SOẠN BÀI TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ TIẾT HỌC ! Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra bài cũ: Hãy kể tên các kiểu văn bản Hãy kể tên các kiểu văn bản ( p( phng thchng thc biu biu t t ) ) em đã học và thực hành từ năm học lớp 6 em đã học và thực hành từ năm học lớp 6 đến nay ?đến nay ?Các kiểu văn bả[r]

3)2 tham gia ở 2 trờng hợp nh nhau. ĐS : Zn Bài 3: Cho 3,78g bột Al phản ứng vừa đủ với dd muối XCl3 tạo thành dd Y. Khối lợng chất tan trong dd Y giảm 4,06g so với dd XCl3. xác định công thức của muối XCl3. ĐS: FeCl3 Bài 4: Nung 100g hỗn hợp gồm Na2CO3 và NaHCO3 cho đến[r]

BÀI TẬP BỔ SUNG VỀ KHẢO SÁT HÀM SỐ xa.nguyenvan@gmail.com 1. Viết PTTT của x(C) : yx 1 biết tiếp tuyến đó tại với hai trục tọa độ một tam giác cân. Cũng câu hỏi đó nhưng với x 2(C) : y .2x 3 2. Giả sử  là tiếp tuyến tại điểm M(0; 1) của 2x 1(C) : y .1 x Hãy tìm trên (C) những[r]

* Lưu ý : Có thể cho HS nhận xét xem cách làm nào thuận tiện hơn. - HS nghe.Bài 2 : -GV gọi HS đọc đề.-Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?-HS tự làm vào Vở rồi chữa bài.-HS làm bài vào vở:Đ/S: )(1544mBài 3 : -GV tiến hành tương tự bài 2-HS tự <[r]

3l.m222;k3=2.233vm thay l2 ở v2 bằng 2l2(chiều dàI thanh gấp đôi)v23=l21.21.

SVTH : Võ Duy Ngoan 4 GVHD: PGS-TS Lê Thị Hoài Châudựa vào các tiên đề hình học nhiều mệnh đề toán học được chứng minh và hình học 2 chiều , 3 chiều phát triển mạnh mẽ .Hình học trong thời kỳ này có tính chất trực quan dễ hiểu nên hầu hết các bài toán đại số đều có thể giải quyết bằng công cụ[r]

Học sinh nhớ lại và hệ thốnghoá những tính chất hoá học của mỗi loại hợp chất vôc cơ. Viết đợc những PTHH biểu diễn cho mỗi loại tính chất của hợp chất.- Học sinh biết giải các bài tập có liên quan đến những tính chất của các loại hợp chất vô cơ hoặc giải thích những hiện tợng trong đời sống.[r]

- Chuẩn bò: Ôn tập về các số trong phạm vi 1000 (tiếp theo).- Là những số có 2 chữ số tận cùng đều là 0 (có hàng chục và hàng đơn vò cùng là 0)- Làm bài theo yêu cầu, sau đó theo dõi và nhận xét bài làm của bạn.- So sánh số và điền dấu thích hợp.a) 10[r]

BÀI TẬP BỔ SUNG VỀ KHẢO SÁT HÀM SỐ xa.nguyenvan@gmail.com 1. Viết PTTT của x(C) : yx 1 biết tiếp tuyến đó tại với hai trục tọa độ một tam giác cân. Cũng câu hỏi đó nhưng với x 2(C) : y .2x 3 2. Giả sử  là tiếp tuyến tại điểm M(0; 1) của 2x 1(C) : y .1 x Hãy tìm trên (C) những[r]

Giải: Số m cả hai tấm vải dài là: 35 x 2 = 70 (m) Đáp số: 70m X : 6 = 12 X : 4 = 23 X = 12 x 6 X = 23 x 4 X = 72 X = 92Trò chơi+ 2 đội làm 2 bài. Thảo luận nhóm xong rồi cử đại diện lên làm+ Lớp theo dõiRÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạ[r]

