáo dục học đại cương TRƯỜNG đại học đà lạt giáo trình giáo dục học đại cương TRƯỜNG đại học đà lạt giáo trình giáo dục học đại cương TRƯỜNG đại học đà lạt giáo trình giáo dục học đại cương TRƯỜNG đại học đà lạt giáo trình giáo dục học đại cương TRƯỜNG đại học đà lạt giáo trình[r]

GIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯƠNG
GIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯƠNG
GIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯƠNG
GIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯƠNG
GIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯƠNG
GIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯƠNG
GIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯƠNGGIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯƠNGGIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯƠNGGIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯƠNGGIÁO TRÌNH ĐẠI SỐ ĐẠI CƯ[r]

Giáo trình Bài giảng môn Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học
Chương 1. Đại cương về khoa học và nghiên cứu khoa học
Chương 2. Trình tự logic của nghiên cứu khoa học
Chương 3. Phương pháp thu thập, xử lý thông tin
Chương 4. Trình bày kết quả nghiên cứu khoa học
Chương 5. Tổ chức thực hiện đề tài

Giáo trình Tâm học đại cương khi được biênsoạn đã có sự tiếp thu kế thừa và lựa chọn các tri thứccủa những tài liệu trước đó và được sắp xếp lại ở mộtsố đơn vị tri thức tâm lí học cho phù hợp, khi giảng dạytránh sự trùng lặp về tri thức giữa các phần.Nội dung giáo trình Tâm học đại cương gồmsáu chươ[r]