ÁO DÀI HIỆN ĐẠI

TÓM TẮT
Đề xuất chỉnh sửa các công thức và nguyên tắc thiết kế theo xu hướng Áo dài hiện đại nhằm hỗ trợ và
nâng cao hiệu quả học tập của sinh viên ngành Thiết kế thời trang.
ABSTRACT
Proposal adjuts formulas and principles designed in modern Ao Dai to support and improve the
effectiveness of[r]

Đề 16: Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường. Khác với kimono của Nhật hay hanbok của Hàn Quốc, áo dài Việt Nam vừa truyền thống lại vừa hiện đại, lọai trang phục này không giới hạn mặc ở một số nơ[r]

Trình bày ý kiến của mình về các nữ sinh thời nay nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại khi đến trường Bài làm Trên đường phố ngày nay, ta thường bắt gặp những tà áo dài thướt tha, tinh khôi của những nữ sinh xen lẫn vào đó là những đồng phục trẻ trung, năng động tạo nên khung cảnh[r]

Vào những năm trước khi ra đường,chúng ta đều thấy thấp thoáng những nữ sinh áo dài thướt tha. Nhưng gần đây thì hầu hết chúng ta đều thấy nữ sinh mặc đồng phục là đa số.Vậy theo bạn thì áo dài truyền thống hay đồng phục hiên đại mà các ban nữ vẫn có thể vừa giữ được nét duyên dáng của một học sinh[r]

rũ. Áo dài raglan cùng ra đời từ đó. Đây là kiểu áo có tà trước nối với tà sauqua hàng nút bấm từ cổ xuống nách dọc theo bên hông, gần giống với kiểuáo dài thời hiện đại ngày nay. Tay áo ráp raglan nối từ cổ xéo xuống nách.- Cũng trong thời kỳ này một kiểu áo dài khác được ra đờ[r]

Môi quốc gia, mỗi dân tộc đều có những văn hóa, nét đặc trưng củatừng vùng miền và trang phục truyền thống riêng. Phụ nữ Nhật tựhào với Kimono, phụ nữ Hàn Quốc nổi tiếng với Hanbok, phụ nữ ẤnĐộ để lại cho ta ấn tượng rất đặc biệt với bộ Sari. Còn phụ nữ ViệtNam, từ xưa đến nay vẫn mãi song hành với[r]

Áo dài Việt Nam xưa và nay ---(Sưu tầm)Áo dài là quốc phục của nước Việt Nam, là niềm tự hào của dân tộc Việt. Dù thờigian có đổi thay, những mẫu trang phục ngày càng đa dạng và hiện đại nhưng trênkhắp nẻo đường ở đất nước bình yên này, tà áo dài vẫn nhẹ nhàng tung bay mangtheo[r]

đạt tiêu chuẩn sư phạm cao) thì cũng thúc đẩy sự phát triển nội dung, chươngtrình, sách giáo khoa, … Phương tiện cũng giúp rút ngắn thời gian dạy học,cho phép tăng khối lượng kiến thức và như vậy mục tiêu đào tạo sẽ được đápứng.Võ Thò Quế AnhTrang 5Luận văn thạc só Quan hệ giữa phương tiện dạy học[r]

Mỗi quốc gia, mỗi dân tộc đều có những văn hóa, nét đặc trưng của từng vùng miền và trang phục truyền thống riêng. Phụ nữ Nhật tự hào với Kimono, phụ nữ Hàn Quốc nổi tiếng với Hanbok, phụ nữ Ấn Độ để lại cho ta ấn tượng rất đặc biệt với[r]

Đã 5 năm ta rời xa trường, 5 năm ta khoác bỏ chiếc áo đồng phục, 5 năm ta không còn được tham gia vào ngày tựu trường nữa. 5 năm với bao nhiêu đổi thay, bao nhiêu biến cố cuộc đời. Cũng ngày này cách đây 8 năm, ta giống như các em học sinh đang học lớp 10 trường cấp 3 bây giờ, ngơ ngác bước vào c[r]

