HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM PHẢN ỨNG HÓA HỌC

Để thực hiện một phản ứng, điều cần thiết là các loại tác nhân: phân tử, ion,… có thể tiến lại gần nhau. Do đó, xu hướng tự nhiên để thực hiện phản ứng hóa học là trong môi trường đồng thể, trong các dung môi có thể hòa tan, ít nhất là có một phần nào đó các phần tử tham gia phản ứng. Ví dụ khi các[r]

Để thực hiện một phản ứng, điều cần thiết là các loại tác nhân: phân tử, ion,… có thể tiến lại gần nhau. Do đó, xu hướng tự nhiên để thực hiện phản ứng hóa học là trong môi trường đồng thể, trong các dung môi có thể hòa tan, ít nhất là có một phần nào đó các phần tử tham gia phản ứng. Ví dụ khi các[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKIMÔN HOÁ 8 – (2013 - 2014)I. LÝ THUYẾT:Chương I / CHẤT –NGUYÊN TỬ - PHÂN TỬ1/ Khái niệm: nguyên tử, phân tử , nguyên tố hoá học, đơn chất, hợp chất,nguyên tử khối ,phân tử khối  phân biệt nguyên tử và phân tử ; đơnchất và hợp chất2/ Tính phân tử khối của hợp chất.3/ Dựa vào[r]

1. Định nghĩa cơ chế phản ứng hữu cơ:
1.1. Cơ chế phản ứng là sự mô tả của tất cả các giai đoạn có thể xảy ra của một phản ứng hóa học. (GS.TS.Đào Hùng Cường).
1.2. Cơ chế phản ứng là tập hợp một cách đầy đủ các giai đoạn mà một phản ứng hóa học đã trải qua trong quá trình biến đổi từ chất tham gia[r]

Mỗi dạng thiết bị phản ứng cho một phương thức tiến hành phản ứng rất khác nhau vì cấu trúc dòng và phương thức trao đổi nhiệt, quan hệ về năng lượng nhiệt trong các loại thiết bị phản ứng hóa học cũng rất khác nhau... Cho nên phải dựa trên cơ sở của cả các phương trình cân bằng chất, cân bằng năng[r]

ÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: PHÂN DẠNG VÀ GIẢI BÀI TẬP THEO CHUYÊN ĐỀ HIDROCACBON

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Hoá học là bộ môn khoa học tự nhiên có vai trò quan trọng cung cấp cho học sinh một hệ thống kiến thức cơ bản và thiết thực, rèn luyện cho học sinh óc tư duy sáng tạo và khả năng trực quan nhanh nhạ[r]

Phản ứng đồng thể, và phản ứng dị thể, đồng pha, dị pha ảnh hưởng của 3 yếu tố quan trọng là nồng độ, nhiệt độ và xúc tác
....
Phảứng quang hoá
1. Khái niệm về phản ứng quang hoá
Các phản ứng hóa học xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng gọi là phản ứng quang hóa. Ánh sáng chỉ gây ra tương tác hó[r]

Bài 44: Andehitxeton(tiết 1)
I.Mục tiêu bài học
1.Kiến thức
Học sinh biết:
+Khái niệm , phân loại, cách gọi tên, cấu tạo phân tử của andehit
+ Tính chất vật lý và hóa học của andehit
Học sinh hiểu:
+ tính chất hóa học của andehit
2. Kĩ năng
Dự đoán tính chất hóa học đặc trưng của andehit thong qua[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ ĐỊA CHẤT
BỘ MÔN LỌC HÓA DẦU
Giáo viên giảng dạy: PGS.TS Phạm Xuân Núi
XỬ LÝ KHÍ THẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP HẤP THỤ
Khái niệm
Hấp thụ khí bằng chất lỏng là quá trình chuyển
cấu tử khí từ pha khí vào trong pha lỏng thông qua quá
trình hòa tan chất khí trong chất lỏng khi chúng tiếp xúc
vớ[r]

