NGU VAN 6 TIET 108

PHẦN TẬP LÀM VĂN: Văn tự sự.[r]

Những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm .v.v… của sự vật nêu ở chủ ngữ được gọi là câu .... Trong câu …………, chủ ngữ thường đứng trước vị ngữ.[r]

Cong nghe Su Hoa Sinh Ngu van Nhac Ngu van Ngu van Anh Dia Toan Ky thuat GDCD Toan Anh Ly Sinh SH lop Example exchange (As model sentences) T runs through the Vocab (Days + subjects) T - WC ; half class - half class, pairwork Delayed correction. 5 - Production: White - it - up[r]

hay bổ ích dành cho học sinh lớp 6 rat de hieu rat tot cho viec on luyen ngu van lop 66(nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn[r]

kết mạch lạc . Giáo viên chốt lại : Tất cả đều là văn bản. Vậy văn bản là gì?- Học sinh đọc các kiểu văn bản với các phơng thức biểu đạt. Mục đích giao tiếp của từng kiểu văn bản ? - Giáo viên cho ví dụ . - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập nhanh . ( 1) Hành chính công vụ ( 2 ) Tự sự ( 3) miê[r]

Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện Giáo viên: Hoàng Thị Mai Trường THCS Hoàng Văn Thụ? Kiểm tra bài cũ? Nêu cách (Các bước) làm bài văn lập luận giải thích ? ? Bố cục của bài văn lập luận giải thích? * Các bước: Tìm hiểu đề và tìm ý; Lập dàn bài; Viết bài; Đọc lại và sửa chữa. * Bố cục: Mở bài:[r]

Lê Thị Hơng Trờng PTCS Hớng ViệtTiết 6Ngày soạn :........................................... Ngày dạy :.............................................. Trong lòng mẹ (T2)( Nguyên Hồng)A. Mục tiêu:1. Kiến thức:Giúp HS: - Hiểu đợc khái niệm thể loại hồi ký.- Cốt truyện, nhận vật sự kiện trong đoạ[r]

Phần sauCòn đang đùa nghịch ở sau nhàyêu thương Mị Nương hết mựcMuốn kén Cho con một người..Đành tìm cách giữ Sứ thần ở công ...Bài 3. Phụ ngữ “ chưa”, “ không => có ý nghĩa phủ định +Chưa : phủ định tương đối, hàm nghĩa " không có đặc điểm X ở thời điểm nói, nhưng có thể có đặc điểm X trong[r]

6/ Nhóm từ nào sau đây chỉ âm thanh tiếng cườia/ khanh khách, ha ha, khúc khíchb/ ha ha, hô hố, hư hửc/ Sằng sặc, sặc sụa, tí táchd/ hi hi, hô hố, tủm tỉm7 Từ “học hành” có thể sử dụng cho trường hợp nào?a/ Dù…. ……… nhưng nó làm món cá cơm chiên bột rất ngon.b/ Thành tích ……………… của bạn ấy rấ[r]

bd2.3.b/trang 84:2.5.a/trang 85: b/a2.5.b/trang 85;ad ad;bccYêu cầu hs hoạt động cá nhânbài 3, 4VD: 3/2; -4/5Yêu cầu hs hoạt động nhóm bài5Gv đi quan sát các nhóm thựchiện yêu cầu đại diện trình bàykết quả nhóm mìnhYêu cầu hs hoạt động cá nhânbài 6, 7Gv đi kiểm tra từng nhóm vàhướng dẫn nếu c[r]

Tuần : 09 NS :20/9/2010 Tiết : 34 ND :6/9/2010 ÔNG LÃO ĐÁNH CÁVÀ CON CÁ VÀNG (Truyện cổ tích của A. Pu-skin ) Tự học có hướng dẫn I/. Mục tiêu: - Hiểu được nội dung , ý nghĩa của truyện Ơng lão đánh cá và con cá vàng . - Thấy được những nét chính về nghệ thuật và một số chi tiết nghệ thuật[r]

thấy” Trăm thấy khơng bằng một sờ” Tuy nhiên ngay cả khi trực tiếptiếp xúc với sự vật , sự việc màchỉ tìm hiểu một cách phiến diệnthì khó mà bình giá được sự việcmột cách tồn diện .Câu chuyệnngụ ngơn “ Thầy bói xem voi”mà ta học hơm nay sẽ giúp các- Trả lời cá nhân .Tuần :10Tiết : 40 THẦY BĨI XEM VO[r]