SKKN MÔN KỂ TRUYỆN

NguyÔn ThÞ Oanh * Kinh nghiÖm: G©y høng thó gióp trÎ 24-36 th¸ng tuæi häc tèt m«n kÓ chuyÖn.“1đủ câu nên khả năng diễn đạt ngôn ngữ,câu chưa được rõ ràng, mạch lạc. Trẻ hiếu động không chịu ngồi yên, hay đùa nghịch, nói tự do không tập trung chú ý nghe cô kể chuyện. Nên tôi nghĩ việc tổ chức[r]

tÝch hîp gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr­êng trong m«n tiÕng viÖt líp 5 TrÇn M¹nh H­ëngTrÇn M¹nh H­ëng Vô GD TiÓu häc - Bé GD&§TVô GD TiÓu häc - Bé GD&§T I. nội dung tích hợpI. nội dung tích hợp Thông qua các ngữ liệu dùng để dạy kiến thức và kĩ năng, Thông qua các ngữ liệu dùng để dạ[r]

tÝch hîp gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr­êng trong m«n tiÕng viÖt líp 5 TrÇn M¹nh H­ëngTrÇn M¹nh H­ëng Vô GD TiÓu häc - Bé GD&§TVô GD TiÓu häc - Bé GD&§T I. nội dung tích hợpI. nội dung tích hợp Thông qua các ngữ liệu dùng để dạy kiến thức và kĩ năng, Thông qua các ngữ liệu dùng để dạ[r]

Giả thuyết khoa học: Chất lượng dạy học Kể chuyện ở Tiểu học nói chung và ở líp 5 nói riêng sẽ được nâng cao nếu: Giáo viên nhận thức đúng mục đích, vai trò của phân môn Kể chuyện, đồng [r]

văn hay chữ tốt. -Lắng nghe. +Đoạn thân bài kể lại chuyện Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu của mình đã làm hỏng việc của bà cụ hàng xóm nên quyết tâm luyện viết cho chữ đẹp. +Đoạn kết bài: Cao Bá Quát thành công, nổi danh là người văn hay chữ tốt. -Hỏi: Câu chuyện nói lên điều gì? -Gh[r]

Môn: Tập đọc – Kể chuyệnBài: Người liên lạc nhỏGV thực hiện: Nguyễn Thúy Hoàng AnhĐọc bài: Cửa Tùng- Người xưa đã so sánh bãibiển Cửa Tùng với cái gì?ANH EM MỘT NHÀCaoCao BằngBằngTập đọc – Kể chuyệnNgười liên lạc nhỏTheo Tô HoàiTập đọc - Kể chuyệnKim Đồng (1928-1943): Ngư[r]

-Yêu cầu HS về nhà xem & chuẩn bò trước bái sau :“Hợp tác với những người xung quanh ” .- HS làm việc theo nhóm .- Đại diện các nhóm lên trình bày.-HS xung phong kể chuyện, ca hát,....hs khác nhận xét-HS đọc phần ghi nhớ SGK .-Vài em nhắc lại-Lắng ngheMôn :Tập đọc (T29)BÀI: BUÔN CHƯ L[r]

CHUYÊN ĐỀ DẠY TỐTPHÂN MÔN KỂ CHUYỆN LỚP 4Báo cáo : cô LÊ THỊ HỒNG HẠNH I/LÝ DO THÚC ĐẨY BIỆN PHÁP:•Môn Tiếng Việt bao gồm các phân môn Tập đọc, Chính tả, Tập làm văn, Luyện từ và câu, Kể chuyện.Trong đó phân môn Kể chuyện từ chương trình cũ hầu như í[r]

Khóa học Luyện thi 9 – 10 môn Toán – Thầy Đặng Việt Hùng Facebook: LyHung95 Tham gia trọn vẹn khóa LTĐH và Luyện giải đề tại Moon.vn để đạt được kết quả cao nhất trong kỳ TSĐH 2014! ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2014 Môn thi: TOÁN; (Khóa LTĐH 9 – 10, đề số 4) Thời gian làm bài: 180 phút, không [r]

