TƯ LIỆU TỪ CÁC BẢO TÀNG Ở NƯỚC NGOÀI

ƣơng giải mật các tài liệu của cơ quan, tổ chức trƣớc khi nộp lƣu vào kho lƣu trữTrung ƣơng Đảng và tài liệu của Kho Lƣu trữ Trung ƣơng Đảng giúp tôi hiểusâu hơn về các nghiệp vụ trong công tác lƣu trữ, dựa vào đó tôi nhìn nhận vàtiếp cận vấn đề tổ chức khai thác sử dụng tài liệu lƣu trữ tại các [r]

Xuất phát từ những cơ sở lý luận và thực tế nêu trên, chúng tôi chọn đề tài: "Sử dụng Bảo tàng Phòng không- Không quân trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954 – 1975) ở trường Trung học cơ sở tại Hà Nội" làm đề tài luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ của mình.
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Vấn đề sử dụng bảo[r]

MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài luận án
Thái Nguyên là một trong những mảnh đất rất giàu tiềm năng về khảo cổ học.
Ngay từ năm 1924, một số di tích hang động thuộc văn hóa Bắc Sơn đã được
M.Colani phát hiện. Tuy nhiên, việc nghiên cứu về các di tích thời đại Đá trên địa
bàn Thái Nguyên[r]

Tất cả các điều đó đã dẫn đến sự thật là so với chiều dài lịch sử xây dựng và bảo vệ Tổquốc ta, số lượng tài liệu lưu trữ mà chúng ta hiện có là quá ít ỏi. Và điều đáng lưu ý là mứcđộ hư hỏng của những tài liệu vốn ít ỏi đó lại rất nghiêm trọng. Điều này đã được các cấp, cácngành ở nước ta nh[r]

II. NỘI DUNG
1. Tính tất yếu khách quan của cơ cấu kinh tế nhiều thành phần trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội.
Thành phần kinh tế là bộ phận cấu thành nền kinh tế quốc dân thống nhất hay kiểu quan hệ kinh tế dựa trên một hình thức sở hữu nhất định về tư liệu sản xuất do tính chất và trình độ[r]

ivMỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................ iDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT...................................................................... iiDANH MỤC CÁC BẢNG ......................................................[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Sự bùng nổ công nghệ thông tin tạo làn sóng mới, làm thay đổi cách dạy và học của giáo viên và học sinh. Trên mạng internet đã xuất hiện rất nhiều website viết về học tập như hocmai.vn, onthi.com, onbai.com, ... Cũng có không ít các website về hoá học nhưng học sinh phổ[r]

toàn dân, củng cố tinh thần và niềm tin vào cuộc cách mạng. Bức tranh cổ động khổlớn hàng chục mét vuông với hàng chữ to đậm Việt Nam for the Vietnamese (Nước16Việt Nam của người Việt Nam) của họa sĩ Trần Văn Cẩn treo phủ kín cửa trước tòanhà Địa ốc ngân hàng (nay là Ngân hàng Nhà nước Việt Nam), nh[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH SƠN
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN
















THƯ VIỆN
CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN LỊCH SỬ LỚP 6





Thanh Sơn – Năm 2011
Chương I. Các đề kiểm tra theo từng bài.

Bài 1: Sơ lược về môn Lịch sử.

I. Trắc nghiệm:
Hãy khoanh tròn chỉ một chữ in hoa trước ý trả lời đúng: ( 2[r]

Tác giả cho rằng có thể đưa vào sách giáo khoa những tư liệu, đoạn trích đánh giá về sự kiện lịch sử dân tộc dưới cách nhìn của các sử gia bên ngoài những nguồn thông tin hợp lí khách quan khoa học vào chương trình giảng dạy môn lịch sử ở bậc học THPT.
Tác giả kỳ vọng, việc ứng dụng đề tài sẽ đem l[r]

Bài 29: CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ, CỨU NƯỚC (1965 – 1972)Tiết 3I.Mục tiêu bài học. 1. Về kiến thức: Hiểu được âm mưu và thủ đoạn của Mĩ trong chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” và “Đông Dương hóa” chiến tranh. Trình bày được những thắng lợi trên các mặt trận quân sự, chính trị chống[r]

