TÂM TÌNH TẢN MẠN CUỘC SỐNG

Kể từ lúc những cỗ máy đầu tiên ra đời, chúng như những “món hàng” lạ lẫm đối với những người dân chân chất như chúng ta. Cũng giống như mĩ phẩm, hay các nhu yếu phẩm thiết yếu trong đời sống hằng ngày. Có bao giờ ta tự hỏi rằng nó được sản xuất như thế nào không? Những câu hỏi đại loại như what, ho[r]

CỔNG TRƯỜNG MỞ RA
Lí Lan

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Qua bài này, HS cần:
Cảm nhận và thấm thía tình cảm sâu nặng, tấm lòng yêu thương tha thiết, nồng ấm của người mẹ đối với con.
Hiểu được vai trò to[r]

bài thi đạt giải nhất cấp huyện năm 20162017

PHIẾU MÔ TẢ GIỜ DẠY HỌC THEO TÍCH HỢP
LIÊN MÔN

I. Tên hồ sơ dạy học: Vận dụng phương pháp dạy học tích hợp liên môn để dạy bài: “Các nước Mĩ la tinh” Lịch sử 9
II. Mục tiêu dạy học:
A . Mục tiêu chung
Dạy học theo chủ đề tích hợp là một trong những ngu[r]

- DHLM KHẮC PHỤC ĐƯỢC TÌNH TRẠNG RỜI RẠC, TẢN MẠN TRONG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH, GIÚP HỌC SINH NẮM ĐƯỢC MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC MÔN TRANG 7 4- YÊU CẦU CỦA DHLM ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN VIỆC DẠY HỌC[r]

TẢN MẠN VỀ CSDL – PHẦN 1Khi đề cập đến khái niệm cơ sở dữ liệu, chắc hẳn ta phải nhắc đến dữ liệu. Vậy dữ liệu là gì? Nói đơngiản, dữ liệu (data) là những sự kiện có thể ghi chép lại và có ý nghĩa. Trên thực tế, ngoài dữ liệu, ta còncó khái niệm siêu dữ liệu (metadata), đó là dữ liệu miêu tả[r]

này là “THAY ĐỔI R ĐỂ PR MAX”, tức là đối tượng thay đổi là R và khi nó thay đổithì nó tác động đến đối tượng “chứa TÊN nó” làø PR. (Có chữ R ở dưới P, đây chính làdấu hiệu cần chú y!!!ù). Không những chỉ trong trường hợp này mà khi tìm hiểu đến cácbài toán: “THAY ĐỔI L ĐỂ UL MAX” và “THAY ĐỔI C ĐỂ[r]

TRANG 1 LÃNG MẠN NHÀ THUYỀN ban ghe sofa , thiet ke kien truc, thiet ke nha o Xuất phát từ việc sửa chữa một con thuyền, kiến trúc sư Rost Niderehe tại thành phố Hamburg, Đức biến con th[r]

CÁC DỰ ÁN THUỘC CHƯƠNG TRÌNH Theo quyết định 2406/QĐ-TTg ban hành ngày 18 tháng 12 năm 2012 về danh mục chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2012 – 2015, chương trình mục tiêu quốc g[r]

L