Tuy nhiên, cách thực hiện này cũng đi kèm với rủi ro khi cá nhân được chọn là người bắt đầu chuỗi truyền miệng ấy lại vô tình gặp sự cố và lâm vào tình trạng không ai có thể tin được nữa. Hay ít nhất, để đảm bảo hiệu quả tốt và trán[r]
Các loại tư liệu truyền miệng.Các loại tư liệu truyền miệng :- Những câu chuyện kể về sự tích cây đa, bến nước, một ngôi chùa...- Những câu chuyện kể về tấm gương của những người có thành tích nổi trội đối với quê hương, đấtnước.
5. Thực hiện như một công nghệ Thay vì trực tiếp hướng đến những khách hàng, bạn hãy chuyển hướng đến những người có thể xây dựng thương hiệu cho bạn. Thay vì thu hút sự chú ý của hàng ngàn người, bạn hãy chú ý đến những cộng đồng thích hợp nhất. Sau khi tiếp nhận, nếu nó là thông điệp hữu ích, cộn[r]
Tiếp thị truyền miệng Đầu tiên, doanh nghiệp phải biết “đào tạo” ra những khách hàng chủ lực. Đừng cho rằng đó là vấn đề nhỏ nhặt, như nhiều chủ doanh nghiệp nhỏ từng nghĩ. Chìa khóa để kế hoạch tiếp thị “truyền miệng” vận hành trơn tru là làm thế nào để đưa sản phẩm hay[r]
I.KHÁI NIỆM VỀ TRUYỀN THUYẾT :1.Khái niệm :Truyền thuyết là những truyện kể truyền miệng kể lại truyện tích các nhân vật lịch sử hoặc giải thích nguồn gốc các phong vật địa phương theo quan điểm của nhân dân, biện pháp nghệ thuật phổ biến của nó là khoa trươ[r]
a. Lời của tác giả nói với mọi người, đặc biệt là người nông dân b. Nội dung: Khuyên mọi người không bỏ ruộng hoang vì tất đất là tài sản quý giá c. Mục đích khuyên nhủ, kêu gọi mọi người làm việc d. Cách nói chân tình qua những từ: ai, chớ, bao nhiêu…. bấy nhiêu 5. Dặn dò Nắm lý thuyết Làm bài tập[r]
Thuyết Minh về Các Loại Văn học ở Việt Nam Trong Sách SGK 10 Cơ Bản *Khái niệm "truyện cổ tích": Truyện cổ tích Việt Nam là những truyện truyền miệng dân gian kể lại những câu chuyện tưởng tượng xoay quanh một số nhân vật quen thuộc như nhân vật tài giỏi[r]
Câu 3. Dòng nào sau đây có chứa số từ:A Một trăm ván cơm nếp.B. Mụ ấy.C. Lâu đài to lớn.D. Các hoàng tử.Câu 4. Trong số các từ sau từ nào là từ thuần việt?A. Sông núi.B. Giang sơn.C. Sơn hà.D. Sơn thủy.Câu 5.Truyện ngụ ngôn đợc sáng tác nhằm mục đích:A. Bóng gió khuyên nhủ, răn dạy bài học tr[r]
Câu 3. Dòng nào sau đây có chứa số từ:A Một trăm ván cơm nếp.B. Mụ ấy.C. Lâu đài to lớn.D. Các hoàng tử.Câu 4. Trong số các từ sau từ nào là từ thuần việt?A. Sông núi.B. Giang sơn.C. Sơn hà.D. Sơn thủy.Câu 5.Truyện ngụ ngôn đợc sáng tác nhằm mục đích:A. Bóng gió khuyên nhủ, răn dạy bài học tr[r]
Soạn bài “Con Rồng Cháu Tiên” – Truyền ThuyếtI. VỀ THỂ LOẠI1. Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ.Truyền thuyết là tác phẩm nghệ thuật truyền miệng nên nó thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo.Truy[r]
Lấy chi cho phỉ tấm lòng cũng ngươiĐó là một vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, cũng là vẻ đẹp lí tưởng nhân văn của tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên.4. Truyện Lục Vân Tiên ban được Nguyễn Đình Chiểu sáng tác và truyền miệng qua các môn đệ, dưới hình thức “kể thơ”, tác giả trự[r]
Đó là một vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, cũng là vẻ đẹp lí tưởng nhân văn của tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên.4. Truyện Lục Vân Tiên ban được Nguyễn Đình Chiểu sáng tác và truyền miệng qua các môn đệ, dưới hình thức “kể thơ”, tác giả trực tiếp thể hiện tình cảm của mình đ[r]
Thạch Sanh* Cổ tích:- Loại truyện dân gian truyền miệng.- Kể về cuộc đời của một số kiểu nhânvật quen thuộc:+ Nhân vật bất hạnh ( Như: người mồcôi,người con riêng,người em út, …)+ Nhân vật dũng sĩ và nhân vật có tàinăng kì lạ.+ Nhân vật thông minh và nhân vậtngốcnghếch.+[r]
Câu 3. Dòng nào sau đây có chứa số từ:A Một trăm ván cơm nếp.B. Mụ ấy.C. Lâu đài to lớn.D. Các hoàng tử.Câu 4. Trong số các từ sau từ nào là từ thuần việt?A. Sông núi.B. Giang sơn.C. Sơn hà.D. Sơn thủy.Câu 5.Truyện ngụ ngôn đợc sáng tác nhằm mục đích:A. Bóng gió khuyên nhủ, răn dạy bài học tr[r]
KỂ CHUYỆN ĐẾN CHẾT VẪN HÀ TIỆN – CON RẮ N VUÔNG I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Hướng dẫn HS nghe và kể lại truyện, nắm đươc nội dung chính của truyện - Kỹ năng: Kể lại được câu truyện theo yêu cầu - Thái độ: Giúp HS nhận thấy rõ tiết kiếm là điều đáng khuyến khíc[r]