MÔ HÌNH THƯ VIỆN ĐẠI HỌC VIỆT NAM

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (2008) 119-123 119 Marketing - Hoạt động thiết yếu của các thư viện đại học Việt Nam Bùi Thanh Thủy* Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Nhận ngày 12 tháng 4 năm[r]

và tùy theo chủ đề, đề tài đợc quan tâm;nhng hoàn toàn giống nhau về phơng cáchxây dựng và hiển thị. Những chuyên viên thviện số trong một th viện với sự phối hợp vàtơng tác với ngời sử dụng sẽ tạo nênnhững bộ su tập cần thiết và hữu ích cho thviện, phục vụ tốt công tác nghiên cứu, giảngdạy, học tập[r]

DANH MỤC SƠ ĐỒ
Sơ đồ: 3.1. Mô hình nghiên cứu tổng thể. 7
Sơ đồ: 3.2 Mô hình nghiên cứu đề xuất 8
Sơ đồ 3.3 Quy trình nghiên cứu 10
DANH MỤC BẢNG
Bảng 3.1: Giả thuyết và kỳ vọng của các biến nghiên cứu 8
Bảng3.2: Tiến độ các bước nghiên cứu 9
Bảng 3.3: Thang đo các khái niệm 11
Bảng 3.4 Tiến[r]

quả hoạt động đào tạo, NCKH của Trường ĐHSPKT HY.2. Tình hình nghiên cứuHiện nay, có nhiều đề tài NCKH đã và đang nghiên cứu về phát triển NLTT tại các thưviện trường đại học hoặc NLTT tại các cơ quan khác. Tuy nhiên, ở từng cơ quan hay từng trungtâm thông tin, thư viện lại có những đặ[r]

Mục đích nghiên cứu của luận án nhằm nghiên cứu đánh giá chất lượng dịch vụ Thông tin Thư viện, đề xuất PPĐG và mô hình đánh giá chất lượng dịch vụ Thông tin Thư viện cho các thư viện Đại học Việt Nam.

6.1. Tài liệu đọc bắt buộc 1. Lê Văn Viết. Cẩm nang nghề thƣ viện H.: Nxb.Văn hoá - Thông tin, 2000. - 629 tr. 2. Nguyễn Ngọc Nguyên. Thƣ viện dành cho ngƣời khiếm thị// Tập san Thƣ viện 2001, số 4 Tr 22 - 24 3. Tập tài liệu hội thảo “ Hỗ trợ các thƣ viện công cộng mở rộng dịch vụ cho ngƣời khiếm th[r]

1.1. Giới thiệu về CESTI 1.2. Thư viện CESTI  Quá trình hình thành và phát triển Nguồn nhân lực  Nguồn lực thông tin Cơ sở vật chất Người dùng tin2. Nguồn thông tin khoa học công nghệ tại thư viện 2.1. Xây dựng nguồn thông tin khoa học công nghệ 2.2. Hiện trạng nguồn thông tin kho[r]

1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI KHOA THƯ VIỆN – THÔNG TIN HOÀN THIỆN DỊCH VỤ THÔNG TIN THƯ VIỆN TẠI VIỆN NGHIÊN CỨU CHÂU ÂU KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Giảng viên hướng dẫn: PGS.TS Trần Thị Minh Nguyệt Sinh viên thực hiện: Vi Thị Thanh Lớp: Thư viện 39B HÀ NỘI[r]

43.2 Công giáo3.3 Tin Lành3.4 Hồi giáo3.5 Cao Đài3.6 Phật giáo Hoà HảoChƣơng 4: Quá trình đổi mớiđƣờng lối chính sách tôn giáo ởViệt Nam và tác động của nóđến đời sống tôn giáo4.1 Những đặc điểm, ưu điểm,hạn chế của việc tiếp thu chủnghĩa Mác-Lênin về tôn giáo ởnước ta trước 1990.4.2 Tư tưởng Hồ Chí[r]

<div class="content"><table><tr><td valign="top" width="80"><select name="link" style="font-size:10px;font-face:Times New Romans" onchange="window.open(this.value)"><option value="">GIÁO DỤC</option>&am[r]

