CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TIẾN HÓA VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ

Hệ thống câu hỏi và bài tập về đột biến:
Di truyền và biến dị, một nội dung chủ yếu của di truyền học hiện đại, đã được đưa vào giảng dạy tại chương trình THPT và THCS. Những nội dung này có ý nghĩa quan trọng trong việc giúp học sinh tiếp cận một số khái niệm cơ bản về chọn giống và tiến hóa. Các[r]

Thực hiện Chỉ thị số 3399CTBGDĐT, ngày 1682010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 20102011; Công văn số 4718BGDĐTGDTrH ngày 1182010 của Bộ GDĐT về Hướng dẫn thực hiện nhiệ[r]

Phân dạng và phương pháp giải bài tập TIẾN hóa môn sinh học 12 ôn thi THPT quốc gia Phân dạng và phương pháp giải bài tập TIẾN hóa môn sinh học 12 ôn thi THPT quốc gia Phân dạng và phương pháp giải bài tập TIẾN hóa môn sinh học 12 ôn thi THPT quốc gia Phân dạng và phương pháp giải bài tập TIẾN hóa m[r]

Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thuyết tiến hóa hiện đại ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thuyết tiến hóa hiện đại ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thuyết tiến hóa hiện đại ôn thi đại học Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết sinh học Thuyết tiến hóa hiện đại[r]

MỤC LỤC
MỤC LỤC 1
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 2
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC 3
PHẦN I: MỞ ĐẦU 4
Lý do chọn đề tài 5
PHẦN II: NỘI DUNG 6
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐẾ TÀI 6
1.1. Cơ sở lí luận 6
1.2. Cơ sở thực tiễn 11
Chương 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BTTH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH[r]

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóabài tập tổ chức thi côngcâu hỏi và bài tậpcâu hỏi và bài tập điều kiệncâu hỏi và bài tập thực hànhcâu hỏi và bài tập thuếcâu hỏi và bài tập hóa phân tích 1bài tập tổ chức thi công xây dựnghệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm[r]

Bài 1: BÀI MỞ ĐẦUA. MỤC TIÊU.1. Kiến thức HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên. Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học.2. Kĩ năng Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK.3. Thái độ Có ý thức bả[r]

Nghiên cứu về Động vật giúp chúng ta có cái nhìn tổng thể về giới, phân biệt với các giới sinh vật khác, trên cơ sở các đặc điểm đặc trưng của từng nhóm động vật, giúp chúng ta xác định mối quan hệ họ hàng giữa chúng, đồng thời thấy được quá trình phát triển tiến hóa của chúng từ thấp đến cao. Nó cu[r]

Học phần Tiến hóa tập trung vào các nội dung chính: sự tiến hóa của sinh giới theo các quan điểm; các nhân tố tiến hóa; các con đường hình thành loài mới và sự hình thành đặc điểm thích nghi ở sinh vật; tiến hóa lớn và nguồn gốc sinh giới theo quan điểm tiến hóa hiện đại.Nội dung học phần được trình[r]

Câu 1. (2,0 điểm). Trình bày các mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể? Cho ví dụ?
Câu 2. (2,0 điểm). Phân tích quá trình tiến hóa hóa học?
Câu 3. (0.5 điểm). Sự kiện chính xảy ra trong tiến hóa tiền sinh học là:
1. Sự hình thành các hợp chất hữu cơ
2. Sự hình thành các đại phân tử tự tái bản[r]

Đặc điểm hình thái, cấu tạo cơ thể (hình thái ngoài và tổ chức cơ thể), cấu tạo vàchức năng các hệ cơ quan như vận động, tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa, bài tiết,thần kinh, sinh dục ... của ĐVKXS từ đơn bào đến đa bào và những biến đổi củachúng trong quá trình tiến hóa và thích nghi. Đặc điểm sinh sản,[r]

1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc, 2. Hệ thống mở và tự điều chỉnh, 3. Thế giới sống liên tục tiến hóa. 1. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc Thế giới sống được tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc, tổ chức sống cấp dưới làm nền tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp trên. Tổ chức sống cấp cao hơn không[r]

luôn mong muốn GV chỉ là người thiết kế, tổ chức các hoạt động cho các em thôngqua đó các em tự mình hoạt động độc lập, hoạt động theo nhóm để các em tự pháthuy tính tích cực của mình hình thành những kiến thức mới. Nhưng trên thực tế thìchương trình sinh học 7 có kiến thức khá phức tạp nên c[r]

Ngày soạn: 0108
Ngày dạy: Tiết PPCT: 1
Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên.
Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ[r]

Câu 1. Thế giới sống được tổ chức như thế nào? Nêu các cấp tổ chức cơ bản. Câu 1. Thế giới sống được tổ chức như thế nào? Nêu các cấp tổ chức cơ bản. Câu 2. Đặc tính nổi trội là gì? Nêu một số ví dụ. Câu 3. Nêu một số ví dụ về khả năng tự điều chỉnh của cơ thể người. Câu 4. Hãy chọn câu trả lời[r]

Các em học sinh thân mến ! Được biết kì thi THPT 2017 môn sinh dưới hình thức thi trắc nghiệm,đây là hình thức đi tiên phong nắm bắt được điều đó chúng tôi đã soạn thảo bộ đề này.Bộ đề là những kiến thức được bám sát so với yêu cầu bài thi,được phổ cập những nội dung từ phần thi tự luận qua các kì t[r]

Cấu tạo chung của cơ thể người rất giống cấu tạo chung của cơ thể động vật có xương sống. Cấu tạo chung của cơ thể người rất giống cấu tạo chung của cơ thể động vật có xương sống. Người đặc biệt giống thú : có lông mao, đẻ con, có tuyến sữa và nuôi con bằng sữa... Vì vậy về vị trí phân loại, loài[r]

Bộ gen hay hệ gen (hay còn gọi là genome) là tập hợp chứa đựng toàn bộ thông tin di truyền của một cơ thể sinh vật được mã hóa trong ADN ( ở một số virus có thể là ARN ) bộ gen bao gồm những vùng chứa gen lẫn những đoạn không phiên mã. Thuật ngữ genome được winkler giới thiệu lần đầu tiên vào năm 19[r]

Trong các dạng bài tập về DTH quần thể, thì các bài tập có tác động của các nhân tố tiến hóa làm biến đổi tần số alen, thành phần kiểu gen rất hay gặp trong các đề thi ĐH, thi HSG Quốc gia, HSG Quốc tế, các bài tập này thường gây khó khăn cho cả HS và GV giảng dạy. Vì vậy chúng tôi xây dựng và tập[r]

Sự sống là gì?????
Cơ sở vật chất của sự sống là gì ?
Sự sống có những dấu hiệu gì đặc trưng ?
Sự sống được phát sinh và phát triển ra sao ?
Quan niệm duy tâm: Theo những nhà duy tâm thì học đã và vẫn coi sự sống là biểu hiện của nguyên lý tinh thần cao siêu và phi vật chất, là “ linh hồn”, là “ lự[r]