KHÁM HỆ HÔ HẤP

CÁCH KHÁM HỆ HÔ HẤPA. LÝ DO, TIỀN SỬ, ĐIỀU KIỆN SỐNG.1. Lý do bệnh nhân đến khám bệnh.2. Tiền sử.3. Điều kiện sinh hoạtB. CÁC TRIỆU CHỨNG CƠ NĂNG1. Ho: Ho là phản xạ của thần kinh và tương ứng khi thở ra bất thình lình và mạnh, ho là một phản xạ tự nhiên.* Mô tả- Thời gian xuất[r]

HỆ TIÊU HOÁ VÀ HỆ HÔ HẤP( Phần ôn tự luận )HỆ TIÊU HÓA Hệ tiêu hóa có nhiệm vụ ăn, tiêu hóa thức ăn để thu lấy năng lượng và dinh dưỡng và đẩy các chất thải còn lại ra ngoài. Ống tiêu hóa gồm: miệng, hầu, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn. Tuyến tiê[r]

Khi cơ hoành dãn, thể tích lồng ngực giảm, áp suất tăng, không khí từ phổi tràn ra ngoài.Câu 6: Hoạt động hô hấp ở người diễn ra như thế nào? Cần phải rèn luyện thế nào đểcó hệ hô hấp khỏe mạnh?* Hoạt động hô hấp ở người diễn ra như sau:- Sự thở: Nhờ hoạt động phối hợp củ[r]

Bệnh lý hô hấp (đứng đầu là NKHHC) có tỷ lệ mắc và tử vong đứng đầu ở trẻ em
Nắm được đặc điểm về giải phẫu và sinh lý hệ hô hấp giúp ta hiểu được các bất thường xảy ra trong quá trình phát triển của trẻ cũng như các bệnh lý thường gặp

HỆ HÔ HẤPHệ hô hấp gồm 1 hệ thống ống dẫn khí & 1 hệ thống trao đổi khíHệ thống dẫn khí gồm: mũi, hầu, thanh quản, khí quản, phế quản.Hệ thống trao đổi khí là bộ phận quan trọng nhất đó là phổi.1.Mũi:1.1. Hình thể và cấu tạo:-Mũi là phần đầu tiên của hệ hô hấp có[r]

Hệ hô hấpMục tiêu học tập:1. Nêu đợc cấu tạo đại cơng của hệ hô hấp.2. Mô t đợc cấu tạo chung của các đờng dẫnkhí trong và ngoài phổi. Liên hệ với chức n ngsinh lý của chúng.3. Mô t đợc cấu tạo vi thể và siêu vi thể củamột tiểu thuỳ phổi. Liên hệ với chức n ng sinhlý của nó.i cn[r]

Hệ hô hấp Côn trùng Hệ hô hấp: Là hệ thống ống khí rất phát triển ở côn trùng, chúng phân nhánh khắp cơ thể, đến tận nội quan, mô và tế bào. Tuy nhiên mức độ phát triển có khác nhau ở các nhóm côn trùng khác nhau. Về cấu tạo có thể chia thành 3 phần chính là lỗ thở (s[r]

Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược

Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược

5 5tiÓu thuú phæi. A. Tiểu phế quản (chính thức); B. Động mạch phổi; C. Phế nang.1. Biểu mô trụ đơn; 2. Lớp đệm; 3. Lớp cơ trơn Ressessen; 4. Vỏ xơ chunaabc11223344 6PHẦN HÔ HẤP CỦA PHỔI1. Tiểu phế quản tận; 2. Tiểu phế quản hô hấp; 3. Ống phế nang; 4. Túi phế nang; 5. Phế nang; 6. Vác[r]

Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược

của các chất đốt.HS: quan sát, vân dụng kiến thức hóa họctrả lời:- Các khí: SOx, NOx, CO, CO2 sinh ra từNăm học : 2013- 2014Trường THCS Thị trấn Lập ThạchGV: Nguyễn Thị Giangcác hoạt động: đốt gạch, nấu bếp than;động cơ xe thải ra...Các khí này đều cótính độc gây hại cho hệ hô hấp.GV:[r]

chèn vào). + Trớ: Thức ăn xuống đến chỗ hẹp không tiếp tục xuống được gây cảm giác khó nuốt đồng thời thức ăn đi ngược trở lại lên miệng gọi là trớ. Trớ có thể ngay sau bữa ăn. Trớ muộn gặp trong giãn thực quản hoặc bệnh túi phồng thực quản. + Nghẹn đặc, sặc lỏng: Liệt màn hầu, lưỡi gà do đó thức ăn[r]

đồng thời thức ăn đi ngược trở lại lên miệng gọi là trớ. Trớ có thể ngay sau bữa ăn. Trớ muộn gặp trong giãn thực quản hoặc bệnh túi phồng thực quản. + Nghẹn đặc, sặc lỏng: Liệt màn hầu, lưỡi gà do đó thức ăn có thể đi nhầm đường lên mũi và đường hô hấp gây khó thở. 2.5. Những rối loạn về ngo[r]

Thức ăn xuống đến chỗ hẹp không tiếp tục xuống được gây cảm giác khó nuốt đồng thời thức ăn đi ngược trở lại lên miệng gọi là trớ. Trớ có thể ngay sau bữa ăn. Trớ muộn gặp trong giãn thực quản hoặc bệnh túi phồng thực quản. + Nghẹn đặc, sặc lỏng: Liệt màn hầu, lưỡi gà do đó thức ăn có thể đi nhầm đư[r]

mũi , khí quản ) lót quản , phế quản . Có chức năng : Dẫn khí vào và ra , làm ẩm , làm ấm không khí đi vào và tham gia bảo vệ phổi + Hai lá phổi : Là nơi trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường ngoài . các cơ quan của hệ hô hấp trên hình ? – GV nhận xét – Chúng ta thấy phổi được cấu t[r]

DƯỢC HỌC NGŨ VỊ TỬ Tên khoa học: Kadsura japonica L. (Nam ngũ vị) Schizandra chinensis Baill. (Bắc ngũ vị). Họ khoa học: Mộc lan (Magnoliaceae). Mô Tả: Loại dây leo dài đến 3m. Lá tròn dài, dài 9-12cm, hoa có 9-15 cánh màu vàng, quả tròn màu đỏ, đường kính 3cm, hạt tròn màu vàng. Bắc ngũ vị (Schi[r]

MÔN SINH HỌC 8Bài 22: VỆ SINHNhóm 3 thuyết trìnhHÔ HẤPI) Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hạiBụiNguồn gốc tác nhân: từ các cơn lốc, núilửa phun, đám cháy rừng…Nitơ ôxit (Nox)Nguồn gốc tác nhân: khí thải ô tô, xe máy…I) Cần bảo vệ hệ hấp khỏi các tác nhân gây hạiLưu huỳn[r]

đồng thời thức ăn đi ngược trở lại lên miệng gọi là trớ. Trớ có thể ngay sau bữa ăn. Trớ muộn gặp trong giãn thực quản hoặc bệnh túi phồng thực quản. + Nghẹn đặc, sặc lỏng: Liệt màn hầu, lưỡi gà do đó thức ăn có thể đi nhầm đường lên mũi và đường hô hấp gây khó thở. 2.5. Những rối loạn về ngo[r]

4. Các tác nhân gây hại và biện pháp bảo vệ hệ hô hấp?Chương V : Tiêu hóa1. Các loại chất cơ bản trong thức ăn? Tiêu hóa gồm mấy bước? Các cơ quan tiêu hóa?2. Trình bày cấu tạo dạ dày, ruột non?3. Trình bày quá trình tiệu hóa ở khoang miệng, ruột non, ruột già?4. Các con đường vận chuy[r]