KHOA TAM LY ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCM

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCMTrần Thị Tuyết VânĐẶC ĐIỂM NGHỆ THUẬT TRUYỆNCỦA NGUYỄN NGỌC THUẦNLUẬN VĂN THẠC SĨNGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAMTP. Hồ Chí Minh - 2015BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCMTrần Thị Tuyết VânĐẶC ĐIỂM NGHỆ THUẬT TRU[r]

Phát triển đội ngũ giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các trường, khoa đại học sư phạm Phát triển đội ngũ giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các trường, khoa đại học sư phạm Phát triển đội ngũ giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các trường, khoa đại học sư phạm Phát t[r]

Đại học Quốc gia Hà NộiKhoa Sư phạmBiện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạmcho giáo viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp IHồ Mai HoaLuận văn ThS. Giáo dục họcLỜI CẢM ƠNTập luận văn này được hoàn thành là kết quả của sự cố gắng của bản thâncùng sự giúp đỡ của quý th[r]

Trường đại học knh tế TPHCM
Khoa Toán Thống Kê
Thời gian làm bài 75 phút
Thí sinh nộp lại đề thi
Trường đại học knh tế TPHCM
Khoa Toán Thống Kê
Thời gian làm bài 75 phút
Thí sinh nộp lại đề thi
Giải bài toán quy hoạch, bài toán vận tai

Chuyên ngành: Quản lý giáo dụcMã số: 60 14 05Người hướng dẫn khoa họcTiến sĩ Nguyễn Trọng HậuHÀ NỘI - 20052Lời Cảm ơnTác giả xin chân thành cảm ơn khoa Sư phạm, PhóGiáo sư, Tiến Sĩ Nguyễn Thị Mỹ Lộc và các Thầy giáo,Cô giáo tại Đại Học Quốc Gia Hà Nội, trong các việnnghiê[r]

Đại học kinh Tế TPHCM
Khoa Toán thống kê
Đề thi môn Tối Ưu Hóa( Quy Hoạch Tuyến Tính )
Thời gian làm bài 75 phút
Nộp lại đề kèm giấy thi
Câu 1 Giải bài toán quy hoahcj tuyến tính Tìm phương án tối ưu
Câu 2 Giải bài toán vận tải

MỤC LỤCTrangMỞ ĐẦUChương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC1.1 Những khái niệm cơ bản1.2Nội dung quản lý hoạt động dạy học thực hành Giáo dục quốc phòng và an ninh1.3Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động dạy học thực hành giá[r]

MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài
Hiện nay, bậc học mầm non đã có nhiều đóng góp to lớn, thực sự có trách nhiệm gieo những hạt giống tốt, mầm non tốt tạo tiền đề vững chắc cho nhiệm vụ giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ mai sau. Bởi vì sản phẩm này là kết quả tổng hợp của cả cô lẫn trò nhằm biến những tinh hoa[r]

2. Lịch sử nghiên cứu đề tài
Nguyên lý về sự phát triển không phải là một đề tài mới lạ, ngược lại đã có rất nhiều công trình nghiên cứu của các nhà triết học, những học giả nổi tiếng có tâm huyết với triết học. Có thể điểm qua một vài công trình nghiên cứu như sau:
Giáo trình triết học Mác Lênin N[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIKHOA SƯ PHẠM*LÊ THỊ THUỶMỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠOHỆ CỬ NHÂN QUẢN LÝ GIÁO DỤCTẠI KHOA SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤCCHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤCMÃ SỐ: 60 14 05Hà Nội – 2008MỞ ĐẦU1.[r]

ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾKHOA TOÁNSinh viên thực hiện: HUỲNH TUYẾT NHILớp: Toán 3 TĐỀ TÀI: HƯỚNG DẪN TẠO VÀ KHAI THÁCBLOG PHỤC VỤ DẠY HỌC TOÁN – CHUYÊNĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN VỚIWORDPRESS.COMBài tập lớn:RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNGXUYÊN 3Giáo viên hướng dẫn:NGUYỄN ĐĂNG MINH PHÚCH[r]

Đánh giá OECD/PISA được tổ chức thường xuyên ba năm mộtlần. Mục đích của OECD/PISA là đánh giá ba lĩnh vực: đọc hiểu, hiểubiết toán và hiểu biết khoa học. Tùy năm tổ chức, PISA sẽ tập trung vàođánh giá một trong ba lĩnh vực đó. PISA 2000 tập trung vào đọc hiểu,PISA 2003 đặt trọng tâm vào hiểu biết t[r]

Trường Đại học Bạc Liêu được thành lập ngày 26/11/2006, theo Quyếtđịnh số 1558/QĐ-TTg của Thủ tướng chính phủ. Sự ra đời của trường hợp theoý chí, nguyện vọng của Đảng bộ và nhân dân tỉnh Bạc Liêu, đáp ứng yêu cầuđào tạo và phát triển nguồn nhân lực, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiệnđại[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2KHOA LỊCH SỬ======PHẠM KIỀU TRANGỨNG DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFTPOWERPOINT ĐỂ TẠO BIỂU TƯỢNG VỀNHÂN VẬT TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬTHẾ GIỚI CẬN ĐẠI LỚP 10 THPT(CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phương pháp dạy ho[r]

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:PGS. TS. MỴ VINH QUANGThành phố Hồ Chí Minh – 2014Footer Page 2 of 114.Header Page 3 of 114.LỜI CẢM ƠNLời đầu tiên, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với PGS.TS. Mỵ VinhQuang khoa Toán trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã dành nhiềuthời[r]

Bộ giáo dục 198912. Phạm Tất Dong. Về công tác hướng nghiệp, Tạp chí nghiên cứu giáo dục số12 – 198613. Luật Giáo dục 2005. Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia. Hà Nội 200614. Vũ Cao Đàm. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nhà xuất bản khoa họckỹ thuật Hà Nội.15. Nguyễn Minh Đường. Ngành dạy n[r]

8BÁO CÁO ĐỒ ÁNPhần I: Mở ĐầuĐề tài:QUẢN LÝ CỬA HÀNG BÁN ĐIỆN THOẠI TRUNG KIÊNMã số: PRJ01021. Lí do chọn đề tài:Quản lý cửa hàng bán điện thoại gắn liền với tình hình xã hội hiện nay . Từ thực tếnhóm em thấy nhu cầu sử dụng điện thoại và công nghệ thông tin ngày càng cao .Nh[r]

Tôi xin cảm ơn các thầy cô giáo trong tổ bộ môn Toán Giải tích, khoa Toán trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã giảng dạy, giúp đỡ và tạo điều kiện cho tôi hoàn thành tốt luận văn.. Đồng th[r]

Mỗi một công trình khoa học là kết quả của cả một quá trình lao động mệt mài nghiêm túc và sự thành công của đề tài là thước đo giá trị công việc của quá trình lao động đó. Với bài nghiên cứu này, để hoàn thành được thì đó không chỉ là kết quả của quá trình thu thập thông tin mà còn là quá trình học[r]

BẢNG KHẢO SÁT NHU CẦU SỬ DỤNG RAU AN TOÀN (RAT) CỦANGƯỜI DÂN--------------------------------------------------Nhằm mục đích thực hiện chuyên đề nghiên cứu về “Nhu cầu sử dụng rau an toàncủa người dân ”. Nhóm nghiên cứu khoa Công Nghệ Thực Phẩm trường Đại Học CôngNghiệp Thực Phẩm TPH[r]