MẪU BẢNG NHẬN XÉT CÁ NHÂN

Trờng THCS Thanh UyênBản nhận xét cá nhân Năm học : 200 - 20I. Cá nhân tự khai :- Họ và tên : sinh ngày tháng năm 199 - Nơi sinh : - Nơi thờng trú : - Chức vụ, đơn vị công tác : - Ngày vào Đảng CSVN : ngày chính thức : - Trình độ CM : - Ngày, tháng, năm thuyển dụng vào ngành GD[r]

Sở Giáo dục và đào tạo Trà Vinh TRƯỜNG THPT TÂN AN ----------CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự do – Hạnh phúc -------------------------------------Tân An, ngày ….. tháng …. năm 20…BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Thời điểm: Cuối học kì I. Năm học 2009 – 2010----[r]

SỞ GD & ĐT BẮC KẠNTRƯỜNG THPT YÊN HÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcBẢN TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ THỬ VIỆCHọ và tên: DƯƠNG THỊ THẢOĐơn vị: Tổ Xã hội THPT Trường THPT Yên Hân.Ngày tuyển dụng: 01/09/2008Qua thời gian một năm thử việc, tôi xin tự nhận xét[r]

-xếp loại chung: kháTrên đây là bản tự nhận xét định kỳ của bản thân tôi rất mong BGH nhà trờng cùng toàn thể các đồng chí đồng nghiệp có ý kiến góp ý cho bản thân tôi đợc hoần thiện hơn.*ý kiến tập thể: *ý kiến hiệu trởng: Hữu lễ ,ngày14 tháng 1 năm 2010 Hoàng Thị Hơng

chuyện. Hiểu ý nghãi chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc- Rèn kỹ năng nghe: nghe thầy (cô) kể nhớ được câu chuyện. Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạnQuan sát;[r]

b ?=> Nhận xét, đánh giá.2. Giới thiệu bài. (1 phút) Ngoài công thức đã học còn có công thức khác nhằm biến đổi căn thức bậc hai.3. Bài mới. (30 phút)T/G Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng14HĐ1- Khử mẫu của biểu thức lấy căn.? Có nhận xét gì về biểu thức[r]

Hóa - Cuộc khởi nghĩa bùng nổ ở Phú Điền (Hậu lộc - Thanh Hóa), nhanh chóng lan rộng ra quận Giao Chỉ, nghĩa quân chiến đấu nhiều trận. - Góp phần thúc đẩy cuộc đấu tranh mạnh mẽ của nhân dân ta giai đoạn sau. - Nhà Ngô lo sợ, cử Lục Dận chỉ huy sang đàn áp - cuộc khởi nghĩa thất bại. - HS theo dõ[r]

+ Nhận xét chi tiết?Gợi ý câu 4:- Nhận xét về sự thay đổi của tỉ lệ gia tăng tự nhiên(tăng/giảm bao nhiêu)?- Nhận xét về nhóm tuổi dới 15 tuổi (tăng/giảmbao nhiêu)?- Nhận xét về nhóm tuổi trên 65 tuổi (tăng/giảmbao nhiêu)?- Từ những nhận xét trên, đối chiếu với [r]

câu 2 - Tập tương tự cho hoàn chỉnh bài hát - Cho hs nghe lại bài hát - Cả lớp hát hoàn chỉnh bài hát - Hát kết hợp với vỗ tay theo nhòp , theo phách - Cá nhân , tổ trình bày bài hát , GV nhận xét , chỉ ra những chỗ còn sai hoặc chưa tốt Luyện thanh theo hướng dẫn Học hát theo hướng dẫ[r]

Từ nhỏ……hàng trăm lần. -HD cách đọc: -Đọc với gịong trang trọng, khâm phục. Nhấn giọng ở những từ ngữ: nhảy qua, gãy chân, vì sao, không biết bao nhiêu, hì hục, hàng trăm -Đọc mẫu -Y/c hs đọc theo nhóm -Thi đọc trước lớp GV nhận xét 5.Củng cố -Dặn dò -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?[r]

