SỰ PHÁT QUYNH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH

Đáp án và hướng dẫn Giải bài 1,2,3 trang 36 SGK Sinh 9: Phát sinh giao tử và thụ tinh.→ Bài trước: Giải bài 1,2,3,4 trang 33 SGK Sinh 9: Giảm phânHướng dẫn giải bài tập SGK trang 36 Sinh Học lớp 9: Phát sinh giao tử và thụ tinhBài 1: (trang 36 SGK Sinh 9)Trình bày quá trình phát[r]

Hướng dẫn về nhà:- Học bài, trả lời câu hỏi SGK- Đọc trước bài 12- Đọc phần “Em có biết”• Hướng dẫn bài tập 5 SGK:+ Các tổ hợp NST trong các giao tử : AB, Ab, aB,ab+ Trong các hơp tử: AABB, AABb, AaBB, AAbb,AaBb, Aabb, aaBB, aaBb, aabbBài 11: PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINHBÀI TẬP TRẮC N[r]

II. Thụ tinh.III. Ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh.? Nhờ quátrình nàogiao tử đượctạo thành?- Nhờ quá trình giảm phân,giao tử được tạo thành.Tiết 11 - bài 11: PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINHI. Sự phát sinh giao tử.II. Thụ tinh.III. Ý nghĩa của giảm phân và [r]

nTinh bào bậc1Tinh bào bậc 2 nnnnnThụ tinhHợp tử2nSơ đồ quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh ở động vậtI/- SỰ PHÁT SINH GIAO TỬ:- Quan sát hình 11 và đọc thông tin “ trong quá trình……. với tinh trùng”ở SGK tr. 35- Kết quả của quá trình phát sinh giao tử ở động vật xảy[r]

biến dị tổ hợp phong phúcho chọn giống và tiến hóa.2nSơ đồ sự thụ tinhÝ nghĩa giảm phân vàthụ tinhBài 11: PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINHI. Sự phát sinh giao tử.II. Thụ tinh.III. Ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh.-Giảm phân tạo ra giao tử chứa bộNST đơn bội-Thụ ti[r]

BÀI TẬP 3, 4 SGK TRANG 10 SINH HỌC 91. Menden đã giải thích kết quả thí nghiệm trên đậu Hà Lan như thế nào?Menden giải thích kết quả thí nghiệm trên đậu Hà Lan bằng sự phân li và tồ hợp của cặpgen quy định cặp tính trạng thông qua các quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh.2. Cho hai[r]

Ở những loài mà đực là giới dị giao tử thì trường hợp nào trong các trường hợp sau đây đảm bảo tỉ lệ đực : cái xấp xi 1:1? Ở những loài mà đực là giới dị giao tử thì trường hợp nào trong các trường hợp sau đây đảm bảo tỉ lệ đực : cái xấp xi 1:1? a)    Số giao tử đực bằng số giao từ cái. b)    Hai[r]

Khóa học Luyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang AnhChọn giống vật nuôi và CT dựa trên nguồn BDTHCHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒNBIẾN DỊ TỔ HỢP(TÀI LIỆU BÀI GIẢNG)Giáo viên: NGUYỄN QUANG ANHI. Khái quát phương pháp chọn giống vật nuôi và cây trồngỞ Việt Nam chủ yếu là sản x[r]

của hạt...- Tính trạng số lượng có mức phản ứng hẹp, rất ít hoặc biến đổi khi môi trường sống thayđổi.Ví dụ: Trong điều kiện chăm sóc tốt, số lít sữa bò tăng nhưng tỉ lệ bơ trong sữa không đổi.2. Alen và cặp alen2.1. Alen- Là trạng thái của gen quy định tính trạng thái tương ứng của tính trạngChú ý:[r]

SOẠN SINH HỌC 11Bài: Điều khiển sinh sản ở động vật và sinhđẻ có kế hoạch ở ngườiI. KIẾN THỨC CƠ BẢN- Điều chỉnh số con ở động vật bằng cách sử dụng hoocmôn (tự nhiênhoặc tổng hợp), thay đổi các yếu tố môi trường, xử lí giao tử, thụ tinhnhân tạo, nuôi cấy phôi,„- Điều khiển giới tính bằng các[r]

Ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh. Nhờ có giảm phân, giao từ được tạo thành mang bộ NST đơn bội. Nhờ có giảm phân, giao từ được tạo thành mang bộ NST đơn bội. Qua thụ tinh giữa tử đực và giao tử cái, bộ NST lưỡng bội được phục hồi. Như vậy, sự phối  hợp các quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ[r]

A. Khi nhau thai được hình thành sẽ tiết ra hoocmôn kích dục nhau thai ức chế sự tiết ra FSH và LH của tuyến yên.B. Khi nhau thai được hình thành sẽ duy trì thể vàng tiết ra hoocmôn Prôgestêron ức chế sự tiết ra FSH và LH của tuyếnyên.C. Khi nhau thai được hình thành sẽ tiết ra hoocmôn kích dục nhau[r]

I. Cấu tạo hóa học của phân tử ADN:I. Cấu tạo hóa học của phân tử ADN:? Vì sao tính đặc thù của ADN được ổn định trong quá trình sinh sản ?2n giảm phânnThụ tinh2n- Trong giao tử hàm lượng ADN giảm đi một nửa- Trong thụ tinh hàm lượng ADN lại được phục hồi Tính đặc thù của ADN được ổn[r]

Một phụ nữ lớn tuổi nên đã xảy ra sự không phân tách ở cặp NST giới tính trong giảm phân I. Đời con của họ có thể có bao nhiêu % sống sót bị đột biến ở thể ba nhiễm (2n+1)?
A. 25% B. 33,3% C. 66,6% D.75%[r]

1. Thế nào là di truyền liên kết ? Hiện tượng này đã bổ sung cho quy luật phân li độc lập của Menđen như thế nào ? 2.Hãy giải thích thí nghiệm của Moocgan về sự di truyền liên kết dựa trên cơ sở tế bào học. Bài 1. Thế nào là di truyền liên kết ? Hiện tượng này đã bổ sung cho quy luật phân li độc[r]

kết hợp của hai bộ nhiễm sắc thể đơn bội của giao tử đực và cái(trứng) trong túi phôi tạo thành hợp tử có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội.D) Sự kết hợp của hai tinh tử với trứng ở trong túi phôi.CỦNG CỐCâu 5. Ý nào không đúng khi nói về quả?A) Quả là do bầu nhuỵ dày sinh trưởng lên chuyển hoá thàn[r]

PHẦN I: SINH HỌC TẾ BÀOCâu 1. Lai 2 cá thể đều dị hợp tử 2 cặp gen, mỗi gen trên 1 NST thường. Tại vùng sinh sản trong cơ quan sinh dục của cá thể đực có 4 tế bào A, B, C, D phân chia liên tiếp nhiều đợt để hình thành các tế bào sinh dục sơ khai, sau đó tất cả đều qua vùng sinh trưởng và tới vùng ch[r]

1. Sự biến đổi số lượng ở một cặp NST thường thấy ở những dạng nào?
2.Cơ chế nào dẫn đến sự hình thành thề dị bội có sô lượng nhiễm sắc thể của bộ NST là (2n + 1) và (2n - 1)? 1. Sự biến đổi số lượng ở một cặp NST thường thấy ở những dạng nào? Sự biến đổi số lượng ở một cặp NST thường thấy ở dạn[r]

SINH SẢN LÀ GÌ? là một quá trình sinh học tạo ra các sinh vật riêng biệt mới. Đó là một đặc điểm cơ bản của tất cả sự sống.
có hai loại: sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính
SINH SẢN VÔ TÍNH: Khái niệm: Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản mà trong đó không có sự kết hợp giữa các yếu tố đực và y[r]

Cơ chế phát sinh thể 3 nhiễm và thể một nhiễm: Do ở một bên bố hoặc mẹ có một cặp NST tương đồng không phân li, tạo ra hai loại giao tử đột biến: Ở người, sự tăng thêm 1 NST ở cặp NST 21 gây ra bệnh Đao. Hinh 23.2 minh hoạ sự phân li không bình thường của 1 cặp NST trong giảm phân hình thành gia[r]