Khóa học Luyện thi 9 – 10 môn Toán – Thầy Đặng Việt Hùng Facebook: LyHung95 Tham gia trọn vẹn khóa LTĐH và Luyện giải đề tại Moon.vn để đạt được kết quả cao nhất trong kỳ TSĐH 2014! ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2014 Môn thi: TOÁN; (Khóa LTĐH 9 – 10, đề số 4) Thời gian làm bài: 180 phút, không [r]

Ngày soạn :13-9-2009 Ngày dạy: Thứ năm ngày 17-9-2009Tuần 6 Môn: Kể chuyện Tiết 6 Bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc thamgia I-MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU Kể được một câu chuyện (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe đã đọc)về tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước h[r]

BÀI 01. Ông Ba kể : “Thời trẻ, có ngày tôi gánh vừa đủ gạch làm được 3 cái nhà ba gian. Nếu tôi gánh thêm một gánh nữa thì đủ làm 4 cái nhà và còn thừa 16 viên nữa – Hồi đó, người ta làm nhà tre, chỉ cần gạch để kê thêm mỗi chân cột 2 viên ”. Em hãy cho biết, ngày đó ông Ba đã gánh bao nhiêu[r]

Khóa học Luyện thi 9 – 10 môn Toán – Thầy Đặng Việt Hùng Facebook: LyHung95 Tham gia trọn vẹn khóa LTĐH và Luyện giải đề tại Moon.vn để đạt được kết quả cao nhất trong kỳ TSĐH 2014! ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2014 Môn thi: TOÁN; (Khóa LTĐH 9 – 10, đề số 4) Thời gian làm bài: 180 phút, không [r]

Kế hoạch bài dạy tuần 12 TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I – Mục tiêu: Giúp HS: - KT: Kể tên được các môn học ở trường. - KN: Nêu được các hoạt động học tập chính trong các giờ học của những môn học đó. - TĐ: Có thái độ đúng đắn trong học tập.II – Đồ dùng dạy học: Giáo viên:[r]

Sau bài kể chuyện đầu tiên, giáo viên được nghe học sinh kể chuyện, giáoviên cần quan niệm một cách đúng mực về kể sáng tạo. Đối với học sinh lớp Haiyêu cầu kể sáng tạo là: + Kể một cách tự nhiên, kết hợp giọng kể, điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phùhợp làm cho câu[r]

-Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu ký của Tô Hồi.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC .Hoạt động dạy Hoạt động học1.Mở đầu:-Gv giới thiệu khái quát nội dung chương trìnhphân môn Tập đọc của học kì I lớp 4.-Yêu cầu HS mở mục lục sgk và đọc tên các chủđiểm trong sách.*Giới thiệu :Từ xa xưa cha ông ta đã có câ[r]

TRANG 1 KÓ CHUYÖN LÍP 5 TRANG 2 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI TRANG 3 NGƯỜI ĐI SĂN CHUẨN BỊ SÚNG ĐỂ ĐI SĂN MÙA TRÁM CHÍN, CHẮC TRANG 4 DÒNG SUỐI KHUYÊN NGƯỜI ĐI SĂN ĐỪNG BẮN CON NAI CON NAI HA[r]

PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC: * PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY – HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 3 RẤT ĐA DẠNG, BAO GỒM CÁC PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG NHƯ: KỂ CHUYỆN, ĐÀM THOẠI NÊU GƯƠNG, SỬ DỤNG ĐỒ DÙ[r]

Kể chuyện là một phân môn của chương trình môn Tiếng Việt tiểu học. Đây là phân môn có vị trí đặc biệt trong chương trình vì nó đảm nhiệm việc hình thành và phát triển kĩ năng nghe nói, một kĩ năng quan trọng hàng đầu trong giao tiếp xã hội, ở bậc học đầu tiên trong trường phổ thông. Có kĩ năng ngh[r]

Khóa học Luyện giải đề môn Toán – Thầy Đặng Việt Hùng Facebook: LyHung95 Tham gia trọn vẹn khóa LTĐH và Luyện giải đề tại Moon.vn để đạt được kết quả cao nhất trong kỳ TSĐH 2014! ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2014 Môn thi: TOÁN; khối A và khối A1, lần 18 Thời gian làm bài: 180 phút, không kể[r]