I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Tiếng Anh 9Unit 2: CLOTHING period 8: GETTING STARED, LISTEN AND READII. Mục tiêu dạy học :a.Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài học này là:+Môn Tiếng Anh: + Nắm được nội dung của bài học về Áo dài việt nam[r]

Chiếc áo dài trở thành biểu tượng cho trang phục của người Việt Nam trong mắt bạn bè quốc tế. Áo dài đã có lịch sử tồn tại lâu đời. Qua nhiều thay đổi, chiếc áo truyền thống đã trở thành chiếc ái dài tượng trưng cho vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam.       Nếu như người Nhật tự hào với trang phục[r]

MB:

Chiếc áo dài là biểu tượng của người phụ nữ Việt Nam, là quốc phục của đất nước.

Chiếc áo dài mang theo một bề dày lịch sử từ khi nó ra đời đến nay. TB: 1/ Lịch sử chiếc áo dài: a/ Chiếc áo dài ra đời lần đầu vào thời Chúa Nguyễn Phúc Khoát (1739 –1765). Do sự di cư của hàng vạn người M[r]

I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Tiếng Anh 9
Unit 2: CLOTHING
period 8: GETTING STARED, LISTEN AND READ
II. Mục tiêu dạy học :
a. Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài học này là:
+Môn Tiếng Anh: + Nắm được nội dung của bài học về Áo dài việt nam[r]

Sự phát triển vượt bậc của ngành công nghệ thông tin đã làm cho nó len lỏi vào cuộc sống của từng con người, cộng đồng, xã hội. Tầm ảnh hưởng quan trọng của nó là không thể phủ nhận trong tất cả các lĩnh vực học tập, giải trí, công việc, nghiên cứu….của con người. Trên đà phát triển đó thì ứng dụng[r]

ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi, trướckia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tậnchấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã.(Tô Hoài - Dế Mèn phiêu lưu ký)* Lưu ý: người kể cần lựa chọn ngôi kể sao cho thích hợp,[r]

Buôn có bạn, bán có phường. Ở đây, đồ diễn nói chung và áo dài nói riêng đa dạngvề chủng loại và giá mềm hơn nhiều so với những cửa hàng lẻ tẻ ở trung tâm HàNội. Một trong những nguyên nhân chính là chi phí thuê mặt bằng ở Mai Dịch rẻhơn hẳn so với khu vực trung tâm.VnDoc - Tải tài liệu, văn[r]

- Giới thiệu quy trình làm nón (chiếc áo dài; món ăn truyền thống.):+ Nguyên liệu:+ Quy trình làm:- Giới thiệu nơi sản xuất nổi tiếng:- Giá trị thẩm mỹ, công dụng của chiếc nón (chiếc áo dài; món ăn truyềnthống.):- Trình bày về lợi ích của chiếc nón trong cuộc sống:* Kết bài: Tình cảm[r]

Ngành Công Nghệ Vật Liệu Dệt MayKhoá 2006 - 2008bất kỳ chướng ngại vật nào dẫn đến giẫm đạp bị rách, tệ hơn nữa là nếu các emmặc áo dài mà ngồi không ý tứ, không vén giữ kỹ, vạt áo sau có thể rơi xuốngđất, bị giẫm đạp và lấm bẩn, nếu ngồi sau xe đạp, xe máy tà áo quấn vào bánh xethì sẽ có thể[r]

TRANG 32 CÁC NHẠC CỤ ĐƯỢC NHẮC ĐẾN TRONG BÀI _“CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG”_ LÀ: ĐÀN GHI TA, ĐÀN BẦU, ĐÀN NHỊ, ĐÀN TAM… TRANG 33 TRANG PHỤC CỦA CÁC CA CÔNG TRONG BÀI LÀ: NAM MẶC ÁO DÀI THE, Q[r]