GD: Nhớ các sự kiện lòch sử . Dặn HS ôn bài chuẩn bò tiết sau : n tập học kì II . Nhận xét tiết học . Thảo luận nhóm 2 Cá nhân trả lời . Thảo luận nhóm tổ Cử đại diện trình bày kết quả. Lắng nghe – ghi nhớ Ngày dạy :28 -4 - 2009 33. Chính tả Trong lời mẹ hát I/ MỤC TIÊU-Nhớ – viết đún[r]

HĐ 4 (12’):Hát kết hợp vận động phụ hoạ Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời caHướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.Hướng dẫn HS vừa đứng hát vừa nhún chân nhòp nhàng HĐ nối tiếp (5’)- Hỏi tên bài hátvừa học, tên tác giả. - Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhò[r]

Thứ ba Thủ công Tuần: 20NS: 8/1/2011 Bài: CẮT ,GẤP TRANG TRÍ THIẾP (THIỆP)ND: 11/1/2011 CHÚC MỪNG(Tiết 2)Tiết: 2III Các hoạt động dạy học:Hoạt động của gv Hoạt động của hs1. Khởi động:2. KTBC:-Kiểm tra dụng cụ hs-Gv nhận xét3. Bài mới: -Gv giới thiệu bàiA/ Hoạt động 1: Hướng dẫn củng cố kiến[r]

5Từ % tính giá trị tuyệt đốiTheo số liệu gốc Lấy tổng thể x số %6 Tính % %Lấy từng phần x 100Tổng thể 7Lấy năm gốc 100% tính cácnăm kế tiếp%Số thực của năm sau x 100 rồi chia số thực của nă m g ốc(Năm gốc là năm đầu trong bảng thống kê) Lưu ý: 1 tấn = 10 tạ = 1.000 kg 1 ha = 10.000 m2 LƯU Ý D[r]

1. Về kiến thức:- Nắm đợc Hoa Kì có nền kinh tế quy mô lớn và đặc điểm các ngành kinh tế: dịch vụ,công nghiệp và nông nghiệp.- Nhận thức đợc các xu hớng phát triển cơ cấu ngành, cơ cấu lãnh thổ và nguyên nhâncủa sự thay đổi.2. Về kĩ năng:Phân tích số liệu thống kê để so sánh Hoa Kì với các châu lục,[r]

- GV nhận xét chung4. Củng cố - Dặn dò- Qua bài này chúng ta cần nắm cácảitình bày khẩu hiệu cho hợp lí.- Su tầm, quan sát khẩu hiệu em thờng gặp.Trình bày khẩu hiệu: Không có gì quí hơn độ lập tự do. Ra vở A4- Chuẩn bị bài sau.V. Rút kinh nghiệmNgày soạn : 02 tháng 10 năm 2008 Tiết 7 Ngày gi[r]

Luyện tậpA. Mục tiêu- HS đợc củng cố tính chất của phép cộng và phép nhân- Vận dụng các tính chất đó vào tính nhẩm, tính nhanh- Vận dụng hợp lí các tính chất trên vào giải toánB. Chuẩn bịGV: Bảng phụ, máy tính bỏ túi.HS: Máy tính bỏ túi, bảng nhóm, bảng tay.C. Hoạt động trên lớp[r]

BÀI 6: Cơ cấu lao động theo ngành Bảng 17.2 - Tỷ trọng KVI giảm nhưng vẫn còn cao - KVII tăng chậm TRANG 2 Cho thấy nguồn lao động ở nước ta chuyển dịch theo hướng CNH, HĐH của nền kinh[r]

Mẫu bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên được lập ra để cho giáo viên tự nhận xét về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, cũng như chuyên môn, nghiệp vụ, khả năng phát triển của bản thân trong quá trình công tác.

Nội dung mẫu bản tự nhận xét cần nêu rõ cả thông tin cá nhân, nhiệm vụ[r]

3. Chấm chữa bài: (4 phút ) 4. Củng cố, dặn dò: (2 ph) H+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác ). HS: Tập viết vào bảng con lần lượt từng chữ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn. GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết từng dòng. HS: Viết từng dòng theo mẫu[r]