và mang tính cáp thiết hơn.Thực tế cho thấy,hiện nay các cơ quan quản lý cũng đã quan tâm hơn đếnviệc đào tạo cán bộ,viên chức, tuy nhiên nhiều nơi việc tổ chức đào tại bồidưỡng chưa phù hợp với yêu cầu chức năng của công việc. Những hạn chế đóxuất phát từ lí do các cơ quan, tổ chức
ĐOẠN 2011-2015 (Ban hành kèm theo Quyết định số 14/2011/QĐ-UBND ngày 21 tháng 6 năm 2011 của UBND tỉnh) Chương 1. QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh Quyết định này quy định về đối tượng, nội dung cụ thể, quyền lợi, trách nhiệm, kinh phí và thời gian thực hiện chính sách khuyến k[r]
đi học bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ tại các cơ sở đào tạo công lập được hỗ trợ: a) Tiền mua tài liệu học tập (không tính tài liệu tham khảo); b) 100% tiền học phí theo hóa đơn hoặc phiếu thu tiền của cơ sở đào tạo; c) Chi phí đi lại từ cơ quan đến nơi học tập (m[r]
hoặc được cấp có thẩm quyền điều động đến công tác (kể cả những người mới tốt nghiệp được cấp có thẩm quyền tuyển dụng) tại các cơ sở y tế của Nhà nước ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn được hưởng phụ cấp thu hút bằng 70% mức lương theo ngạch, bậc hoặc cấp bậc quân hàm hiện hưởn[r]
g) Viên chức thăng hạng từ chức danh giáo viên tiểu học hạng III lên chức danh giáo viên tiểuhọc hạng II phải có thời gian giữ chức danh giáo viên tiểu học hạng III hoặc tương đương từđủ 6 (sáu) năm trở lên, trong đó thời gian giữ chức danh giáo viên tiểu học hạng III từ đủ 01(một) năm và tốt[r]
TỈNH LÂM ĐỒNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúcQUY ĐỊNHChế độ trợ cấp và tiền thưởngđối với cán bộ, công chức, viên chức đi học trong nước(Ban hành kèm theo Quyết định số 15/2009/QĐ-UBNDngày 20 tháng 3 năm 2009 của UBND tỉnh Lâm Đồng)Chương INHỮNG QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Công tác đào tạo
được tuyển dụng theo vị trí việc làm, làm việc tại đơn vị sự nghiệp công lập theo chế độ hợp đồng làm việc, hưởng lương từ quỹ lương của đơn vị sự nghiệp công lập theo quy định của pháp luật”. 1.1.1.3. Phân biệt công chức, viên chức Phần này, tác giả đưa ra một số tiêu chí để phân biệt[r]
VỊ TRÍ VÀ CHỨC NĂNG - Cục VTLTNN là cơ quan thuộc BNV, thực hiện chức năng tham mưu, giúp Bộ trưởng BNV quản lý nhà nước về văn thư, lưu trữ trong phạm vi cả nước; quản lý tài liệu lưu t[r]
1.6. Nhanh chóng hoàn thiện khuôn khổ pháp lý cho xã hội vừa là dựa trên nền kinh tế thị trờng vừa đảm bảo vai trò của nhà nớc. 22 1.7. Xây dựng hệ thống bảo hiểm xã hội, làm tốt công tác an sinh xã hội. 22 2. Phơng hớng đổi mới doanh nghiệp trong thời gian tới. 22 2.1. Doanh nghiệp nhà nớc 22 2.2.[r]
thành chứ không phải bằng những giá trị bề ngoải.Mỗi cá nhân chính là một nguồn lan tỏa những gia trị tốt đẹp của nghề y, khôngphải để lấy lòng người khác, mà để bản thân cảm thấy thỏa mãn và phấn đấu tốthơn nữa những việc mình làm, góp sức xây dựng y tế Việt Nam.Không được viện bất cứ lí do gì cho[r]
