CHÍNH TẢ CÔ GIÁO TÍ HON

SGK/17Tập đọcCô giáo tí honTheo Nguyễn ThiLuyện đọcBắt chước, khoan thai, khúc khích,ríu rít, ngọng líu, củ khoaiBé kẹp lại tóc, thả ống quầnxuống,lấy cái nón của má đội lênđầu. Nó cố bắt chước dáng đikhoan thai của cô giáo khi côbước vào lớp. Mấy đứa nhỏ Làmy hệt đám học trò, đứng cả dậy,khú[r]

- Núng nínhNúngNúng nínhnínhThứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2015SGK/17TìmTìmhiểuhiểubài:bài:Tập đọcCô giáo tí honTheo Nguyễn ThiCác bạn nhỏ trong bài chơi trò gì?Chơi trò chơi lớp học, Bé đóng vai cô giáo, các emcủa Bé đóng vai học trò.Những cử chỉ của “cô giáo” Bé làm em thích thú?Thích cử[r]

CâyCâytrâmtrâmbầubầuNúngNúngnínhnínhThứ 4 ngày 25 tháng 8 năm 2011SGK/17TìmTìmhiểuhiểubài:bài:Tập đọcCô giáo tí honTheo Nguyễn Thi+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì?- Chơitrò chơi lớp học, Bé đóng vai cô giáo, các emcủa Bé đóng vai học trò.

Phßng gd&®t huyÖn lýnh©nTrêng tiÓu häc nh©n thÞnh1, Luyệnđọctreonúng nínhnónnínhngọngríu rítlíuNó cố bắt chớc dáng đi khoan thaicủa cô giáo khi cô bớc vào lớp.Làm nh cô giáo, Bé đa mắt nhìn đámhọc trò, tay cầm nhánh trâm bầunhịp nhịp trên tấm bảng.CâyCây trâmtrâm bầubầuNúng

- Bài được chia thành 3 đoạn:+ Đoạn 1 : Bé kẹp lại tóc ... khúc khích cười chào cô.+ Đoạn 2 : Bé treo nón ... đàn em ríu rít đánh vần theo.+ Đoạn 3 : Phần còn lại.CâyCây trâmtrâm bầubầuNúngNúng nínhnínhTìmTìmhiểuhiểubài:bài:Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì?Chơi trò chơi lớp học, Bé đóng vai cô g[r]

TRANG 6 THỨ HAI NGÀY 15 THÁNG 11 NĂM 2010 TẬP ĐỌC “ VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI B ỞI “ VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI B ỞI THEO TỪ ĐIỂN NHÂN VẬT LỊCH SỬ VIỆT NAM LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI TRẮNG TAY ĐỘ[r]

Câu 1. Nghe - Viết : Bàn tay cô giáo.Câu 2.a) Điền tr hay ch ?b)Đặt dấu hỏi hay dấu ngã? Câu 1. Nghe - Viết : Bàn tay cô giáo Câu 2. a) Điền tr hay ch ? Tri thức là những người chuyên làm các công việc trí óc như dạy học, chữa bệnh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học. Cùng với những người lao đ[r]

II.Giới thiệu bài: Cô giáo tí honIII: Luyện đọc.Mục tiêu: Hs đọc đúng một lá đơn, giọng đọc rõ ràng, rành mạch dứt khoát.+ Gv đọc toàn bài (Gv đọc với giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng).- Gv giới thiệu cho Hs quan sát tranh minh họa.+ Gv hớng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.GV: Nguyễ[r]

M«n: Chính tảLíp 1ATập chép: Trường emTrường học là ngôi nhà thứ hai của em.Ở trường có cô giáo hiền như mẹ, có nhiều bè bạn thân thiếtnhư anh em.trường = tr + ương + thanh huyềnlàthiết= l + a + thanh huyền= th + iêt + thanh sắc1. Điền vần: ai hoặc ay//gà m……….m……ảnh2. Điền vần: c hoặc k.....[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh viết đúng, viết đ[r]

BI ễN S 8 : TING VITH tờn hc sinh:.Phn Trc Nghim:Bi1:Trong các câu sau đây câu viết đúng chính tả là câu:Tôi đang đi trên đờng thị nghe một tíêng động lớnCô giáo Em là một ngời hết lòng vì học sinh thân yêu.Nam là cậu học sinh ngaon nhất lớp, cậu ấy đợc mọi ngời tin iêuCô i tá trờng em thật c[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU: 1. Lý do chọn đề tài.Quan niệm của Mĩ học truyền thống cho rằng: “Cái hay bao giờ cũng được nảy sinh và tồn tại trên cơ sở của cái đúng. Nó phải lấy cái đúng làm điểm xuất phát và là sự thể hiện ở cấp độ cao của chuẩn mực ngôn ngữ”. Các môn khoa học nói chung đều phải đạt tới sự chín[r]

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dấu thanh dễ viết sai r/ d/ gi tiếng mang thanh hỏi thanh ngã.. - Hướng dẫn HS chuẩn bị.[r]

Đảm bảo bài văn có sự liên tục, chuyển ý phát triển tự nhiên.Xác định mối quan hệ chặt chẽ giữa các ý tạo nên bài văn.b. Cách chuyển ý:Cách 1: Chuyển ý bằng cách dùng các kết từCách 2: Chuyển ý bằng câu.Nên chuyển ý linh hoạt để tạo sự hấp dẫn cho bài viết.2.5 Hành văn trong văn nghị luận:a. Khái ni[r]