Ý THỨC KỶ LUẬT CỦA HỌC SINH

chức giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm phụ thuộc không nhỏ vào khả năng liên kết cáclực lượng xã hội, phát huy tiềm năng của xã hội, của địa phương về mọi mặt đối vớicông tác giáo dục.Xuất phát từ những đặc điểm về tâm lý lứa tuổi học sinh THPT, việc địnhhướng giáo dục, nâng cao ý thứ[r]

Các thang bậc này là: Các Mức Độ Xử Lý Mức độ 1: Các buổi họp kiểm điểm Mức độ 2: Các biện pháp can thiệp - loại ra khỏi các sinh hoạt phụ trội sau giờ học, phạt tạm ngừng sinh hoạt, cấm[r]

Mục Tiêu sinh hoạt.
(1) Về tư tưởng, tình cảm: Uốn nắn, sửa chửa từng khuyết điểm để học sinh biết nhận ra khuyết điểm của mình. Giáo dục học sinh về nếp sống, tác phong. Giúp học sinh có quan niệm đúng đắn về hoạt động chung của lớp, những mặt tốt và những mặt chưa tốt để khắc phục và có ý thức[r]

I. Mục đích và yêu cầu
1. Mục đích
Giúp học sinh:
Làm việc có kế hoạch và hệ thống để đạt được kết quả tốt nhất.
Duy trì thành tích học tập cũng như phong trào do lớp và trường tổ chức, phát huy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu trong tuần.
Nâng cao ý thức tự giác để học tập và rèn luy[r]

I. SƠ YẾU LÝ LỊCH:

Họ và tên: Lê Thị Lệ Nga
Ngày tháng năm sinh: 0551975.
Năm vào ngành: 1996.
Chức vụ và đơn vị công tác: Giáo viên chủ nhiệm lớp 4A1. Trường Tiểu
học Hồng Dương Thanh Oai Thành phố Hà Nội.
Trình độ chuyên môn: Đạ[r]

... 2/SGK Ngày tháng năm 2012 Kí duyệt Tổ Trởng NS: 18/ 8/2012 NG:22 /8/ 2012 Tiết 2(b.2) Hình chiếu A Mục tiêu: Kiến thức: - Biết khái niệm hình chiếu; nhận biết vị trí h.c vật thể vẽ KT Kỹ năng: - Nhận... Kích thớc + Công dụng sản phẩm III Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: H[r]

A MỞ ĐẦU
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong những năm qua, hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi luôn đuợc đổi mới với nhiều nội dung, cách làm sáng tạo, phù hợp với tâm lý lứa tuổi, góp phần đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập, vui chơi giải trí của các em, Đội TNTP Hồ Chí Minh đang ngày càng khẳng định[r]

GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM
Tuần 1
Từ 02032015 đến 07032015
Giáo viên hướng dẫn: Cô Nguyễn Thị Thái.
Sinh viên thực tập: Hoàng Thị Hường
Lớp chủ nhiệm: 11CA2
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
Chấn chỉnh nề nếp học tập .Nhắc nhở học sinh thực hiện tốt nội quy của nhà trường. Đưa ra biện pháp xử lý vi phạm và khen thưởn[r]

hình thành tâm hồn trong sáng, nuôi dưỡng khát vọng vươn lên trong cuộc sống.b. Nội dung giải pháp- Đa dạng hóa các hoạt động tuyên truyền, giáo dục thiếu nhi thông qua cáchình thức: văn nghệ, giao lưu, Hội trại, về nguồn, tìm hiểu Đảng quang vinh, BácHồ vĩ đại, về quê hương, đất nước nhằm giáo dục[r]

Chính nhờ vậy, họ đã nâng cao được tính chủ động sáng tạo, ý thức kỷ luật cũng như tính thần trách nhiệm nhằm đem lại hiệu quả cao nhất đối với công việc cũng như đối với thành công của [r]

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lựccác ngành kinh tế khác.Tất yếu sẽ gặp nhiều khó khăn trong vấn đề đáp ứng chấtlượng nguồn nhân lực với yêu cầu thực tiễn. Và vì vậy, nhiệm vụ đặt ra đối vớinâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của NHNo&PTNT VN làhết sức nặng nề và cấp b[r]

1. Lớp trưởng: Thông qua bản nhận xét việc thực hiện nội quy, quy chế, nề nếpcủa lớp, của trường trong tuần 2.2. Giáo viên chủ nhiệm: Nhận xét ưu, nhược điểm về các mặt hoạt động của lớp:a) Ý thức chấp hành tổ chức, kỷ luật của lớp, của trường:* Ưu điểm:- Đa số các em ngoan ngoãn chấp[r]

I. Mục đích và yêu cầu
1. Mục đích
Giúp học sinh:
Làm việc có kế hoạch và hệ thống để đạt được kết quả tốt nhất.
Duy trì thành tích học tập cũng như phong trào do lớp và trường tổ chức, phát huy những điểm mạnh, khắc phục những điểm yếu trong tuần.
Nâng cao ý thức tự giác để học tập và rèn luy[r]

Thực tế trong những năm qua, một bộ phận không nhỏ trong nhân dân còn nhận thức sai lệch. Do quan tâm đến lao động kiếm sống, làm giàu nên mọi suy tính, thời gian đề dành cho làm việc, kiếm lời, lợi nhuận. họ đã quên đi việc giáo dục con cái. Hoặc những thói hư tật xấu, cung cách làm ăn, giao lưu, ứ[r]

Năm học 2013 - 2014c) Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi;d) Đánh nhau, gây rối trật tự, trị an trong nhà trường hoặc ngoài xã hội;vi phạm an toàn giao thông; gây thiệt hại tài sản công, tài sản của người khác.5. Đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh dựa vào kết quả của quá trìnhtiếp thu giá[r]

Chúng ta hãy thử tưởng tượng: Một doanh nghiệp với rất nhiều những cán bộ, kĩ sư ưu tú, có năng lực làm việc và đội ngũ công nhân viên lành nghề, giàu kinh nghiệm. Nhưng nếu họ là những người vô ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong làm việc chậm chạp, ỷ lại, tự do, thiếu quy củ, nề nếp.Chắc hẳn một côn[r]

Ý THỨC TỔ CHỨC CHẤP HÀNH CHỦ TRƯƠNG, ĐƯỜNG LỐI, CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC; KỶ LUẬT, NỘI QUY, QUY ĐỊNH, QUY CHẾ CỦA CƠ QUAN.. THAM GIA CÁC CÔNG TÁC ĐOÀN THỂ.[r]

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBIÊN BẢN XÉT KỶ LUẬT HỌC SINHHôm nay ngày............tháng.......năm .........Lớp 9C Trường THCS Đồng Tiến đã tiến hành xét kỷ luật ........học sinh1. ............................................................2. ...[r]

5. Học sinh bị kỷ luật, phụ huynh nhờ giáo viên chủ nhiệm can

thiệp .

Người biên soạn: NTC Page 8

Một học sinh sắp bị đưa ra xét ở Hội đồng kỷ luật. Phụ huynh là

người có chức vị chủ chốt ở địa phương đến đề nghị bạn với tư

cách là giáo viên chủ nhiệm xin với Hội đồng kỷ luật chiếu cố và

“c[r]

TRANG 1 TRANG 2 CÁC KỸ THUẬT NỀN CỦA CÔNG NGHỆ SINH HỌC HIỆN TRANG 3 I.KHÁI NIỆM CHUNG • _CÔNG NGHỆ GEN gene technology hay KỸ THUẬT DI _ _TRUYỀN GENTIC ENGINEERING_ là công nghệ cốt lõi[r]