I.Môc tiªu bµi häc: 1.Học sinh nắm vững đ¬ược khái niệm đồng đẳng, đồng phân,xác định đ¬ược các chất là đồng đẳng ,đồng phân của nhau. 2.Tìm ra mối liên hệ giữa cấu tạo và tính chất của hiđrocacbon 3.HS hiểu rõ về nhóm chức, từ đó xét đ¬ợc tính chất[r]
Tuổi học trò có biết bao kỉ niệm đẹp, nhưng ngồi trước bài tập làm văn bạn không nghĩ ra được kỉ niệm nào ấn tượng và hay nhất. Để giúp bạn nhớ và viết lại những kỉ niệm đã qua tại trường trong bài tập làm văn[r]
Soạn bài chí phèo (phần tác giả) I. Tác giả và tác phẩm 1. Tác giả a. Cuộc đời và con người Nam Cao (1915 – 1951) tên thật là Trần Hữu Tri, sinh tại Hà Nam, trong một gia đình trung n&[r]
Đề: PHÂN TÍCH HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT CHÍ PHÈO TRONG TÁC PHẨM CHÍ PHÈO CỦA NHÀ VĂN NAM CAO. Bài làm: Chí Phèo là tác phẩm hay nhất của nhà văn Nam Cao viết về người n&oci[r]
1. Giải thích: thế nào là " thiên cố hùng văn" ? – Là áng văn hùng tráng cả nghìn đời còn lưu truyền – Vì sao gọi như thế? + Nội dung thể hiện 1 tinh thần yêu nước[r]
Kể lại câu chuyện: “Cây tre trăm đốt” Hồi còn nhỏ, em thường được bà nội kể nhiều truyện dân gian. "Cây tre trăm đốt" là một trong những truyện mà em rất thích. Vì hồi đó còn qu&a[r]
I.Tìm hiểu chung: 1.Tác giả: Nam Cao (1915 – 1951) tên thật là Trần Hữu Trí là nhà văn hiện thực xuất sắc với nhiều tác phẩm văn xuôi viết về người nông dân bị vùi dập và trí[r]
Đề bài: Em hãy nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác của Phan Bội Châu. Tham khảo bài làm của bạn Nguyễn Thị Vân Anh lớp 8A trường THCS Nguyễn Trãi - Đông Hà[r]
Nếu ai đã đọc qua tác phẩm Chí Phèo của Nam Cao đều thất rõ, Chí Phèo ban đầu là một người hiền lành, thật thà và đi làm điền cho Bá Kiến. Do Bá Kiến ghen Chí Phèo với vợ ông[r]
Bài viết văn lần này yêu cầu chúng ta biểu cảm về một loài cây em yêu thích. Các bạn có thể chọn cho mình các loài cây quen thuộc xung quanh mình như dừa, bàng, tre, lúa nước, phượn[r]
Soạn bài ôn tập làm văn lớp 11 HK 2 I. Gợi ý ôn tập nội dung kiến thức Câu 1. Lập bảng thống kê, phân loại các bài học phần làm văn trong sách giáo khoa ngữ văn lớp 11. (Các em tự l&agrav[r]
Mô-li-e (1622 – 1673) sinh trưởng ở Pa-ri, trong một gia đình buôn bán giàu có. Cha là một thương gia nổi tiếng, sau được phong một chức quan nhỏ hầu cận nhà vua. Người cha muốn con trai kế tục chức vị của mình nhưng Mô-li-e[r]
CÁO BỆNH, BẢO MỌI NGƯỜI (Cáo tật thị chúng) MÃN GIÁC THIỀN SƯ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Mãn Giác thiền sư (1052 – 1096) tên là Lí Trường, sinh thời được Thái hậu và vua rất trọng dụng. 2. C&a[r]
quy mô l n, k t c u ph c t p, mang tính đ n chi c, th i gian xơy d ng lơu dƠi Do đó,vi c qu n lỦ vƠ h ch toán s n ph m xơy l p nh t thi t ph i l p d toán (v thi t k , thicông) Quá t[r]
ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ 1. Nhận xét về nghệ thuật miêu tả trong đoạn văn sau: Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn tr[r]
Bài viết số 6 lớp 9 đề 1: Truyện ngắn Làng của Kim Lân gợi cho em những suy nghĩ gì về những chuyển biến mới trong tình cảm của người nông dân VN thời kháng chiến chống thực dân Pháp? Bài làm “Là[r]