NÊU HIỆN TƯỢNG HÓA HỌC

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKIMÔN HOÁ 8 – (2013 - 2014)I. LÝ THUYẾT:Chương I / CHẤT –NGUYÊN TỬ - PHÂN TỬ1/ Khái niệm: nguyên tử, phân tử , nguyên tố hoá học, đơn chất, hợp chất,nguyên tử khối ,phân tử khối  phân biệt nguyên tử và phân tử ; đơnchất và hợp chất2/ Tính phân tử khối của hợp chất.3/ Dựa vào qui tắ[r]

• Dung dịch HCl.• Dung dịch NaOH.• Dung dịch AgNO3.• Dung dịch NaNO3.• Từ CuO viết các phương trình hóa học điều chế Cu(OH)2.Câu 2: (1,5 điểm) Trình bày hiện tượng và viết phương trình phản ứng khi cho một sợiđồng sạch vào ống nghiệm chứa bạc nitrat (phản ứng vừa đủ), sau đó thêm tiếpd[r]

quan trọng trong sự phát triển xã hội tương lai.2. Một số quan niệm về HSG hóa học*Theo phó giáo sư Bùi Long Biên (ĐH Bách khoa): ‘‘HSG hóa học phải là người nắm vữngbản chất hiện tượng hóa học, nắm vững các kiến thức cơ bản đã được học, vận dụng tối ưucác kiến thức cơ bả[r]

Bài 4. Sự ăn mòn kim loại là hiện tuợng vật lí hay hiện tượng hoá học ? Lấy thí dụ chứng minh. Bài 4. Sự ăn mòn kim loại là hiện tuợng vật lí hay hiện tượng hoá học ? Lấy thí dụ chứng minh. Lời giải. Sự ăn mòn kim loại là hiện tượng hóa học, trong đó kim loại bị oxi hóa bởi các chất oxi hóa có tr[r]

CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC 11 CÓ ĐỦ LỜI GIẢI ĐÁP ÁNCHUYÊN ĐỀ SỐ 1. SỰ ĐIỆN LICHUYÊN ĐỀ SỐ 1 : SỰ ĐIỆN LIHIỆN TƯỢNG, PHẢN ỨNG HÓA HỌC1.Dung dịch A có chứa đồng thời các ion sau : Na+ , K+, Cl, NO3 và CO32.a. Có thể hoà tan 3 muối nào vào nước để được 1 dung dịch có chứa các ion trê[r]

Bài 1. Khi dẫn khí clo vào nước xảy ra hiện tượng vật lí hay hiện tượng hoá học ? Hãy giải thích. Bài 1. Khi dẫn khí clo vào nước xảy ra hiện tượng vật lí hay hiện tượng hoá học ? Hãy giải thích. Lời giải: Dẫn khí clo vào nước, vừa có hiện tượng vật lí, vừa có hiện tượng hóa học', vì: - Clo hòa t[r]

Đó là hiện tượng vật lýd) Cây nến cháyĐó là hiện tượng hóa họcLuyện tập :Câu 3: Trong các quá trình sau , hiện tượng nào là hiện tượng vật lí ? Hiện tượng nào là hiện tượng hoá học ?a, Dây sắt được cắt nhỏ thành từng đoạn và tán thành đinhb,Hoà tan axít axet[r]

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG2.1. Phân tích chương trình hóa học phần phi kim (phần nâng cao) ở THPT2.1.1. Mục tiêu và nội dung chương trình phần hoá học phi kim2.1.1.1. Mục tiêu Theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ GD ĐT ban hành[r]

Cho từ từ phenol vào Cho từ từ phenol vào nước brom (1) ; stiren vào dung dịch brom trong CCl4 (2). Nêu hiện tượng và viết các phương trình hóa học. Hướng dẫn giải: (1)    Nước brom nhạt màu: có kết tủa trắng của 2,4,6,tribromphenol. (2)    Dung dịch brom nhạt màu có chất lỏng nặng sánh của CH2Br[r]

Tuần 12
Tiết 24:
TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA KIM LOẠI

