BÀI TẬP MẠCH ĐIỆN 2 PHẠM THỊ CƯ

( Hình 5.26b)
(Hình5.26a)
( Hình 5.26b)


c) Theo hệ phương trình (5.1) dòng I2 có chiều như hình 5.27.

phần soạn đầy đủ, chi tiết cho lời giải của các bài tập mạch điện 1 Phạm Thị Cư chương 4,

phần soạn đầy đủ, chi tiết cho lời giải của các bài tập mạch điện 1 Phạm Thị Cư chương 1.

BÀI TẬP MẠCH ĐIỆN 2


Cho R1 = R2 = R3 = R4 = 5(Ω) ; L = 0,2 (H) ; C = 0,5(F)
1. Với e1(t) = 30V ; e4(t) = 60V; Ban đầu mạch xác lập .
a, Tìm các sơ kiện đầu khi khóa K chuyển từ 1sang 2 .
iL(+0) ; iR4(+0); iC(+0)
uL(+0);uR4(+0); uC(+0).
b, Tìm dòng điện các nhánh khi khóa K chuyển từ 1 sang 2 bằ[r]

defined.Bảng 3.9. Các tham số thống kê của bài kiểm tra số 2 ............ Error! Bookmark notdefined.Bảng 3.10. Phân phối tần số, tần suất và tần suất tích lũy bài kiểm tra số 2 ..... Error!Bookmark not defined.Bảng 3.11. Tổng hợp phân loại kết quả bài kiểm tra số 2 ....... Erro[r]

Bài tập ví dụ:
Cho các mạch điện như hình vẽ
Tìm Ur theo U1, U2 ,Uv và vẽ tín hiệu minh họa.
Bài tập ví dụ:
Cho các mạch điện như hình vẽ
Tìm Ur theo U1, U2 ,Uv và vẽ tín hiệu minh họa. Bài tập ví dụ:
Cho các mạch điện như hình vẽ
Tìm Ur theo U1, U2 ,Uv và vẽ tín hiệu minh họa.

[r]

[r]

Taylor, “Electronic Filter Design Handbook, 2nd edition,” McGraw-Hill, 1988.[r]

Vì vậy, vấn đề đặt ra là: làm cách nào để học sinh nắmchắc kiến thức và giải quyết được các bài tập? Cũng nhưcác bài tập vận dụng thường ra trong trắc nghiệm mộtcách tốt nhất, học sinh nắm bắt những phương pháp vàcách xử lý một bài tập.Chính vì những lý do nêu trên,chúng tôi xin[r]

Cho mạchđiệnnhưhìnhvẽ:
Biết R1= R2=R3=R4= (5+n) ; L=0,2H; C=0,5F
(n: chữsốhàngđơnvịcủamãsinhviên)

Câu 1:Với e1(t)=(30+10n) V; e4(t)=60V; Ban đầumạchxáclập.

a. Tìmcácsơkiệnđầukhikhóa K chuyểntừ 1 sang 2.
iL(+0); iR4(+0); iC(+0)
UL(+0); UR4(+0); UC(+0)

b. Tìm dòngcác nhánhkhi khóa K chuyểntừ[r]

Nội dung Text: Bài tập tình huống: Lựa chọn địa điểm đầu tư khách sạn resort 5 sao QUẢN TRỊ HỌC BÀI TẬP TÌNH HUỐNG SỐ 2 NHÓM THỰC HIỆN : NHÓM 3 LỰA CHỌN ĐỊA ĐIỂM ĐẦU TƯ KHÁCH SẠN RESORT 5 SAODANH SÁCH NHÓM 3 •1 NGUYỄN THANH BÌNH •2 NGÔ KIÊN ĐỊNH •3 NGUYỄN THỊ NGỌC LAN •4 HOÀNG XUÂN ANH ĐÀO •5 PHẠM[r]

Trong chương trình vật lý 12 ở trung học phổ thông, một trong những bài toán quan trọng là dạng bài toán liên quan đến mạch điện xoay chiều. Đối với bài tập về mạch điện xoay chiều có rất nhiều dạng có thể kể đến như sau: Bài toán về mạch điện xoay chiều không phân nhánh, mạch điện xoay chiều mắc so[r]

1. http:phamhuuchinh.blogspot.com Hướng dẫn học sinh giải bài toán về mạch điện hỗn tạp không tường minh 1 Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ Do thực tế trình độ nhận thức của học sinh THCS chưa cao, đặc biệt là đối với vùng nông thôn, thời gian tiếp thu trên lớp còn ít so với lượng kiến thức và khả năng tư duy, nh[r]

Trong hệ phương trình trên, chia phương trình thứ nhất cho phương trình thứ hai được biểu thức tổng trở đầu vào của mạch.
Như vậy: khi hở mạch cuối ĐDD thì Il m=0 nên:

Khi ngắn mạch cuối ĐDD thì Ul m= 0 nên

Khi mắc tải Zt= 500 [] thì c[r]

[r]

Dùng Matlab thiết kế chương trình mô phỏng dạng sóng của bất kỳ tín hiệu ft có giao diện như sau:.[r]

Thực tế cho thấy: kiến thức là vô hạn, các loại, các dạng bài tập nói chung, bài tập về mạch điện nói riêng là rất phong phú và đa dạng: Mạch điện mắc nối tiếp, mắc song song. Mạch điện hỗn hợp tường minh. Mạch điện hỗn hợp không tường minh. Mạch cầu, mạch đối xứng, mạch tuần hoàn, mạch bậc thang...[r]

Slide bài giảng của môn Hệ Quản trị Cơ sở dữ liệu do Giảng viên Phạm Thị Thị Bạch Huệ Khoa CNTT, ĐH Khoa Học Tự Nhiên biên soạn. Đây là phần 2, chương 3 An toàn dữ liệuSlide bài giảng của môn Hệ Quản trị Cơ sở dữ liệu do Giảng viên Phạm Thị Thị Bạch Huệ Khoa CNTT, ĐH Khoa Học Tự Nhiên biên soạn.[r]

lý thuyết Mạch điện tử, lý thuyết mạch điện tử, lý thuyết mạch điện có hai phần tử, tài liệu lý thuyết mạch điện tử, cơ sở lý thuyết mạch điện và điện tử, bài giảng lý thuyết mạch điện tử, bài tập lý thuyết mạch điện tử, bài tập lý thuyết mạch điện tử 2, giáo trình lý thuyết mạch điện tử, sách lý th[r]