ỨNG DỤNG BIỆN PHÁP SINH HỌC Ở VIỆT NAM

ĐỀ BÀINguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam và đề xuất các biện phápkhắc phụcKhóa: 2012-2013 – Niên khóa: 2012-201610/6/16TIẾN HÓA VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC5Nguyên nhânNguyên nhân trực tiếp10/6/16Nguyên nhân sâu xaTIẾN HÓA VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC6Nguyên nhân trực[r]

Cho hiệu quả kinh tế cao, ít tốn công chăm sóc, ít cực nhọc cho nông dân. Thuốc BVTV vừa dễ dùng vừa có thể áp dụng trên diện rộng, nhều vùng miềnkhác nhau, đem lại hiệu quả ổn định và đôi khi thuốc BVTV là biện pháp phòng trừ làduy nhất. Thuốc BVTV xâm nhập, dịch chuyển và tồn tại trên các[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
KHOA CÔNG NGHỆ SINH HỌC










AN TOÀN SINH HỌC
Đề tài:” Phân tích khó khăn, thuận lợi và đề xuất các giải pháp trong việc phát triển kinh doanh thành công các cây trồng CNSH ở Việt Nam”
Giáo viên hướng dẫn: PGS.TS. Nguyễn Th[r]

1.. Kiến thức.
Học sinh trình bày được đa dạng thành phần loài, quần xã và hệ sinh thái trên trái đất
Học sinh nêu được vai trò của đa dạng sinh học.
Học sinh nhận biết được nguyên nhân suy giảm và các biện pháp bảo vệ độ đa dạng sinh vật.
1.2 Kỹ năng
Phát triển cho học sinh kỹ năng phân tích,[r]

MỤC LỤC
Trang
BÀI MỞ ĐẦU
Vị trí và tầm quan trọng của nghề nuôi thuỷ sản trong nền kinh tế quốc dân.
Sơ lược lịch sử nghề nuôi thuỷ sản và khả năng phát triển ở nước ta và thế giới.
Một số tiến bộ kỹ thuật đã được ứng dụng trong ngành nuôi thuỷ sản.
CHƯƠNG I
MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA CÁC LOÀI THU[r]

MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của luận án
Bạch đàn thuộc họ Sim (Myrtaceae) được gây trồng rộng rãi và phổ biến ở hơn 120 nước trên thế giới.Cây bạch đàn là loài cây có nhiều đặc tính nổi bật như sinh trưởng nhanh, có thể sống và phát triển trên đất trống đồi núi trọc, đất thoái hoá, cằn cỗi và nghèo[r]

CHỦ ĐỀ 19
TÌM HIỂU, PHÂN TÍCH NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH TRONG KHUNG QUẢN LÝ AN TOÀN SINH HỌC Ở VIỆT NAM

GVHD: PGS.TS Nguyễn Thị Phương Thảo
Sinh viên thực hiện: Nhóm 19
Nguyễn Thị Thanh Hương: 550465
Phạm Thị Mát: 550473[r]

MỤC LỤC

A. Đặt vấn đề
Hướng tới một nền nông nghiệp phát triển bền vững và đảm bảo an ninh lương thực trong tương lai hiện đang là mối quan tâm của nhiều quốc gia trong đó có Việt Nam. Việc ứng dụng công nghệ sinh học trong sản xuất nông nghiệp đã và đang trở thành xu thế chung và cây trồng công ng[r]

gần đây nhiều biện pháp tổng hợp (biện pháp sinh học kết hợp với biện phápcông trình) đã được nghiên cứu, ứng dụng có hiệu quả trên đất dốc, nâng caonăng suất, sản lượng cây trồng và ổn định độ phì nhiêu của đất. Nhiều biệnpháp đã được áp dụng rộng rãi trong sản xuất. Nhi[r]

quyết các tình huống khác nhau.32.2. THỰC TRẠNGHiện tại giáo dục của chúng ta vẫn chưa thoát khỏi nền giáo dục " ứng thí" nênmục tiêu dạy và học môn Sinh học vẫn chưa định hướng đúng với vị trí của nó,việc dạy môn này chủ yếu theo yêu cầu trước mắt của học sinh để thi tốt nghiệp,tuyển sinh và[r]