I – MỤC TIÊU
Kiến thức: HS biết được tính chất hóa học của kim loại nói chung: tác dụng của kim loại với phi kim, với dung dịch axit, với dung dịch muối.
Kĩ năng: Viết PTHH biểu diễn tính chất hóa học của kim loại.
Thái độ: HS yêu thích môn học; Bi[r]

BÀI 18NHÔMI.MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Biết được những tính chất vật lí của kim loại nhômHiểu được tính chất hóa học của nhôm2. Kĩ năng: Viết PTHHLàm TN, quan sát TN, nêu hiện tượng thí nghiệm , viếtPTHH và kết luận về tính chất hóa học của chất3.Thái độ tình cảm:II CHUẨN BỊ:[r]

UBND TỈNH BẮC NINHSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHƯỚNG DẪN CHẤMĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊNNĂM HỌC 2016 - 2017Môn thi: HÓA HỌC (dành cho thí sinh thi vào chuyên Hóa)Hướng dẫn chấm gồm có 08 trangCâu 1: (2 điểm)1. Nêu hiện tượng xảy ra và viết các phương trình phản ứng hóa[r]

d)Trong công nghiệp ClO2 được điều chế bằng cách cho NaClO3 tác dụng với SO2có mặt H2SO4 4M.Hãy viết phương trình cho mỗi phản ứng trên .3. Để nhận biết ion sunfit, người ta cho vào ống nghiệm 1-2 giọt dung dịch Iot; 3-4giọt dung dịch A có chứa ion SO32-(1). Sau đó cho tiếp vào đó 2-3 giọt dung dịch[r]

Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Hóa học năm 2014 Trường THPT Nguyễn Trãi I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (6,0 điểm) Câu I ( 2 điểm)       1. Nêu hiện tượng và viết phương trình hóa học dạng phân tử và ion thu gọn khi cho dung[r]

của các cân bằng trong dung dịch với nhau, do đó sau mỗi cân bằng, chúng ta cần thốngkê lại thành phần của dung dịch để từ đó đánh giá khả năng xảy ra hoặc không xảy racủa các phản ứng trong dung dịch. Thông qua ví dụ này, học sinh có thể củng cố kiếnthức về cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít[r]

LÝ THUYẾT CẦN NHỚ I. LÝ THUYẾT CẦN NHỚ 1. Sự biến đổi từ chất này thành chất khác được gọi là hiện tượng hóa học. Quá trình biến đổi chất như thế được gọi là phản ứng hóa học Trong phản ứng hóa học chỉ diễn ra sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử làm cho phân tử biến đổi, kết quả là chất biến[r]

So sánh I1 và I2 và nêu nhận xét: Khi bị đoản mạch , dòng điện trong mạch có cường độ….Hãy nêu tác hại của các hiện tượng đoản mạch. C2. So sánh I1 và I2 và nêu nhận xét: Khi bị đoản mạch , dòng điện trong mạch có cường độ…. Hãy nêu tác hại của các hiện tượng đoản mạch. Hướng dẫn giải: Khi bị đoả[r]

Trình bày phương pháp hóa học của các phản ứng hóa học... 2. Trình bày phương pháp hóa học của các phản ứng hóa học đặc biệt các chất lỏng sau: benzen, stiren, toluene và hex – 1 – in. Hướng dẫn. - Dùng dd AgNO3/NH3 nhận được hex – 1 – in. - Dùng KMnO4 nhận được stiren ở điều kiện thường, nhân đư[r]

Nêu tính chất hóa học Nêu tính chất hóa học cơ bản của các nguyên tố halogen và giải thích chiều biến đổi tính chất hóa học cơ bản đó. Hướng dẫn giải: Tính chất hóa học cơ bản của các nguyên tố halogen là tính oxi hóa mạnh, các nguyên tử này rất hoạt động vì chúng dễ thu thêm 1 electron, tính oxi[r]

Hãy nêu liên kết hóa học chủ yếu .. 6. Hãy nêu liên kết hóa học chủ yếu trong 3 loại mạng tinh thể đã biết. Hướng dẫn giải: Học sinh tự làm.