HỌC BỔNG CHO SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỐ

.cP.Zettergren (2003) thuộc Đại học Stockholm Thụy Điển nhận định rằng: Thànhtích học tập và mức độ trí thông minh của các em bị bạn bè hắt hủi là kém hơn sovới các em khác. Như vậy, do những ảnh hưởng của mối quan hệ bạn bè khôngđược thuận lợi dẫn đến việc thích ứn[r]

Văn học dân tộc thiểu số Việt Nam là một mảng ít người để tâm tới. Chuyên đề này đưa ra một số nhận định, phân tích, đánh giá về văn học thiểu số Việt Nam thời kì hiện đại. Đây là tài liệu cần thiết cho sinh viên, học viên cao học. Tài liệu có thu thập tuyển chọn những kiến thức chuyên sâu cần thiết[r]

13qua vai trò Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân. Trong lãnh đạo triểnkhai thực hiện các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhànước của huyện, các cấp chính quyền từ huyện đến cơ sở thực hiện kếhoạch phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng, an ninh; chủđộng xây dựng các chương trì[r]

phần sau nhà dài thêm. Nhà dài chính là sự phản ảnh chế độ mẫu hệ của người-Ê Đê. Nó còn là biểu tượng cho sự gắn bó giữa con người với cộng đồng.,giữa con người với thiên nhiên. Trước đây, tất cả mọi sinh hoạt của đại giađình đều diễn ra trên mặt nhà sàn. Đây là nơi sinh sống của nhiều thế hệ người[r]

Bạn lần đầu viết đơn xin học bổng? Bạn còn gặp khó khăn không biết bố cục một lá đơn xin học bổng như thế nào cho hoàn thiện? Mẫu đơn này sẽ phần nào giúp cho các bạn khỏi bỡ ngỡ và định hướng đúng khi viết một lá đơn xin học bổng. Mong sẽ có ích cho các bạn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO - BỘ LAO ĐỘNGTHƯƠNG BINH VÀ XÃHỘI - BỘ TÀI CHÍNHCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc---------------------Số: 14/2016/TTLT-BGDĐTBLĐTBXH-BTCHà Nội, ngày 05 tháng 05 năm 2016THÔNG TƯ LIÊN TỊCHSỬA ĐỔI, BỔ SUNG MỤC III CỦA THÔNG TƯ LIÊN TỊCH SỐ 23/2008/TTLTB[r]

và Môi trường đang triển khai lắp đặt 02 trạm quan trắc chất lượng tự động tại sông Phan và sôngCà Lồ và dự kiến sẽ vận hành chính thức từ năm 2015. Không có hệ thống cảnh báo lũ và ứng phókhẩn cấp, hoặc có nhưng rất hạn chế. Những yếu tố này là rất quan trọng để cung cấp thông tinVPFRWMPTrang 8/29K[r]

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Dựa vào các số liệu dưới đây, em hãy lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu học của nước ta từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2004 - 2005. 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Dựa vào các số liệu dưới đây, em hãy lập bảng thống kê v[r]

1.1. Tổng quan nghiên cứuVai trò nhà trƣờng đối với bảo tồn, phát huy các giá trị văn hóa truyền thống,chính là thực hiện chức năng giáo dục học sinh bảo tồn, phát huy các giá trị vănhóa truyền thống, song vấn đề đặt ra là thực hiện chức năng này nhƣ thế nào? Nộidung giáo dục cái gì? Phƣơng pháp giá[r]

1341. Hoàng Nam (2013), Đặc trưng văn hóa truyền thống 54 dân tộc ViệtNam, Nxb KHXH.42. Hoàng Nam (2013), Tổng quan văn hóa truyền thống các dân tộc ViệtNam, (quyển 2), Hội Văn nghệ dân gian Việt Nam, Nxb VHTT.43. Hà Quang Năng (2001), Đặc trưng của phép ẩn dụ trong ca dao Việt Nam,Tạp[r]

PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiNguồn nhân lực là một trong những nguồn lực quan trọng nhất, yếu tốquyết định trong phát triển kinh tế của mỗi ngành, mỗi vùng mỗi địa phương.Cán bộ, công chức là những người đứng đầu, dẫn dắt và quyết định sự pháttriển phồn vinh của một tổ chức cơ quan nói riêng và đấ[r]

Trang 2gì cả, bố mẹ nói gì cũng phải nghe, bảo làm gì cũng phải làm, như thế mới là đứa con ngoan. Cách cư xửcủa bố T như vậy đã thể hiện điều gì?A. Không thương yêu, nuôi dưỡng, chăm sóc con.B. Không bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con.C. Không tôn trọng ý kiến của con.D. Không chăm lo việc họ[r]

Ở Việt Nam rất nhiều dân tộc thiểu số đã từng có luật tục và trong luật tục của họ, vấn đề bảo vệ và sử dụng hợp lý tài nguyên môi trường chiếm một vị trí quan trọng. Chúng ta rất cần phải nghiên cứu thật kỹ lưỡng đề tài này để có thể rút ra được những hạt nhân hợp lý hơn, hiệu quả hơn bổ sung vào l[r]

Trước hết, tại sao lại quan tâm tới các nhóm
dân tộc thiểu số? Trong nhiều trường hợp, đó
là các nhóm bị phân biệt. Nhưng không chỉ
có họ bị phân biệt: phụ nữ, người khuyết tật,
các cộng đồng tôn giáo hoặc chính trị cũng
có thể bị phân biệt, nhưng đó thường là một
trong những tiêu chí chính để[r]

MỘT VÀI KINH NGHIỆMCUNG CẤP VỐN TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DTTS 56 TUỔII. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài:Việt Nam là một quốc gia gồm 54 dân tộc cùng chung sống. Mỗi dân tộc có một tiếng nói riêng. Tiếng Việt không chỉ là phương tiện giao tiếp trong cộng đồng người Việt mà còn được dùng làm phương tiện gia[r]

XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VÙNG TÂY NGUYÊN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH


ThS Vũ Thái Dũng


Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết các dân tộc là ngọn cờ tập hợp các lực lượng cách mạng, hướng tới mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Tư tưởng đó đã góp phần vào sự nghiệp đ[r]

Cung cấp cho người học những vấn đề cơ bản và cốt lõi về vấn đề dân tộc, về đặc điểm kinh tếxã hội các dân tộc thiểu số Việt Nam . Trên cơ sở đó, nhận diện về tính tương đồng và dị biệt giữa các vùng miền về kinh tế xã hội trong nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn, hoạch định chính sách phát triển đối[r]

Đây là một mẫu đơn xin học bổng của Công ty Astro (Sài Gòn) dành cho các bạn học sinh sinh viên. Rất mong mẫu đơn này sẽ giúp các bạn đạt được học bổng, thực hiện được ước mơ của mình. Mong được sự ủng hộ của các bạn

DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒMỞ ĐẦUSơ đồ 1.1. Nội dung về giảm nghèo bền vững ................................................ 171. Tính cấp thiết của đề tàiĐói nghèo là lực cản đối với sự phát triển bền vững của toàn nhân loại,vì vậy vấn đề này luôn được đặt vào trung tâm trong mọi chương trình hànhđộng quốc[r]

Bạn lần đầu viết đơn xin học bổng? Bạn còn gặp khó khăn không biết bố cục một lá đơn xin học bổng như thế nào cho hoàn thiện? Mẫu đơn này sẽ phần nào giúp cho các bạn khỏi bỡ ngỡ và định hướng đúng khi viết một lá đơn xin học bổng. Mong sẽ có ích cho các bạn