TẠI SAO PHẢI ĐẶT CÂU HỎI KHI DẠY HỌC

* Giáo viên có thể đưa ra nhiều câu trả lời khác để học sinh lựa chọn một câu trảlới đúng. Chính việc so sánh các lời giải khác nhau là một quá trình tích cực.4. Câu hỏi PHÂN TÍCH Nhằm kiểm tra học sinh khả năng phân tích nội dung vấn đề, để tìm ra mối liênhệ hoặc chứng minh luận điểm hoặc đi[r]

dạy vào những thời điểm cụ thể theo mục tiêu của chương trình môn học là một câu hỏi lớn dành cho những người làm công tác giáo dục.Từ thực tiễn giảng dạy kết hợp với việc dự giờ của các đồng nghiệp, tôi nhận thấy hiện nay giáo viên đã và đang đổi mới phương pháp dạy học, thể hiện ở cả[r]

dạy vào những thời điểm cụ thể theo mục tiêu của chương trình môn học là một câu hỏi lớn dành cho những người làm công tác giáo dục.Từ thực tiễn giảng dạy kết hợp với việc dự giờ của các đồng nghiệp, tôi nhận thấy hiện nay giáo viên đã và đang đổi mới phương pháp dạy học, thể hiện ở cả[r]

Dạy học tích cực” là “kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn toán bậc THPT
Dạy học tích cực” là “kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn toán bậc THPT Dạy học tích cực” là “kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn toán bậc THPT Dạy học tích cực” là “kỹ thuật đặt câu hỏi trong dạy học môn toán bậc THPT[r]

A .PHẦN MỞ ĐẦU I. Lí do chọn sáng kiến kinh nghiệm .- Hiện nay trong lí luận dạy học nói chung và lí luận dạy học môn tin học nóiriêng đề cập khá nhiều phương pháp và kỉ thuật dạy học: phương pháp thảoluận, phương pháp đặt câu hỏi, phương pháp chia nhóm …- Các cách[r]

em có thể chứng tỏ được khả năng của mình làm cho học sinh yêu thích mônhọc, ham học hỏi và tìm tòi sáng tạo.Đề tài này mang tính thực tiển rất cao cụ thể là: trong tiết học các em họcsinh đã chủ động để tìm tòi lại kiến thức đã học qua đó giải quyết được vấnđề do giáo viên đặt ra. Trong quá[r]

dscenlo@yahoo.comA .PHẦN MỞ ĐẦU I. Lí do chọn sáng kiến kinh nghiệm .- Hiện nay trong lí luận dạy học nói chung và lí luận dạy học môn tin học nói riêng đề cập khá nhiều phương pháp và kỉ thuật dạy học: phương pháp thảo luận, phương pháp đặt câu hỏi, phương pháp ch[r]

Bạn sử dụng một số cách thức để buộc mình phải luôn năng động đi nào, có thể gắn một mẩu giấy có chữ “Tại sao” lên bàn hay trước máy vi tính, hoặc thay đổi cái chặn giấy một màu ở phòng làm việc. Bạn cũng có thể dùng phương pháp ám thị Hãy lập dòng chữ “Vẫn còn cách tốt hơn để làm việc đó”[r]

Câu hỏi hoàn toàn không ngớ ngẩn chút nào nhưng thực sự rất khó để tìm thấy lời giải hợp lý. Bởi lẽ chỉ mỗi Mark Zuckerberg mới biết được đáp án đích thực này nhá. Bẹn của ai màu xanh vậy? Đây có thể là một vấn đề liên quan đến sức khỏe của ai đấy. Nguyên văn câu hỏi như sau: "T[r]

Đối phó với những câu hỏi tại sao của bé Nếu có một từ mà tất cả các em bé trước tuổi đi học đều biết (ngoài từ "không") đó là "tại sao?". Rất nhiều các câu hỏi tại sao được các bé đặt ra: "Tại sao con lại không được nuôi một con chó con?", "Tại sa[r]