I.NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ LIÊN KẾT HÓA HỌC
Lý thuyết về liên kết hóa học là một trong những vấn đề trung tâm của hóa học hiện đại vì có biết
được bản chất tương tác giữa các tiểu phân, nghĩa là biết được liên kết hóa học tạo thành giữa các
tiểu phân trong tương tác thì mới hiểu được những vấn đ[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 2
I. Phân loại thiết bị phản ứng 2
1.1. Các cách phân loại thiết bị phản ứng 3
1.1.1. Theo pha của hệ 3
1.1.2. Điều kiện tiến hành quá trình 3
1.2. Phân loại thiết bị phản ứng theo phương thức làm việc 3
1.3. Các khái niệm cơ bản 5
1.3.1. Các khái niệm liên quan đến thiết bị phản ứng[r]

này?CHÂU THỊ CẨM YẾN- Hình thành lớp màng lipoprotein bao bọcvà hệ enzim xúc tác- Hình thành tế bào nguyên thủy có khảnăng phân chia và duy trì ổn định thànhphần hóa họcTIẾN HÓA TIỀN SINH HỌCKHÁINIỆMQuá trình hình thành tế bào nguyên thủy từ hệtương tác axit nucleic và p[r]

Mục lục
MỞ ĐẦU 2
I. Khái niệm, mục đích, nguyện liệu và sản phẩm 3
1. Khái niệm 3
2. Mục đích của quá trình 3
3. Nguyên liệu 3
4. Sản phẩm 4
II. Thông số công nghệ của quá trình 4
1. Nhiệt độ và thời gian phản ứng 4
2. Áp suất 5
III. Bản chất hóa học, biến đổi hóa học 5
1. Sự biến đổi của các hợp ch[r]

I-Tốc độ phản ứng hóa học I- Tốc độ phản ứng hóa học 1. Khái niệm về tốc độ phản ứng Để so sánh mức độ xảy ra nhanh hay chậm của các phản ứng hóa học, người ta dùng đại lượng tốc độ phản ứng hóa học, gọi tắt là tốc độ phản ứng. a) Tốc độ phản ứng - Tốc độ phản ứng là đại lượng đặc trưng cho độ bi[r]

Học sinh hiểu được tại sao các nguyên tử phải liên kết với nhau ?Học sinh hiểu được quy tắc bát tử.Nắm được khái niệm và nguyên nhân của sự hình thành liên kết hóa học.Dự đoán khả năng tham gia tạo thành liên kết của các nguyên tử.Quan sát rút ra nhận xét về hiện tượng quan sát được. Kĩ năng phân t[r]

123cbook.com – Chuyên đề Phản ứng hóa học – Tốc độ phản ứng – Cân bằng hóa
học _ Tài liệu luyện thi Quốc Gia năm 2016 môn Hóa.
Liên hệ bộ môn: bmhoahoc.123cbookgmail.com
1 Cung cấp bởi123cbook.com
Thư viện tài liệu trực tuyến
123cbook.com
LÝ THỊ KIỀU AN (Chủ biên)
VUC THỊ HÀNH – Th.S NGUYỄN VĂN NAM[r]

2.Điều chế khí hiđro, khí oxi (viết PTHH)
Điều chế khí oxi: 2KClO3  2KCl + 3O2
2KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2
CaCO3  CaO + CO2
Điều chế khí hiđro: Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2
Fe + H2SO4  FeSO4 + H2

3. Khái niệm sự[r]

Phản ứng một chiều, phản ứng thuận nghịch và cân bằng hóa học II. Cân bằng hóa học 1. Phản ứng một chiều, phản ứng thuận nghịch và cân bằng hóa học a) Phản ứng một chiều Phản ứng chỉ ra theo một chiều từ trái sang phải được gọi là phản ứng một chiều. Chất phản ứng biến đổi hoàn toàn thành chất sả[r]

A Hóa đại cương
I Các khái niệm cơ bản
1. Nguyên tử là hạt vi mô đại diện cho nguyên tố hóa học và không bị chia nhỏ hơn trong phản ứng hóa học.
2. Phân tử là hạt vi mô đại diện cho chất và mang đầy đủ tính chất hóa học của chất.
3. Nguyên tố hóa học là tập hợp các nguyên tử có cùng điện tích hạt n[r]

Trong hóa học, liên kết hóa học là lực, giữ cho các nguyên tử cùng nhau trong các phân tử hay các tinh thể. Sự hình thành các liên kết hóa học giữa các nguyên tố để tạo nên phân tử được hệ thống hóa thành các lý thuyết liên kết hóa học.thuyết liên kết hóa trị và khái niệm của số ôxi hóa được dùng để[r]