TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU BÀI 60

- Nắm vững các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.[r]

I – MUÏC TIEÂU : - Học sinh nắm vững tính chất cuả dãy tỉ số bằng nhau - Có kĩ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ II- CHUAÅN BÒ : Đối với GV : Thước thẳng, [r]

Tên SK: Một số kinh nghiệm khai thác và phát triển các bài toán về tỉ lệ thức và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau trong sách giáo khoa giúp học sinh khá giỏi phát triển năng lực môn Đại số 7Đề tài hướng tới việc giúp giáo viên có thêm công cụ để dạy tốt hơn phần tỷ lệ thức và tính chất của dãy tỷ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 7: Hướng dẫn học sinh lớp 7 biết cách vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải các dạng toán tìm các số x, y z nhằm khắc phục cho học sinh những sai lầm khi giải bài toán về dãy tỉ số bằng nhau; giúp các em có những phương pháp học tập hiệu quả hơn.

Kinh nghiệm dạy một số dạng toán về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong Đại số 7Kinh nghiệm dạy một số dạng toán về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong Đại số 7Kinh nghiệm dạy một số dạng toán về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong Đại số 7Kinh nghiệm dạy một số dạng toán về tỉ lệ thức v[r]

Khơng những các em lĩnh hội kiến thức về giải tốn về tỉ lệ thức và tính chất về dãy tỉ số bằng nhau mà các em cịn vận dụng vào việc giải quyết các vấn đề khác của Tốn học cấp II như: Hai[r]

SKKN PHÂN DẠNG, PHƯƠNG PHAP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ LỆ THỨC, DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU SKKN PHÂN DẠNG, PHƯƠNG PHAP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ LỆ THỨC, DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU SKKN PHÂN DẠNG, PHƯƠNG PHAP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ LỆ THỨC, DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU SKKN PHÂN DẠNG, PHƯƠNG PHAP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ LỆ TH[r]

I./ ĐẶT VẤN ĐỀ Qua thực tế giảng dạy tôi nhận thấy các bài toán dùng kiến thức về tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau để giải một số bài toán là một trong những nội dung kiến thức trọng tâm [r]

TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU... TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU 1..[r]

Để giúp học sinh làm tốt dạng toán: Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau Đặc biệt là trong quá trình bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 7, nên tôi đã mạnh dạn trình bày một đề tài man[r]

Nội dung: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Vừa rồi bạn đã giải quyết ?1 1.. Tính chất của dãy tỉ số bằng SGK.[r]

Vậy : Số bi của Minh laì 8 viãn cuía Huìng 16 viãn vaì cuía Duîng laì 20 viãn Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà - Ôn tập kỹ tính chất cơ bản của tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau.[r]

SKKN Phương pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7SKKN Phương pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7SKKN Phương pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7SKKN Phương pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7[r]

KIEÅM TRA: CHỦ ĐỀ TỈ LỆ THỨC – TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BAÈNG NHAU *** Thời gian: 40phút I – MUÏC TIEÂU: -Kiểm tra kiến hức của HS sau khi học xong phần tỉ lệ thức, t/c dãy tỉ số bằng nha[r]

Hãy nêu dự đoán trong trường hợp tổng quát đối với tỉ lệ thức... Tiết 11: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.[r]

Muïc ñích yeâu caàu : Nắm được tính chất của dãy các tỉ số bằng nhau, số tỉ lệ Biết áp dụng tính chất vào việc giải toán, biết lập tỉ số của các số tỉ lệ Liên hệ đến tỉ lệ thức B.. Chuaå[r]

Sang kien kinh nghiem “KINH NGHIỆM GIẢI TOÁN về tỉ lệ THỨC, TÍNH CHẤT của dãy tỉ số BẰNG NHAU ở lớp 7” Sang kien kinh nghiem “KINH NGHIỆM GIẢI TOÁN về tỉ lệ THỨC, TÍNH CHẤT của dãy tỉ số BẰNG NHAU ở lớp 7” Sang kien kinh nghiem “KINH NGHIỆM GIẢI TOÁN về tỉ lệ THỨC, TÍNH CHẤT của dãy tỉ số BẰNG[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Dạy học chủ đề Tỉ lệ thức - Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau theo định hướng phát triển năng lực cho học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Dạy học chủ đề Tỉ lệ thức - Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau theo định hướng phát triển năng lực cho học sinhSáng kiến kinh nghiệ[r]

- GV chốt cách làm về dạng bài tập lập tỉ lệ thức. TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU.. Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng.[r]

 Vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau để biến đổi điều kiện đã cho thành tỉ lệ thức cần chứng minh..[r]