PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT

I - Phân biệt động vật với thực vật, II - Đặc điểm chung của động vật, III. Sơ lược phân chia giới động vật, IV. Vai trò của động vật. I - PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT II - ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT - Hãy xem xét các đặc điếm dự kiến sau đây để phân biệt động vật với thực vật + Có khả năng[r]

BÀI 2:PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬTĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬTII. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬTCó khả năng di chuyển, có hệthần kinh và giác quan, chủyếu dị dưỡng (khả năng dinhdưỡng nhờ chất hữu cơ cósẵn).BÀI 2:PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬTĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬTII[r]

TRANG 1 TRANG 2 TRANG 3 TRANG 4 SƠ LƯỢC VỀ SƠ ĐỒ TƯ DUY MINDMAP Sơ đồ tư duy mindmap được mệnh danh là “công cụ vạn năng của bộ não”, là phương pháp ghi chú đầy sáng tạo, hiện được 250 t[r]

TRANG 8 GIỚI ĐỘNG VẬT ĐƯỢC CHIA LÀM 20 NGÀNH CHỦ YẾU XẾP LÀM 2 NHÓM : ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG ĐỘNG VẬT KHÔNG CÓ XƯƠNG SỐNG BÀI 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA [r]

I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 11

Sinh học cơ thể thực vật và động vật
1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
Học sinh trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể của sự sống chủ yếu là sinh học cơ thể thực vật, động vật.
Học s[r]

Câu 1. (4.5đ)a. Trình bày vai trò của nito đối với thực vật? Thực vật có thể hấp thụ nito ở dạng nào? Phân tích quá trình hình thành các dạng nito đó?b. Giải thích tại sao đất chua lại nghèo dinh dưỡng?c. Giải thích tại sao khi trồng cây người ta phải thường xuyên xới đất ở gốc cây cho tơi xốp?Câu 2[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SINH LỚP 11 NĂM 2014 - THPT TRẦN HƯNG ĐẠO Câu 1: ( 3điểm) Phân biệt quá trình phát triển ở sâu hại cây trồng và châu chấu theo các tiêu chí: Bản chất, đặc điểm, các giai đoạn. Câu 2: (3,5 điểm) Vẽ sơ đồ[r]

GIÁO ÁN
B SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT
Bài 37: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT
I MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Trình bày được khái niệm biến thái, sinh trưởng và phát triển ở động vật. Lấy ví dụ.
Phân biệt được phát triển qua biến thái và không qua biến thái.
Ph[r]

-Động vật ăn các loại thức ăn khác nhau có ống tiêu hóa biến đổi thích nghi với thức ăn.rn-Thú ăn thịt có răng nanh, ràng trước hàm và răng ăn thịt phát triển, ruột ngắn. Thức ăn được tiêu hóa cơ học và hóa học.rn-Thú ăn thực vật có các răng dùng nhai và nghiền thức ăn phát triển; dạ dày một ngăn h[r]

2. Sự thích nghi của thực vật vàđộng vật với môi trờng- Giới thực vật chỉ phát triển ngắnngủi trong mùa hạ- Giới động vật rất phong phú vàthích nghi đợc với khí hậu giá rét vớibộ lông dày, lớp mỡ dày. Một số loàicó khả năng di c tránh rét nh các loạichim, thú.địalí 7Bài 21: môi[r]

Ghi vào sổ tay của em những ý chính trong những câu trả lời của Đô-rê-mon: 1. Đô-rê-mon ơi! Giải thích hộ mình với: "Sách đỏ" là sách gì? 2. Đô-rê-mon có thể nói về một loài động vật, thực vật có nguy cơ tuyệt chủng được không? ĐỀ BÀI Ghi vào sổ tay của em những ý chính trong những câu trả lời củ[r]

tiểu luận độc chất động vật và thưc vật
tiểu luận độc học môi trườngtiểu luận độc chất động vật và thưc vật
tiểu luận độc học môi trườngtiểu luận độc chất động vật và thưc vật
tiểu luận độc học môi trườngtiểu luận độc chất động vật và thưc vật
tiểu luận độc học môi trườngtiểu luận độc chất động[r]

Khoa học: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT2. Tìm xem mỗi chú thích phù hợp với sốthứ tự nào trong hình?NhịNhuỵKhoa học:ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT3. Trong các cây dưới đây, cây nào có hoathụ phấn nhờ gió, cây nào có hoa thụ phấnnhờ côn trùng ?Cây ngô ( cây bắp)Cây hoa hướn[r]

Ghi vào sổ tay của em những ý chính trong những câu trả lời của Đô-rê-mon: 1. Đô-rê-mon ơi! Giải thích hộ mình với: "Sách đỏ" là sách gì? 2. Đô-rê-mon có thể nói về một loài động vật, thực vật có nguy cơ tuyệt chủng được không? ĐỀ BÀI Ghi vào sổ tay của em những ý chính trong những câu trả lời củ[r]

Giáo trình sinh học biến đổi gen trình bày các nội dung về động thực vật biến đổi gen, cách thức thiết kế vector, cách chuyển gen vào động vật, thực vật và những ứng dụng của Công nghệ di truyền đối với công tác giống vật nuôi, cây trồng. Tài liệu gồm các chương: Vector sử dụng trong công nghệ chuyể[r]

- Bày món ăn vào dĩa.* Yêu cầu kĩ thuật :- Nước luộc trong.- Thực phẩm động vật : chín mềm,không dai, không nhừ.- Thực phẩm thực vật : rau lá chíntới, có màu xanh; rau củ có bộtchín bở hoặc chín dẻo.Thế nào là món nấu ?b/ Nấu :Nấu là làm chín thực phẩmtrong môi trườn[r]

Mối dinh dưỡng quan hệ ở thực vật. Mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp ở thực vật. Tiêu hóa ở động vật. Hô hấp ở động vật. Hệ tuần hoàn ở động vật. Cơ chế duy trì cân bằng nội môi I. MỐI QUAN HỆ DINH DƯỠNG Ở THỰC VẬT -        Hình 22.1 thể hiện một số quá trình xảy ra trong cây. Hãy chỉ rõ quá t[r]

Bộ giáo án đầy đủ về chủ đề Thế giới động vật, thế giới thực vật đã được giảng dạy năm học 2015 2016 và là giáo án tiêu biểu khối lớp 4 5 tuổi.
Bộ giáo án đầy đủ về chủ đề Thế giới động vật, thế giới thực vật đã được giảng dạy năm học 2015 2016 và là giáo án tiêu biểu khối lớp 4 5 tuổi.

các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố của sinh vật là: Khí hậu, đất, địa hình, sinh vật, con người.
Động vật có quan hệ với thực vật về nơi cư trú và nguồn thức ăn. Nhiều loại động vật ăn thực vật và là thức ăn của động vật ăn thịt.....

ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái đất đến đời sống động vật, thực vật, vi sinh vật. các quá trình hình thành đất. ảnh hưởng của đất đến sự sinh trưởng và phát triển của thực vật, ảnh hưởng của đất tới bộ rễ của thực vật