- Đính hướng cho học sinh lựa chọn chủ đề tực chọn sao cho thiết thực nhằm củngcố, nâng cao kiến thức hoặc phục vụ công tác hướng nghiệp cho học sinh.- Xây dựng, theo dõi, đánh giá việc thực hiện dạy học tự chọn trong nhà trường.- Bố trí, phân công giáo viên tham gia giảng dạy tự chọn[r]
UỶ BAN NHÂN DÂN THỊ XÃ CHÍ LINHTRƯỜNG THCS VĂN ĐỨCKẾ HOẠCH CÁ NHÂNHỌ VÀ TÊN: BÙI THỊ BÌNHTỔ KHOA HỌC XÃ HỘINăm học 2014- 2015I. Nhiệm vụ năm học:1) Nhiệm vụ chung:1. Tích cực triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ támBan Chấp hành Trung ươ[r]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ MÔN : SINH HỌC KHỐI 11 BIÊN SOẠN TÍCH HỢP THEO CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2020 2021 Kế hoạch được biên soạn theo hướng dẫn giảm tải của bộ, tích hợp nội dung còn lại thành chủ đề, giáo viên tải về dưới dạng phai word, không cần điều chỉnh.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ MÔN : SINH HỌC 12 BIÊN SOẠN TÍCH HỢP THEO CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2020 2021 (Kế hoạch được biên soạn theo hướng dẫn giảm tải của bộ, tích hợp nội dung còn lại thành chủ đề, giáo viên tải về dưới dạng 100% phai word, không cần điều chỉnh)
CHUYÊN ĐỀ: “XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP”Mã Mô đun THCS 14 – Thuộc nhóm Môđun 2 (MĐ2-THCS)I. Đặt vấn đề:BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ: “XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP”Mã Mô đun THCS 14 – Thuộc nhóm Môđun 2 (MĐ2-THCS)Xây dựng kế hoạch[r]
V. Năng lực hoạt động chính trị, xã hộiPhối hợp với gia đình và cộng đồng trong hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp của học sinh và góp phần huy động các nguồn lực trong cộng đồng phát triển nhà trường. Tham gia các hoạt động chính trị, xã hội trong và ngoài nhà trường nhằm phát t[r]
- Thực hiện tốt các công việc trong tuần.- Tiếp tục rèn nề nếp truy bài, nề nếp ăn, ngủ bán trú cho HS.Nắm được kế hoạch tuần 12.B.Chuẩn bị:- GV: Trò chơi, bài hát- HS: Một số câu chuyệnC.Nội dung sinh hoạt:Tiến trình bàiPhương pháp dạy họcdạyHoạt động thầyA. Khởi động:- Lớp hát bài: Lớp chún[r]
Nghiên cứu đề xuất quy trình xây dựng chủ đề tích hợp áp dụng trong dạy học môn KHTN theo hướng nâng cao năng lực tự học của học sinh (HS), góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao hiệu quả dạy học môn KHTN theo chương trình giáo dục phổ thông mới.
trường giáo dục; phối hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cựcnhận thức của học sinh. Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học chính xác, có hệ thống, vận dụnghợp lý các kiến thức liên môn theo yêu cầu cơ bản, hiện đại, thực tiễn.Thực hiện nội dung d[r]
hơn. Song vấn đề ô nhiễm môi trường ngày càng là vấn đề cấp thiết cần được giải quyếtmột cách đồng bộ và triệt để. Việc giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường cần có sự kếthợp của nhiều ban ngành, nhiều lĩnh vực.- Bên cạnh đó Thế giới đang ngày càng phát triển với những thành tựu vượt bậccủa nhân loại[r]
mình về vấn đề cần thảo luận.- Thường xuyên tham khảo nhiều tài liệu đã được cung cấp,để áp dụngtrong giảng dạy và chỉ đạo chuyên môn đạt hiệu quả cao.- Luôn chuẩn bị trước nội dung dự kiến họp tổ chuyên môn thông quaBan Giám Hiệu để có bổ sung những nhiệm vụ trọng tâm.- Ngoài các tiết dựgiờ theo qu[r]
Kế hoạch dạy học theo chủ đề môn vật lý lớp 6, 7,8,9. Đây là kế hoạch dạy học theo chủ đề môn vật lý để các giáo viên tham khảo trong xây dựng kế hoạch dạy học theo công văn mới của bộ giáo dục và đào tạo. Một tài liệu hữu ích cho mọi người tham khảo.
mấy cây vàng bán đi để nuôi học trò học tiếp thêm một năm cho trọn khóa Không dưng mà khóa học ấy sau này được nhiều người nhắc tới với cái tên gọi đầy yêu thương trìu mến "Khóa hội họa Tô Ngọc Vân".Nguyễn Hồng Sơn - Trường THCS Phú Nam An – Chương Mỹ - Hà NộiBài dự thi Vận dụng kiến thức liên môn đ[r]
Phần 2 - Chủ đề tích hợp: Khí hậuHọc sinh trả lời:Giáo viên gợi ý:+ Khu vực Miền Trung chịu ảnh hưởng của gió gây Gió mùa Tây Nam (gió Lào)nắng nóng trên diện rộng.hay còn gọi là gió foehn.+ Khô nóng nhiều nhất vào tháng 6 và tháng 7+ Hiện tượng gió Lào có thể hiểu rõ hơn qua hìnhvẽ sa[r]
Tích hợp (TH) là một xu hướng dạy học phổ biến trên thế giới. Chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT) môn Ngữ văn xác định TH là nguyên tắc dạy học chủ đạo, thể hiện qua việc thiết kế các chủ đề học tập, TH dạy đọc với dạy viết, nói và nghe. Ở Việt Nam, hầu như chưa có nghiên cứu nào về việc dạy tí[r]
Bài soạn mẫu theo chủ đề của môn học Vật lý lớp 10. Với chủ đề lực hướng tâm, bài soạn theo mẫu mới nhất về các bài học theo chủ đề trong phân phối chương trình trung học phổ thông hiện nay Việc dạy học theo chủ đề tích hợp nhiều môn học và dạy theo thời gian tùy ý giúp giáo viên chủ động hơn nội du[r]
+ Cho y = 0 ⇒ x = −2 ta được điểm ( −2;0 ) thuộc trục hoành Ox+ Đồ thị của hàm số y = 3x + 6GV - Nguyến Hữu Chí5Trường THCS thị trấn Chợ VàmChủ đề tích hợp môn toán 9b. Qua cách vẽ như trên, hãy cho biết các bước để vẽ đồ thị của một hàm số?(Hoạt động chung cả lớp)3.a. Đọc kĩ nội dung sauCách[r]
- Ý thức, tinh thần tham gia học tập- Tình cảm của học sinh đối với môn học và các môn học khác có liênquan.VIII/ Các sản phẩm của học sinh-Sưu tấm các tranh ảnh liên quan đến việc bảo vệ củng như gây ônhiễm môi trường.-Các câu chuyện thực tế của bản thân và những người xungquanh về vấn đề môi trườn[r]
hợp ngang tới các phân môn trong môn Ngữ văn: Tiếng Việt (các nội dung về từ vựng, ngữ pháp, hoạt động giao tiếp), Tập Làm Văn (kiểu văn bản tự sự: Sự việc, nhân vật, ngôi kể, tóm tắt văn bản tự sự...). - Tích hợp liên môn: Bài học tích hợp kiến thức liên môn của nhiều môn học, c[r]