TÀI LIỆU ÔN THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 9

Với các nội dung được mô tả trích trong thư mục, tổ công tác hy vọng thư mục sẽ là những tư liệu tham khảo thiết thực giúp những em học sinh yêu thích môn sinh học muốn đi sâu tìm hiểu về các vấn đề sinh vật và môi trường để có những thông tin bổ ích bổ sung kiến thức cá nhân gi[r]

1) Ngày thi: Ngày Chủ nhật, 18 tháng 9 năm 2011.2) Môn thi: gồm có các môn sau đây: VĂN, LỊCH SỬ, ĐỊA LÝ, ANH VĂN , PHÁP VĂN, TOÁN, VẬT LÝ, HÓA HỌC, SINH HỌC và TIN HỌC. Môn Anh văn, Pháp văn có phần thi nghe hiểu. Môn Tin học thi trên máy vi tính. Th[r]

Lịch sử14h0014h0090 phút90 phútKhai mạc lúc: 7h30 ngày 20 tháng 12 năm 2012.4). Địa điểm: Trường THCS Phú Thượng, Huyện Phú Vang.- Riêng môn Tin học thi tại phòng máy của Trường THCS Phú Thượng và THCS Phú Dương (Danh sách học sinh dự thi môn Tin học tại trường THCS Phú T[r]

WWW.GIASUCHUYEN.NETRÈN KĨ NĂNG TÌM LỜI GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 9PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luận:Toán học là một bộ môn khoa học tự nhiên mang tính trừa tượng cao, tính logíc đồng thời môn toán còn là bộ môn công cụ hổ trợ cho các môn học khác.Với môn hình học là [r]

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 7Năm học 2010 – 2011MÔN THI : TIẾNG ANHThời gian làm bài 150 phút(Đề này gồm: 07 câu, 02 trang)Full name: ……………………………………. Class: ….I. Choose the best answer to complete the sentences.1. He is a .................. driver.A.. careful B. carelessly C. caref[r]

Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9CHỦ ĐỀ 1: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬBài 1: Phân tích các đa thức sau thành nhân tửa) x3 – 5x2 + 8x – 4 b) x3 – 3x + 2 c) x3 – 5x2 + 3x + 9d) x3 + 8x2 + 17x + 10 e) x3 + 3x2 + 6x + 4Phương pháp:- Nếu đa thức có nghiệm nguyê[r]

Như vậy qua quá trình luyện tập rèn luyện kĩ năng giải toán trong các tiết ôn luyện, năng lực phân tích, tổng hợp của các em không những được nâng cao mà còn gây được sự hứng thú, ham tìm tòi hiểu biết từ đó giúp các em học Toán có hiệu quả hơn. III/ Kết thúc vấn đề Giải toán giúp cho học[r]

được.Cách thứ hai: Ta dùng đáp án đó đưa vào công thức mà các em biết thì đáp án nào đưa vào công thức có kết quả hợp lý là đáp án đúng. Khi loại trừ được 2 kết quả. Các kết quả còn lại các em đưa vào công thức thì việc tìm kết quả đúng sẽ nhanh hơn. Với kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy và chấm thi,[r]

Tìm các hệ số a0, a1, a2, …, an.  2. KÌ THI CHỌN ðỘI TUYỂN TOÁN BẮC NINH DỰ THI HSG QUỐC GIA LỚP 12 NĂM 2007 Câu 1: (4 ñiểm) Giải hệ phương trình:

với học sinh để làm tốt môn Sinh học?Các em thường bị nhầm tính toán nên chỉ cần sai một chút sẽ kéo theo sai cả bài, vì thế cần phải thận trọng trong các bài thi có bài tập tính toán.Thi trắc nghiệm có lợi thế cho học sinh là không phải diễn giải nhưng đặc biệt cá[r]