MỞ ĐẦU
Công nghệ sinh học thực phẩm trong việc tách chiết và khảo sát thành phần hóa học và đặc tính sinh học của các loại cây có nhiếu ứng dụng trong thiên nhiên hiện nay đang được quan tâm rất nhiều trên thế giới cũng như tại Việt Nam. Nhằm tìm kiếm các đặc tính sinh học để ứng dụng vào các lĩnh[r]

2. Mục đích nghiên cứu của đề tài:
Xác định năng lực cần có để trả lời câu hỏi và biện pháp sử dụng câu hỏi để rèn kỹ năng đó cho học sinh qua dạy học phần “sinh học vi sinh vật” góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu:
3.1. Đối tượng nghiên cứu.
Các biện[r]

3.Công nghệ sinh học là gì? Gổm những lĩnh vực nào? Cho biết vai trò của công nghệ sinh học và tùng lĩnh vực trong sản xuất và đời sống. Bài 3. Công nghệ sinh học là gì? Gổm những lĩnh vực nào? Cho biết vai trò của công nghệ sinh học và tùng lĩnh vực trong sản xuất và đời sống. -       Công nghệ[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Xác lập hệ thống các kĩ năng khai thác, sử dụng kênh hình và đề xuất các biện pháp rèn luyện cho học sinh các kĩ năng đó trong quá trình dạy họcphần Sinh học tế bào Sinh học 10 THPT.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
Đối tượng :Các kĩ năng khai thác, sử dụngkênh hình và b[r]

1 câu 2đ4 câu 10đĐỀ THI HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2014 – 2015MÔN: SINH 7 – Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian giao đề)Đề chính thức:Câu 1:(2,5 điểm)Thế nào là động vật quý hiếm? Kể tên 3 động vật quý hiếm? Chúng taphải làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm?Câu 2:(3,5 điểm)Thế nào là biện pháp đấu[r]

Câu 1. An toàn sinh học là gì? Có thể ngăn chặn nguy cơ về an toàn sinh họcphòng thí nghiệm bằng những biện pháp gì ? ATSH là biện pháp nhằm giảm thiểu hoặc loại bỏ những rủi ro tiềm tàngcủa các ứng dụng công nghệ sinh học có thể gây ra cho con người, động vật,thực vật, vi sinh vật, môi trường và đa[r]

Luận văn tốt nghiệpHọc viện tài chính1.2.2.2. Quản trị các khoản phải thu.• Tầm quan trọng của quản trị khoản phải thuKhoản phải thu là số tiền khách hàng nợ DN do mua chịu hàng hóahoặc dịch vụ. Khoản phải thu từ khách hàng thường chiếm tỷ trọng lớn trongtổng VLĐ của các DNViệc quản lý khoản phải th[r]

Năng lượng có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển kinh tế xã hội của thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng. Hiện nay dầu mỏ và khí đốt hiện chiếm khoảng 60÷80% nguồn năng lượng của thế giới. Với tốc độ tiêu thụ như hiện nay và trữ lượng dầu mỏ hiện có, nguồn năng lượng này sẽ nhanh chón[r]

Nghiên cứu đăc điểm sinh học và công nghệ nhân giống, nuôi trồng nấm Sò vua (Pleurotus eryngii) và nấm Vân chi (Trametes versicolor) ở Việt Nam (luận văn tiến sĩ)Nghiên cứu đăc điểm sinh học và công nghệ nhân giống, nuôi trồng nấm Sò vua (Pleurotus eryngii) và nấm Vân chi (Trametes versicolor) ở Việ[r]

Đặt Vấn Đề

Chitosan là polysacharid nhiều thứ hai sau cellulose tìm thấy trong tự nhiên.
sản phẩm chitin chitosan đã có nhiều công trình nghiên cứu và ứng dụng trong thực tế. Chitin có ứng dụng làm da nhân tạo và là nguyên liệu trung gian cho các chất quan trọ[r]