CÁC CÂU CHUYỆN KỂ VỀ NGƯỜI CÓ TÀI

  Ke ve mot nguoi co tai - Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được chứng kiên, hoặc được đọc được nghe về một ng

Mấy đêm nay cu Bi không chịu đi ngủ sớm. Nó vẫn quen trướckhi đi ngủ được bà kể cho nghe một câu chuyện. Vậy mà bà đi lênBác Giang mãi chưa về. Bố nó kể chuyện gì nó cũng không nín,đành dỗ rằng: \"Cu Bi cứ ngủ đi, tí nữa bố nhờ bà tiên đến kểchuyện Thánh Gióng cho con ngh[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU: 1. Rèn kỹ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài. - Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dun[r]

ĐAP AN ÔN THI NGỮ VĂN 6Câu 1:Đoạn trích bài học đường đời đầu tiên trích trong tác phẩm DMPLK,của tác giả TôHoài.Trong đoạntrích tgiả mtả DM là chàng dế thanh niên cường tráng,do bài trò trêu chọc chị Cốcgây ra cái chết cho DC,DMhối hận rút ra bài học đường đời đầu tiên.Câu 2:Đoạn trích “Sông nước C[r]

truyện của Nguyễn Ngọc Tư là những câu chuyện nhà quê. Ở trong đó ai đọc, dùkhông hợp gu, cũng như tìm gặp được bóng dáng nhà quê của riêng mình".Trong bài viết Nguyễn Ngọc Tư: một nhà văn viết về thân phận con ngườicủa tác giả Huỳnh Kim đăng trên báo Thanh Niên, Nguyễn Ngọc Tư đã từng[r]

Giáo án Tiếng việt 3TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆNTIẾT 88 -89: GẶP GỠ Ở LÚC- XĂM- BUAI. Mục đích yêu cầu :Tập đọc:- Đọc trôi chảy toàn bài.- Đọc đúng, rành mạch; Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Biết ngắt nghỉ hơiđúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện v[r]

6. Những câu hỏi bất ngờ Khách hàng luôn mang trong mình tâm lý của một đứa trẻ bởi tính tò mò. Việc bạn mở đầu bài nói của mình bởi một câu hỏi sẽ có tác dụng kích thích tư duy và trí tưởng tượng của họ. Thực tế các nhà thuyết trình kinh doanh chuyên nghiệp rất hay sử dụng phương pháp này trong bà[r]

. Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.. HS đọc đồng thanh 1 đoạn. 1HS đọc cả bài.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệmôi trường.- HS đọc thầm đoạn 1 trình bày cá nhân câu hỏi 1sgk- HS đọc thầm đoạn 2 trình bày cá nhân câu hỏi 2 sgk- HS đọc t[r]

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em được nghe hoặc được đọc về những người biết sống đẹp, biết mang niềm vui, hạnh phúc cho người khác. - Cho HS đọc gợi ý trong SGK. - Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. b) Cho HS kể chuyện. - Cho HS kể<[r]

GIÁO ÁN LỚP MẦMĐỀ TÀI: THỎ CON ĂN GII. Mục đích yêu cầu:- Trẻ nhận biết một số thức ăn của thỏ.- Hiểu được nội dung câu chuyện- Trẻ lập lại được một số lời thoại ngắn trong câu chuyện.- Phát triển vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn.II. Chuẩn bị:- Bài giảng soạn trên PP- Một số rau[r]

    Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã chứng kiến hoặc được nghe, được đọc về lòng nhân hậu, th

chiến đấu chống kẻ thù mạnh hơn mình hàng chục lần, đông hơn mình hàng trăm lần.Kể đến đây, Nguyễn Bá Tĩnh chậm rãi nói thêm:Ta càng nghĩ càng thêm quí từng ngọn cây, từng sợi cỏ của non sông vóc tổ tiên để lại. Ta định nốigót người xưa để từ nay về sau dân ta có dùng thuốc nam chữa ch[r]

- Đọc xong câu chuyện , em thấy ai là người đángkhen ? Đáng khen ở điểm nào ?Qua câu chuyện này, em học được điều gì?Về nhà kể lại câu chuyện cho người thânnghe.Xem trước bài: Người thầy cũ ( trang 56 )

Cô nói với ông "Cháu muốn mọi người biết rằng người bị động kinh chỉ là những con người bình thường với cuộc sống bình thường." Tôi kể về câu chuyện này một lần trong một buổi hội thảo c[r]

Gợi ý tranh 1: - Hai nhân vật trong tranh là ai?- Hai cậu trò chuyện với nhau điều gì?1 Thứ bảy ngày 17 tháng 10 năm 2009Kể chuyện:Người mẹ hiền1. Dựa theo tranh vẽ, kể lại từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền bằng lời kể của em:2

- Hỏi : + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe. + Nếu chịu khó quan sát , suy nghĩ ta sẽ phát hiện ra nhiều điều bổ ích và lí thú trong thế giới xung quanh. + Muốn trở thành HS giỏi cần phải biết quan sá[r]

Điện Biên Phủ - một góc địa ngục[Lời tác giả] Lời tác giả Nhiều trận vây hãm đã kéo đài lâu hơn trận vây hãm ngôi làng ấy ở miền tây bắc Bắc Kỳ, ngôi làng có cái tên ít gợi cảm là "quận lị hành chính biên giới" - tiếng Việt Nam là Điện Biên Phủ. Quân Pháp tái chiếm thung lũng này trong khoảng thờ[r]

một ngưỡng chờ đợi cho cả người kể chuyện, nhân vật lẫn người nghe chuyện. Có thể liên hệ ở đây thủ pháp dựng kết cấu hay gặp trong các kịch bản phim hành động của Mỹ nói riêng và các loại bộ phim hành động nói chung. Chúng ta sẽ còn quay lại hiệu ứng đón trước này ở phần sau. Cái mốc[r]

. Luyện đọc từng đoạn trước lớp và giải nghĩa các từ: Y-éc- xanh,ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, eoa hạng ba, bí ẩn,công dân. Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.. HS đọc đồng thanh 1 đoạn. 1HS đọc cả bài.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-[r]

-1 hs đọc phần chú thích. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. d. Đọc đồng thanh: 5 nhóm tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài. -1 hs đọc cả bài. -Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì? +Ông muốn cậu con trai trở thành người như thế nào? -Hỏi thêm: +Tự kiếm nổi[r]