1, cho các cây F1 tự thụ phấn. Biết không có đột biến xảy ra, theo lí thuyết, cây có chiều cao 130 cm ở F2 chiếm tỉ lệ A. 6,25%. B. 37,5%. C. 50,0%. D. 25,0%.Câu 31: Trọng các dạng tổ tiên của loài người sau đây, dạng nào gần gũi nhất với người hiện đại - Homo sapiens?A. Homo habilis. B. Homo erectu[r]

với học sinh để làm tốt môn Sinh học?Các em thường bị nhầm tính toán nên chỉ cần sai một chút sẽ kéo theo sai cả bài, vì thế cần phải thận trọng trong các bài thi có bài tập tính toán.Thi trắc nghiệm có lợi thế cho học sinh là không phải diễn giải nhưng đặc biệt cá[r]

Các nghiên cứu gần đây cho thấy rằng: enzyme telomerase chỉ có mặt trong các tế bào mầm (germ cells), kể cả các tế bào gốc của phôi (embryonic stem cells); các tế bào ung thư (cancer cells); và các eukaryote đơn bào như Tetrahymena thermophila. Trong khi đó, các tế bào soma bình thường của động vật[r]

~ 75 rRNA 5S Thành phần ribosome 80 3,6.101 120 16S Thành phần ribosome 0,55.103 1542 23S Thành phần ribosome 1,2.103 2904 Ngoài ba lớp RNA chính (rRNA, tRNA và mRNA) vốn cũng có mặt trong các prokaryote, các tế bào eukaryote còn có các lớp RNA khác, như: (i) RNA dị nhân, hnRNA (het[r]

2. Tính góc CHK. 3. Chứng minh KC. KD = KH.KB 4. Khi E di chuyển trên cạnh BC thì H di chuyển trên đờng nào? www.hsmath.netBài 23. Cho tam giác ABC vuông ở A. Dựng ở miền ngoài tam giác ABC các hình vuông ABHK, ACDE. 1.Chứng minh ba điểm H, A, D thẳng hàng. 2. Đờng thẳng HD cắt đờng tròn ngoại tiế[r]

biến (tautomeric forms) amino và imino (đối với adenine và cytosine; Hình 2.2A), hoặc keto và enol (đối với guanine và thymine; Hình 2.2B). Đó là hai trạng thái tồn tại bền (phổ biến) và 23 kém bền (ít phổ biến), có thể biến đổi qua lại với nhau do sự dịch chuyển vị trí của các nguyên tử hydro tron[r]

Vào năm 1944, nghĩa là sau 75 năm kể từ khi phát hiện DNA trong nhân tế bào năm 1869, nhà vi khuẩn học người Mỹ Oswwald Theodore Avery (1877 - 1955) đã chứng minh DNA là chất liệu di 10 truyền khi bổ sung DNA chiết xuất từ chủng độc (chủng không độc của phế cầu khuẩn Diplococcus pneumoniae biến thà[r]

yêu cầu độ rọi tiêu chuẩn không?b, Xác định độ chói của đèn nhìn nó dưới góc 600 có bị lóa không?Câu 4: Giải thích sự thích ứng của ánh sáng với mắt người (hiện tượng, bản chất, sinh lí, thị giác). Lấy ví dụαCâu 1:Xác định trị số và thời điểm cực đại của nhiệt độ tổng tác động trên bề mặt mái có [r]

ββ' + σ Holoenzyme Lõi enzyme Yếu tố sigma Ở các prokaryote, đại diện là E. coli, RNA polymerase hoàn chỉnh (holoenzyme) là một protein nhiều tiểu đơn vị, gồm hai phần chính là yếu tố sigma (σ) và lõi enzyme. Yếu tố sigma (sigma factor) giúp cho RNA polymerase nhận biết và bám chặt vào promoter để[r]

(relaxed). Tuy nhiên, trong các DNA mạch vòng, không có các đầu mút tự do và nó chỉ được biến đổi bằng cách cắt mở vòng, chứ không phải bằng cách làm biến dạng nó. Nếu như DNA ở dạng vòng khép kín tiến hành tháo xoắn thì cách duy nhất để làm giãn xoắn kiểu vặn xoắn như vậy được tạo ra thông qua sự s[r]