BÁO CÁOTHAM QUAN BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINHMôn: Tư tưởng Hồ Chí MinhHọ và tên sinh viên: Nguyễn Hữu SơnMSSV: 2135751Giảng viên: Hồ Thị TrinhBảo tàng Hồ Chí Minh – chi nhánh Thành phố Hồ Chí Minh còn có tên gọi là “BếnNhà Rồng”. Bảo tàng nằm tại số 1 Nguyễn Tất Thành, phường 12, Quận 4, Thành[r]

Tự do, thoải mái tìm hiểu Việc tham quan bảo tàng làm bạn có cảm giác như đang đi dã ngoại hay du lịch. Bạn có thể tự do đi lại, tự do tìm hiểu mà không cảm thấy bị áp lực. Bạn có thể đi một mình, với một hay vài người bạn. B[r]

Một trong số rất nhiểu những di tích lịch sử về Bác kính yêu mà chúng ta phải kể đến đó là Bến Nhà Rồng. Bài làm Một trong số rất nhiểu những di tích lịch sử về Bác kính yêu mà chúng ta phải kể đến đó là Bến Nhà Rồng. Bến cảng Nhà Rồng lưu lại cho dân tộc Việt Nam một kỷ niệm thiêng liêng của Chủ[r]

Hiện nay, trong kho và hệ thống trưng bày của Bảo tàng Lịch sử Việt Nam đang khuyết trống mảng tư liệu về thời Tiền Sơ sử khu vực Tây Bắc. Cùng với đó, trước yêu cầu của Dự án nghiên cứu và sưu tầm hiện vật phục vụ việc xây dựng Bảo tàng Lịch sử Quốc gia trong tương lai. Vì vậy, Bảo tàng Lịch sử Vi[r]

Trong những năm qua, tuy còn rất nhiều khó khăn, nhưng được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam và sự giúp đỡ của các bộ, ngành, địa phương, cơ quan, bảo tàng, tập thể và các cá nhân trong và ngoài nước, Bảo tàng Thiên nhiên Việt Nam đã từng bước phát triển và[r]

I. TỔNG QUAN VỀ BẢO TÀNG LỊCH SỬ QUỐC GIA1. Lịch sử hình thành và phát triển của cơ quan. Bảo tàng Lịch sử Quốc gia được thành lập trên cơ sở sát nhập giữa Bảo tàng Lịch sử Việt Nam và Bảo tàng Cách mạng Việt Nam. Đây là các bảo tàng thuộc hệ thống bảo tàng quốc gia Việt Nam được ra đời từ rất sớm.B[r]

BÁO CÁO KIẾN TẬP

Phần 1: Báo cáo tổng quát về nơi kiến tập
1.1 Giới thiệu khái quát về vị trí địa lý, dân cư
Cao Bằng là tỉnh nằm ở phía Đông Bắc Việt Nam, có diện tích đất tự nhiên 6.690,72 km².Núi non trùng điệp. Rừng núi chiếm hơn 90% diện tích toàn tỉnh. Phía Bắc và phía Đông giáp tỉnh Quảng Tâ[r]

BỘ CÂU HỎI THI CÔNG CHỨCSỞ VĂN HÓA – THỂ THAO VÀ DU LỊCHNHÓM NGÀNH LĨNH VỰC VĂN HÓA(Mã ngành: 12.VH)Câu 1. Hãy nêu khái niệm di sản văn hoá Theo Luật Di sản văn hoá năm 2001?Câu 2. Theo Luật Di sản văn hoá năm 2001, Di sản văn hóa Việt Nam được sửdụng nhằm mục đích gì? Nêu những hành vi bị nghiêm cấ[r]

Chỉ nghe kể qua những giờ học Lịch sử quả thực là chưa đủ, có sờ tận tay, có xem tận mắt những chiến tích đó mới thấy những con người Việt Nam anh dũng thế nào và giúp chúng em bổ sung vào bảo tàng tri thức của mình thêm nhiều trải nghiệm. Chuyến thăm quan do trường tổ chức năm vừa rồi chúng em đ[r]