Việc đổi mới chương trình sách giáo khoa ở trường Trung học phổ thông đã đặt ra một yêu cầu cấp bách đối với giáo viên giảng dạy môn Lịch sử đổi mới phương pháp dạy học. Yêu cầu đặt ra đối với việc đổi mới Phương pháp dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông cần đạt là phát huy tính tích cực, ch[r]

TRANG 1 10 CÁCH TRẢ LỜI HAY CHO 1 CÂU HỎI Trong một cuộc phỏng vấn ngoài những câu hỏi chuyên về kỹ năng, thông thường các nhà tuyển dụng luôn đặt một câu hỏi “ Tại sao bạn muốn thay đổi[r]

ngữ- Kỹ năng nghe : + Trẻ lắng nghe, hiểu và biết làm theo 3, 4 yêu cầu của cô+Mở rộng vốn từ về các loại tên gọi, ph-ơng tiện giao thông +Trẻ lắng nghe hiểu nội dung bài thơ, câu chuyện , ca dao, đồng dao - Kỹ năng nói : + Hớng dẫn trẻ cách dùng từ, đặt câu, kể chuyện, nêu câu hỏi khi[r]

tư duy, suy nghĩ và tìm tòi một cách chủ động. Chính vì vậy, cha mẹ cần chú ý đến những dấu hiệu này để khuyến khích con học hỏi và phát triển hơn nữa. Về giáo dục, cần khuyến khích trẻ đặt câu hỏi, cùng trẻ tìm ra cách trả lời và học hỏi thông qua những đáp án đó. Về dinh dưỡng, cần c[r]

gian truân, vất vả lúc bực bội trách cứ người này, người khác. Song chúng ta biết, bà vốn đoan trang, khiêm nhường nên tiếng chửi kia không phải là lời trực tiếp của bà mà chính là một cách Tú Xương bông đùa, trào lộng để tự phê phán mình, tự trách mình làm khổ vợ, vô tình, vô tâm với vợ. Qua tiếng[r]

Tâm lý lứa tuổi nhi đồng (3-7 tuổi) Bước vào giai đoạn này, các nhà chuyên môn gọi là giai đoạn Deuxième Enfance, bởi các em có thể đã được gửi vào nhà trẻ, vườn trẻ và sau đó bắt đầu vào các lớp mẫu giáo: mầm, chồi, lá. Tại các nước tiên tiến, phong trào Hướng Đạo mới đây đã thêm ngành Nhi, đặt<[r]

"Tiêu" là vì, chính những suy nghĩ giản đơn như vậy mà không lường trước được hậu quả của việc vận hành sản phẩm này. Bởi lẽ, suy cho cùng, những người đi sau chỉ sao chép một cách máy móc mà không dành thời gian để nghiên cứu chiều sâu, đặt câu hỏi tại sao, tìm hiểu thật kỹ trư[r]

Nguyễn Thị Nhung. Tr ờng THCS Tân Hoà Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcSơ yếu lí lịch1. Họ và tên: Nguyễn Thị Nhung2. Ngày sinh: 28 - 06 - 19833. Năm vào ngành: 20054. Chức vụ: Giáo viên5. Đơn vị công tác: Trờng THCS Tân Hòa6. Trình độ: Đại học7. Hệ đào tạo: Tại chức8. Ch[r]

Câu hỏi ngớ ngẩn của Hayek: Tại sao chúng ta không thể cạnh tranh với Nhật? cần những lời giải đáp sáng suốt. Để sản xuất được ra một chiếc đồng hồ đúng mốt và bán ra với giá trung bình 40 USD, phải cần có những sự đổi mới vượt chội trong khâu thiết kế, sản xuất và phân phối. Hayek đã[r]

được tính năng, dịch vụ hay chương trình mới? Cũng có thế kết hợp tất cả các yếu tố này trong một cái tên. Ví dụ, eBay đồng thời là một trang web, một trung tâm mua sắm và nhà bán đấu giá. Hiện đang có hai xu hướng trong đặt tên cho sản phẩm. Xu hướng thứ nhất là doanh nghiệp sử dụng những từ[r]