1.6. Nhanh chóng hoàn thiện khuôn khổ pháp lý cho xã hội vừa là dựa trên nền kinh tế thị trờng vừa đảm bảo vai trò của nhà nớc. 22 1.7. Xây dựng hệ thống bảo hiểm xã hội, làm tốt công tác an sinh xã hội. 22 2. Phơng hớng đổi mới doanh nghiệp trong thời gian tới. 22 2.1. Doanh nghiệp nhà nớc 22 2.2.[r]
Văn hóa công sở tại các trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc các bộ (LV thạc sĩ)Văn hóa công sở tại các trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc các bộ (LV thạc sĩ)Văn hóa công sở tại các trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc các bộ (LV thạc sĩ)Văn hóa công sở tại c[r]
Tuy nhiên khái niệm công chức ở các quốc gia cũng có nhiều điểm khác nhau, tuỳ thuộc vào đặc điểm lịch sử văn hoá, hệ thống chính trị, cơ cấu bộ máy nhà nước, cơ chế quản lý kinh tế xã h[r]
- Kiểm tra, đánh giá hoạt động công tác thiết bị – THTN và sử dụng thiết bị dạy họccủa GV trên lớp.- Giữ vững danh hiệu đối với các trường TH và THCS có thư viện tiên tiến, hoạtđộng THTN xếp loại khá, tốt trong năm học 2009 – 2010.2.5 Biện pháp thực hiện:2.5.1 Đối với Phòng Giáo dục: - Hướng dẫn hỗ[r]
các khách hàng khác.* Về phương thức cho vay:Trong quy chế cho vay của tổ chức tín dụng do NHNN ban hành và trong cácvăn bản hướng dẫn thực hiện của NHN0 & PTNTVN , đều có quy định: Trên cơ sởnhu cầu sử dụng từng khoản vốn vay của khách hàng , độ tín nhiệm của kháchhàng sử dụng vốn va[r]
huyện; ngăn chặn việc sản xuất và lưu hành hàng giả, hàng kém chất lượng tạiđịa phương.Trong lĩnh vực quốc phòng, an ninh và trật tự, an toàn xã hội, Uỷ bannhân dân huyện thực hiện những nhiệm vụ, quyền hạn sau đây:1. Tổ chức phong trào quần chúng tham gia xây dựng lực lượng vũ trangvà quốc phòng to[r]
ĐT&BD cán bộ, công chức cũng như chất lượng nguồn nhân lực hiện nay. Đó là thực tế đang tồn đọng mâu thuẫn giữa một bên là cán bộ có thâm niên, kinh nghiệm công tác nhưng lại chưa được đào tạo hoặc chưa đạt chuẩn về trình độ chuyên môn nghiệp vụ và lý luận chính trị, với một bên là cá[r]
quan, đơn vị phải nắm bắt kịp thời tâm lý của cán bộ, công chức, viên chức thuộcthẩm quyền quản lý để có cách thức điều hành phù hợp với từng đối tượng nhằm pháthuy khả năng, kinh nghiệm, tính sáng tạo, chủ động trong việc thực hiện nhiệm vụ,công vụ của cán bộ, công chức, viên chức; ph[r]
Trong thời gian vừa qua Bộ GDĐT đã chuyển quản lý viên chức từ mã ngạch sang hạng chức danh nghề nghiệp nhằm giúp nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp của viên chức ngành giáo dục. Ngoài những yêu cầu bắt buộc về trình độ chuyên môn và các yêu cầu về đạo đức nghề nghiệp cần[r]
- Tìm hiểu về nguyên nhân, thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡngCBCCVC tại UBND huyện.- Đưa ra một số giải pháp, khuyến nghị nhằm nâng cao công tác đào tạo,bồi dưỡng CBCCVC tại cơ quan4. Phạm vi nghiên cứuNghiên cứu tập chung vào vấn đề tổ chức, đào tạo và phát triển nhâ[r]