DOWNLOAD BÀI TẬP MẠCH ĐIỆN TỬ 2

[r]

Taylor, “Electronic Filter Design Handbook, 2nd edition,” McGraw-Hill, 1988.[r]

TRANG 1 MỘT SỐ BAØI TẬP MẪU CHO QUYỂN “GIÁO TRÌNH MẠCH ĐIỆN TỬ I” Chương I: DIODE BÁN DẪN.. Với dạng sóng tam giác ta có kết quả tương tự như sóng sin.[r]

Với dạng sóng tam giác ta có kết quả tương tự như sóng sin.[r]

[r]

lý thuyết Mạch điện tử, lý thuyết mạch điện tử, lý thuyết mạch điện có hai phần tử, tài liệu lý thuyết mạch điện tử, cơ sở lý thuyết mạch điện và điện tử, bài giảng lý thuyết mạch điện tử, bài tập lý thuyết mạch điện tử, bài tập lý thuyết mạch điện tử 2, giáo trình lý thuyết mạch điện tử, sách lý th[r]

Tài liệu Lý thuyết mạch điện tử dùng cho các trường khối kỷ thuật, ĐH Bách Khoa.
Tài liệu tiếng Anh, có đầy đủ lý thuyết và bài tập cụ thể.
Tài liệu có kèm file solution.
Tài liệu phục vụ cho sinh viên học tập và nghiên cứu kiến thức cơ bản về Lý thuyết mạch.

TRANG 1 MỘT SỐ BAØI TẬP MẪU CHO QUYỂN “GIÁO TRÌNH MẠCH ĐIỆN TỬ I” Chương I: DIODE BÁN DẪN.. Với dạng sóng tam giác ta có kết quả tương tự như sóng sin.[r]

Tính toán mạch dao động tính chọn các thông số của mạch dao động 3 điểm điện cảm Hartley mắc theo sơ đồ cực B chung.. Tính toán mạch dao động tính chọn các thông số của mạch dao động Cla[r]

Mạch điện là một tập hợp các phần tử hay linh kiện điện được kết nối với nhau bởi dây dẫn, tạo thành một thiết bị hay mạng điện, thực hiện những chức năng công tác xác định nào đó 1.

Mạch điện nói chung được chia ra ba loại:

Mạch điện tử, là mạch trong các thiết bị điện tử, đặc trưng bởi chứa nhiề[r]

BAI7:KHÁI NIỆM VỀ MẠCHĐIỆN TỬ-CHỈNH LƯU -NGUỒNMỘT CHIỀUA.Khái niệm và phân loại mạch điện tử1.Khái niệm-Mạch điện tử la mạch điện mắc phối hợp cácĐiện tử để thực hiện một nhiệm vụ nào đó tr2.Phân loạiTheo chức năng,nhiệm vụMạchkhuếchđạiMạch tạosónghình sinMạchtạoxungMạchn[r]

bài tập lớn về mô phỏng và phân tích tín hiệu mạch chuyển đổi tương tự số theo phương pháp song song và phân đoạn bit. Đây là bài tập do nhóm nghiên cứu của trường đại học Kỹ thuật Hậu cần CAND thực hiện với chất lượng và độ tin cậy cao nhằm phục vụ công tác học tập và nghiên cứu trong các lĩnh vự[r]

bài tập lớn môn học “Nghiên cứu, thiết kế, máy bơm nước tự độngTÊN ĐỀ TÀIĐIỀU KHIỂN MÁY BƠM NƯỚC TỰ ĐỘNGI. Dữ kiện cho trước: Các linh kiện điện tử có bán trên thị trườngTài liệu tham khảo: Giao trình linh kiện điện tử.II. Nội dung cần hoàn thành:Phần I. Cơ sở lý thuyết1.1.Giới thiệu về linh kiện đi[r]

Mạch điện là một tập hợp các phần tử hay linh kiện điện được kết nối với nhau bởi dây dẫn, tạo thành một thiết bị hay mạng điện, thực hiện những chức năng công tác xác định nào đó 1.

Mạch điện nói chung được chia ra ba loại:

Mạch điện tử, là mạch trong các thiết bị điện tử, đặc trưng bởi chứa nhiề[r]

Mạch điện là một tập hợp các phần tử hay linh kiện điện được kết nối với nhau bởi dây dẫn, tạo thành một thiết bị hay mạng điện, thực hiện những chức năng công tác xác định nào đó 1.

Mạch điện nói chung được chia ra ba loại:

Mạch điện tử, là mạch trong các thiết bị điện tử, đặc trưng bởi chứa nhiề[r]

Họ và tên sinh viên: Ngô Minh Việt Lớp: 14TDH1 MSSV : 105140322
I. Mục tiêu
1.1 Mục tiêu chung:
Sinh viên nắm được quy trình thiết kế mạch điện tử ứng dụng.
Sinh viên rèn luyện kỹ năng phân tích, thiết kế, thi công mạch điện tử.
1.2 Mục tiêu cụ thể:
Kiế[r]

Bài tập lớn Điện Tử Số
Nhóm Sv thực hiện :
1, Bùi Trần Thế Anh
2, Nguyễn Văn Chính
3, Lê Công Đức
4, Chử Bá Duy
Bài 3: Mạch súc sắc điện tử
Gieo súc sắc ngẫu nhiên.
Hiện thị mặt súc sắc.
Thay đổi chậm dần.
Bước 1: Phân tích bài toán
Bài toán gồm 3 phần chính:
1. Tạo mạch ngẫu nhiên.
2. Hiện thị[r]

BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN
MÔN: ĐIỆN TỬ SỐ
Lớp: D10VT6

BÀI 7: Mạch đếm tần
Đưa tần số vào
Phát hiện 0 hoặc 1, mỗi lần có 1 xung vào thì tăng số đếm.
Hiện thị kết quả bằng đếm được.

1. Phân tích bài toán
Giả sử nếu đưa một sóng xung tới đầu vào của 1 bộ đếm xung trong thời gian t xác định và bộ đếm[r]

I) NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN : 1) Nắm chắc lý thuyết đại số Boole, các định lý logic, các cổng logic, dạng thức chuẩn tắc tuyễn, phương pháp tối giản biểu thức logic bằng định lý logic và bằng phương pháp KARNAUGH 2) Sinh viên có số thứ tự n( trong nhóm học tập xxA) nhận bài tập thứ n, sinh viên có[r]

BÀI TẬP CƠ BẢN KỸ THUẬT MẠCH 2BÀI TẬP CƠ BẢN KỸ THUẬT MẠCH 2BÀI TẬP CƠ BẢN KỸ THUẬT MẠCH 2BÀI TẬP CƠ BẢN KỸ THUẬT MẠCH 2BÀI TẬP CƠ BẢN KỸ THUẬT MẠCH 2BÀI TẬP CƠ BẢN KỸ THUẬT MẠCH 2BÀI TẬP CƠ BẢN KỸ THUẬT MẠCH 2BÀI TẬP CƠ BẢN KỸ THUẬT MẠCH 2BÀI TẬP CƠ BẢN KỸ THUẬT MẠCH 2BÀI TẬP CƠ BẢN KỸ THUẬT MẠCH 2[r]