Information Systems: Transforming Business and Management. [6] Liaquat Hossain, Jon David Patrick, M.A.Rashid, Enterprise Resource Planning - Global Opportunities & Challenges, page 16 [7] O'Brien, James A. (1993), Management Information System: A Managerial End User Perspective, Second Edit[r]

Lịch sử thư viện là môn chuyên ngành nghiên cứu về quá trình hình thành và phát triển của thư viện trên thế giới và Việt Nam, tìm ra những vấn đề chung và đặc thù của phát triển thư viện ở nỗi nước và trên toàn thế giới. Các bài giảng được cấu trúc theo trình tự thời gian của lịch sử nhân loại. Tron[r]

MÔ PHỎNG TRÊN MÁY TÍNH PC 5.1. GIỚI THIỆU VỀ PHẦN MỀM PSPICE PSPICE là phần mềm mô phỏng mạch điện - điện tử chạy trên các máy tính PC của trường đại học tổng hợp California ở Berkeley sáng tạo ra, và được thương mại hóa nhờ công tu MicroSim. Hiện nay PSPICE được xem là một trong những phần[r]

© TcAD - 2003 26Giáo trình thí nghiệm CAD Từ phương trình hệ thống ta thấy dv/dt (vdot) bằng tích của thành phần (1/m) và thành phần tổng (u-bv), nên ta thêm khối 1/m ngay trước khối tích phân:  Đặt vào khối ‘Gain’ trong thư viện .  Nhấp đúp chuột vào khối này để thay đổi độ lợi thành 1/m.[r]

Sau khi học xong môn học này, sinh viên có thể: Về kiến thức: Nắm được khái niệm thư viện số và các vấn đề cơ bản liên quan đến thư viện số; Mô hình cho thư viện số; Các chuẩn sử dụng trong thư viện số; phương pháp tạo lập các bộ sưu tập và quản trị thông tin trong thư viện số; Cách bước thực hiện d[r]

2.2.5. Công tác đối ngoại, hợp tác trong nước và quốc tế ...........................972.2.6. Hiệu quả hoạt động của thư viện các trường đại học ở Hà Nội........992.3. Nhận xét về thư viện các trường đại học trước yêu cầu của kiểm địnhchất lượng giáo dục đại học....[r]

Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 1 ỨNG DỤNG MÔ HÌNH WMS DỰ BÁO NGẬP LỤT HẠ DU THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG APPLYING WMS MODEL FOR FORECASTING FLOOD CONDITION IN THE DOWNSTREAM HAN RIVER – DA NANG CITY SVTH: Lưu Duy Vũ – Nguyễn Phước Sin[r]

PHIẾU MƯỢN SÁCHSố thẻ: 0104015 Số phiếu mượn: 51Họ và tên: Nguyễn Văn HùngNghề nghiệp: Giáo viên cấp IIIĐịa chỉ: 15/2 Phù Đổng Thiên Vương, Phường 5, Đà LạtCơ quan: Trường Phổ thông Trung học Nguyễn DuHình thức mượn: Về nhàMã sách Tên sách Tác giả Mã loạiA001 Công nghệ phần mềm Trần Tuấn Minh KTB004[r]

Báo cáo môn phân tích thiết kế hướng đối tượng. Báo cáo phân tích thiết kế hướng đối tượng thư viện trường Đại học Sao Đỏ GIỚI THIỆU HỆ THỐNG
1.1 Hoạt động nghiệp vụ thư viện
Theo nghiệp vụ quản lý thư viện, hoạt động thư viện của trường đại học Sao Đỏ có thể được tóm tắt như sau:
• Thư viện làm[r]

Các thư viện đã sử dụng hàng ngàn dollar để kỹ thuật số hoá và lưu giữ các dạng thông tin mới nên họ cũng phải đối mặt với các vấn đề về công nghệ, như vấn đề của các hệ thống phục hồi, sự tương thích với các biện pháp lưu trữ mới và các quyền sở hữu trí tuệ. Và mặc dù việc lưu trữ bằng kỹ t[r]