- 3810 = 1510. Nguyễn Trung Lập KỸ THUẬT SỐ _________________________________________________________________Chương 6 Mạch làm toán VI - 4 _______________________________________________________________ Trong phép tính có số tràn chứng tỏ kết quả là số dương. Số 1 cộng[r]

a. DCBEDCBAx +++= )( b. QPNMy ++= )( c. QPWz += d. )( NPMNt += Trang 1 Bài tập Kỹ thuật số Chương 3 3. Xác đònh biểu thức Boolean và bảng chân trò cho các mạch sau đây. A B C X(a) (b) 4. Ch ng minh bằng đại số các biểu thức sau: ứa. BABABABA .... +=+

đễn bất ngờ. GV mời một số HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn, minh họa giọng đọc phù hợp với nội dung của bài mà các em vừa tìm.4. Viết chính tả- GV đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ, sau đó gọi HS đọc lại bài. -Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi về nội dung bài: Các nhóm cử đại[r]

s = 3FNyq / 2c. Fs = 3FNyq / 43.6 Cho bộ lọc số IIR nhân quả có phương trình sai phân sau:y(n) = ay(n-1) + b x(n) a. Vẽ sơ đồ khối của bộ lọcb. Tìm h(n) và xét điều kiện để hệ thống ổn định thơng qua các thơng số a,b.c. Với a=0.9; b=0.1, tìm H(ω), đáp ứng biên độ )(ωH và đáp ứng pha ar[r]

ðS 1-31 Thực hiện các phép toán sau trên số BCD a. 36+45 b. 47+39 c. 66-41 d. 93-39 e. 47-48 f. 16-40 ðại học Bách Khoa TP.HCM – Khoa ðiện-ðiện tử Lê Chí Thông Bài tập Kỹ Thuật Số – Trang 5/22 Smith.N Studio Chương 2: ðại số Boole 2-1 Chứng minh các ñẳng thức sau bằng ñại[r]

La lấy 1950 + 1.1 đơn vò.Hs làm bài vào VBT.4 nhóm Hs lên bảng thi làm bài.Hs chữa bài đúng vào VBT.Hs chữa bài đúng vào VBT.Hs đọc yêu cầu đề bài.4- Gv cho Hs thảo luận nhóm . Câu hỏi: + Số đầu tiên của tia số?+ Số thứ hai ?+ Vì sao em[r]

3 hs đọc5 hs nối tiếp nhau đọc diễn cảmHs đọc theo phân vai- Người dẫn chuyện- Người trên xuồng cứu hộ- Ma-ri-ô- Giu-li-et-ta4 hs đọc theo vai2 tổ đọc theo vai (8hs)Lớp nhận xét2 hs đọc lại ý nghĩaD Dò: Về nhà tập đọc lại bài _ chuẩn bị bài sau: Con gái/112Chính tả: NHỚ - VIẾT :[r]

nội dung kiến thức cụ thể trong sách giáo khoa. Cần lưu ý không được lạm dụng công nghệ thông tin làm ảnh hưởng đến tư duy toán học.3. Về đánh giá kết quả học tập của học sinhThực hiện đánh giá kết quả học tập của học sinh theo hướng dẫn tại Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/[r]

13sin10 cos10−. ´. 5sin42x – 4sin22xcos22x – cos42x + 3cos4x. Vũ Mạnh Hùng -3- 8/ Phát biểu các định lí sau sử dụng khái niệm điều kiện đủ: ¬. Nếu 2 tam giác bằng nhau thì chúng có ít nhất 1 cạnh bằng nhau. −. Nếu tứ giác T là một h.thoi thì nó có 2 đường chéo vuông góc với nhau. ®. Nếu <[r]

− − = − ++ + = +Biết nghiệm gần đúng ban đầu (0)0,1.4,250,3. 2kXk  =  + . Bằng phương pháp lặp đơn, tìm nghiệm gần đúng )5()4()3()2()1(,,,, XXXXX vàa) Tìm sai số của nghiệm gần đúng )5(Xb) Tìm nghiệm gần đúng )(n