THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

hoạt động ngoại khoá có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, cùng nhau giải quyếtnhiệm vụ chung của một khóa trình hay một chương của lớp học, cấp học. Đểtiến hành hoạt động ngoại khóa, thực hành, vai trò của nhà trường rất quantrọng, nhưng việc phát huy tính tích cực, năng lực chủ độ[r]

1.1HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA1.1.1 Vài nét lịch sử hoạt động ngoại khoáTrong lịch sử giáo dục, hoạt động ngoại khóa đã xuất hiện từ lâu, vào thế kỉ XVI, thời kìPhục Hưng, Rabơle (Francois Rabelais (1494-1553)), một nhà tư tưởng người Pháp đã có sángkiến tổ chức các hình[r]

8. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 5Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ..................... 71.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề ........................................................... 71.2. Hoạt[r]

Nội Dung của tài liệu : + Hướng dẫn quy trình tổ chức Hoạt Động Ngoại Khóa Vật Lí Ở trường Trung Học Phổ Thông. ( Mục đích, kế hoạch,các bước tiến hành ).+ Tài liệu hướng dẫn biên soạn nội dung hoạt động ngoại khóa vật lí 10 theo hướng phát huy năng lực học sinh bằng các trò chơi trong hội thi vật l[r]

Tài liệu cung cấp đầy đủ thông tin về chuyên đề ngoại khóa hóa học, nhằm giúp học giáo viên tổ chức các buổi ngoại khóa đúng mục đích, yêu cầu, giúp học sinh yêu thích, say mê tìm tòi, học hỏi môn Hóa học hơn.

Thực hành Giáo dục kĩ năng sống trong một số hoạt động ngoại khóa ở tiểu học giúp người học biết soạn kế hoạch bài dạy thể hiện rõ việc tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các hoạt động ngoại khóa; phân tích, đánh giá được một số kế hoạch bài dạy đã thiết kế và đề xuất cách đi[r]

Đề cương Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 21. Vị trí và nhiệm vụ của phân môn LTC2. Cơ sở và nội dung của các nguyên tắc dạy học LTCPPDH LUYỆN TỪ VÀ CÂUPPDH KỂ CHUYỆN1. Vị trí, nhiệm vụ của dạy học Kể chuyện1.1. Vị trí của dạy học Kể chuyệnHOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA1.Vị trí, nhiệm vụ, yêu cầu1.1.[r]

Tổ chức hoạt động ngoại khóa về toán cho học sinh lớp 4, lớp 5

skkn ứng dụng môn học GDQP AN vào trò chơi lớn trong hoạt động ngoại khóa

Phương pháp dạy học bằng trò chơi là phương pháp giáo viên cung cấp và tổ chức cho người học tiến hành các trò chơi. Hệ quả là người học thu nhận được các tri thức khoa học, thái độ và kĩ năng hành động (trí óc và chân tay) sau khi kết thúc trò chơi.
Đề tài nhằm trang bị cho giáo viên kiến thức lí[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu vấn đề33. Mục đích, nhiệm vụ của đề tài134. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu145. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu146. Ý nghĩa của đề tài167. Đóng góp của đề tài168. Giả thuyết khoa học của đề tài169. Cấu trúc của luận văn16NỘI DUNG18CHƯ[r]

năng sốngGiúp đỡ và thay đổicuộc đời của ngườiMở rộng mối quan hệkhácCó những trải nghiệmmớiIII. HOẠT ĐỘNGNGOẠI KHÓA1. Khái niệmHoạt động ngoại khóa là tất cả các hoạt động nằm ngoài chươngtrình học chính khóa.Ví dụ như hoạt động của trường lớp, hoạtđộng thể thao, hoạt động