lực phản hồi tỷ lệ với trọng lượng của vật cân, được hiển thị qua màn hiện số (hình 2). * Quy tắc sử dụng cân phân tích 188 1.Trước khi cân phải kiểm tra độ thăng bằng của cân thông qua bọt nước của bộ phận điều chỉnh thăng bằng (bọt nước ở giữa vòng tròn giới hạn). 2. Khi cân, người ngồi trê[r]
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài – ĐT : 0979417674TUẦN 29Ngày dạy : Thứ hai ngày 15 tháng 03 năm 2010Môn : Đạo đứcTiết : 29Bài :I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :− Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức này.− Có thái độ tôn trọng cá[r]
PHỤ LỤCSTT Nội dung kiểm tra CQ chủ trì CQ phối hợpThời gian thực hiệnGhi chúITự kiểm tra18 Thông tư của Bộ trưởng Bộ GTVT trong lĩnh vựcđường bộ ban hành trong 5 tháng đầu năm 2011Vụ PCCác Vụ, Thanh tra Bộ, VPBộ, Tổng cục Đường bộVN, Cục Đăng kiểm VNQuý 3/201126 Thông tư của Bộ trưởng[r]
B-thứ tự trên các vectơ Bool Lê Bình Duy Điền nếu cĩ j sao cho e¡ < uị thì y > x. Cả hai trường hợp đều vơ lý nên e =u. Suy ra d = 1zpg, < f< 01g,z,.¡ = h. Nếu thành phần đầu của f là 0 thì ta cĩ f'= ¡f< lg;Zp¡[r]
|AA |=min {|AB|:B CPy và|B|=m }. Đề giải quyết bài toán này, thường người ta tìm một thứ tự toàn phần trên Py, k = 1, 2,... mà ta gọi là thứ tự tuyến tính và chứng minh rằng tập A phải tìm gồm m phần tử đầu tiên của P¿[r]
*Việc tổ chức chấm bài: - Những bài kiểm tra của trường ra đề: Môn của giáo viên nào giáo viên đó tự chấm. - Những bài kiểm tra của PGD ra đề (Toán, Ngữ văn, Anh văn khối 6 và 9): Kiểm tra buổi sáng, buổi chiều chấm và ngược lại (Chấm tại văn phòng trường) III.NỘP BÁO CÁO[r]
Bài 4: Giải toán:BL - VởBài 5: Đồng hồ chỉ mấy giờ?Thực hành xem đồng hồ3 Củng cố dặn dò:4.Nhận xét tiết học.• HS nhẩm đúng kết quả các phép cộng trừ các số có hai chữ số, trong phạm vi 100.• HS thực hiện đúng các phép tính có hai lần cộng hoặc trừ.• HS đặt tính đúng và tính đúng kết quả các phép tí[r]
minrate = 0.0;if(traffic > 1){rate = rate - b;rate = max(rate, minrate);}else{rate = rate * a;rate = min(rate, maxrate);}Phụ lục• Tăng nhân giảm nhân MIMD#define_param a range 1 to 2.0 default 1.2#define_param b range 0.1 to 0.9 default 0.5maxrate = 1.0;if(traffic > 1){rate = ra[r]
Trường THPT Đồ Chiểu CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc ______________________ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I Môn:Hình Học12- Nâng cao Thời gian: 45 phútPHẦN I:Trắc nghiệm khách quan:4đ(Mỗi câu trả lời đúng được 0,25đ)Câu 1(NB):Mỗi đỉnh của hình đa diện là đỉnh chung của ít nhấtA[r]
Trường THPT Chuyên Lê Hồng PhongĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010 – 2011MÔN TOÁN – KHỐI 12Thời gian làm bài: 90 phút.*****Mỗi học sinh phải ghi đầy đủ tên lớp cùng họ và tên vào phần phách và ghi 1 trong 2 câu sau đây vào phần đầu bài làm tùy theo loại lớp của mình. Ban A, B : L[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG THPT PHÚ NHUẬNĐỀ THI HỌC KÌ I – NĂM HỌC: 2010 – 2011Môn: Toán – Khối 11Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)A-GIẢI TÍCH : (6 điểm)Bài 1: (3 điểm) Giải các phương trình sau:a)sin5 cos3 sin8 cos6=x x x x b) 2 24sin 2sin 2 2cos 1+ + =x x xc)[r]
. Câu 4: (3,5 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi M là trung điểm của SD.a) Xác định các giao tuyến của (SAC) và (SBD); (SAB) và (SCD).b) Chứng minh rằng: ( )//SB ACM.c) Xác định giao điểm I của MB với mặt phẳng (SAC). Chứng minh rằng: điểm I là trọng tâm của tam giác SAC.I[r]
I).a. Tìm giao tuyến của 2 mặt phẳng (SAD) và (SBC). b. Lấy E thuộc cạnh SD.Tìm giao điểm của AB và (SCD).c. Xác định thiết diện của hình chóp cắt bởi mặt phẳng (ABM).Thiết diện là hình gì?II. Phần riêng dành cho nâng cao.Câu 8: Giải Phương Trình. -cos2x - 5cosxsinx + 3 = 0Câu 9: trong tủ sác[r]