MẤT ĐA DẠNG SINH VẬT

hồi rạn san hô khu vực biển ven bờ huyện đảo Lý Sơn, tỉnh Quảng Ngãi” đã thực hiện nội
dung điều tra tổng thể về đa dạng sinh học của các nhóm sinh vật rạn san hô ở khu BTB Lý Sơn. Bài báo này là một phần kết quả của dự án, kết quả này không chỉ cung c[r]

Trồng, hướng dẫn trồng hoặc khuyến cáo trồng cây ngũ sắc Lantana camara là phát triển sinh vật ngoại lai xâm hại và phát tán, nhân nuôi sinh vật ngoại lai xâm hại, tức là có hành vi vi phạm Luật đa dạng sinh học cũng như Luật bảo vệ và kiểm dịch thực vật.

THỰC HÀNH: Luật bảo vệ môi trường vận dụng vào việc bảo vệ môi trường ở địa phương I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS vận dụng những nội dung cơ bản của luật bảo vệ môi trường vào tình hình cụ thể của địa phương - GV HS nâng cao ý thức trong việc bảo vệ môi trường ở địa phương II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy trắn[r]

Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được một số VD để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi, hại của chúng. - Biết được 4 nhóm sinh vật chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm. - Hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học. 2.[r]

Nhận bài 15/12/2019 Chấp nhận 19/3/2020 Đăng online 29/4/2020
Khu vực Tam Giang - Bạch Mã, tỉnh Thừa Thiên Huế có diện tích khoảng 1600 km 2 là nơi lưu giữ nhiều giá trị nổi bật về di sản địa chất và các giá trị di sản khác. Kết quả nghiên cứu cho thấy: Đây là khu vực có tính đa dạng[r]

Bài viết nghiên cứu đặc điểm nguồn lợi họ cá lượng (Nemipteridae) ở biển Việt Nam được phân tích dựa trên số liệu điều tra nguồn lợi hải sản bằng tàu lưới kéo đáy đơn do dự án “Đánh giá nguồn lợi sinh vật biển Việt Nam” thực hiện từ năm 2000 đến năm 2005 và tiểu dự án “Điều tra tổng thể hiện trạng đ[r]

Bài viết trình bày kết quả sử dụng công cụ SWOT để phân tích tiềm năng phát triển du lịch sinh thái (DLST) tại khu BTTN Kẻ Gỗ và đề xuất định hướng phát triển DLST bền vững trong thời gian tới. Nằm ở vị trí địa lí thuận lợi cho sự di chuyển của khách du lịch, cảnh quan đa dạng với nét đặc trưng riên[r]

Nguồn lợi thủy sản trên đầm Ô loan, tỉnh Phú Yên tương đối đa dạng và phong phú. Nhưng gần đây, do khai thác quá mức và quản lý yếu kém, nguồn lợi sinh vật và điều kiện sống trong đầm đang bị suy giảm nghiêm trọng. Điều đó đòi hỏi những giải pháp cấp bách để duy trì nguồn lợi và bảo vệ môi trường đầ[r]

Động vật phù du là những sinh vật nhạy cảm với những thay đổi môi trường. Vì vậy, nghiên cứu này đã tiến hành đánh giá chất lượng nước mặt trong các kênh rạch xung quanh khu xử lý chất thải Đa Phước dựa trên động vật phù du chỉ thị và các chỉ số đa dạng sinh học.

Hà Nội được đánh giá là có đa dạng sinh học (ĐDSH) cao, không chỉ về thành phần động, thực vật, chi (giống), loài, mà còn về hệ sinh thái (HST) và nguồn gen quý hiếm. Trong đó, hồ Tây là ví dụ điển hình đa dạng về HST. HST vùng nước ven bờ và bờ với các quần xã sinh vật nổi thực vật bám đáy, thực vậ[r]

Nghiên cứu được thực hiện với mục tiêu xác định tính đa dạng thành phần loài động vật nổi và sử dụng chúng làm sinh vật chỉ thị để đánh giá chất lượng nước ở kênh Bún Xáng của thành phố Cần Thơ.

Bài viết định hướng sử dụng công cụ sinh học phân tử đánh giá và phân tích đa dạng cộng đồng vi sinh vật trong điều kiện môi trường sống ảnh hưởng sự biến đổi khí hậu ngày càng phức tạp làm tiền đề cho các nghiên cứu khác.

Bài viết trình bày nghiên cứu về đa dạng sinh học ở vùng triều Lý Sơn, cung cấp các thông tin cần thiết cho việc đánh giá, giám sát cũng như các dự báo về sự thay đổi quần xã sinh vật trong khu vực.

Nguồn lợi thủy sản trên đầm Ô Loan, tỉnh Phú Yên tương đối đa dạng và phong phú. Nhưng hiện nay số hộ, ngư cụ, nghề hoạt động khai thác quá mức; nguồn lợi sinh vật và điều kiện sống của các loài thủy sản trong đầm đang bị suy giảm nghiêm trọng.

Hệ vi sinh vật (microbiota) ở người là tập hợp tất cả các vi sinh vật đang tồn tại trên và trong cơ thể người, bao gồm các động vật nguyên sinh, vi khuẩn cổ, sinh vật nhân chuẩn, virus và chủ yếu là các vi khuẩn sống cộng sinh ở các vị trí khác nhau của cơ thể và nhiều nhất là ở đường ruột.

• Áp suất không khí ở độ cao 5800m chỉ còn khoảng một nửa,
lượng oxy giảm làm cho động vật như ngựa, gà, heo phải tăng
tần số hô hấp, bị mất nước nhiều, khó phát dục và sinh sản.
• Hàm lượng CO 2 trong không khí có thể biến đổi nhiều như khi

Bài viết phân tích các lý giải của những người tham gia khảo sát. Các sinh viên chọn hình thức học trực tiếp là vì nó có nhiều tương tác thực tế, đa dạng các hoạt động học tập, ít gặp phải các yếu tố gây mất tập trung và môi trường thực hành các kỹ năng giao tiếp tốt hơn.

Sách giao bài tập: Vi sinh vật thú y tổng hợp những câu hỏi lý thuyết trọng tâm về vi sinh vật trong thú y như: Họ Micrococcaceae, họ Corynebacteriaceae, họ Parvobacteriaceae, họ Enterobacteriaceae,... Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên/học viên đang dạy và học các ngành Vi sinh vật học[r]

ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỘNG VẬT Ở MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA_ _ EM RÚT RA KẾT LUẬN GÌ VỀ SỰ ĐA DANG SINH HỌC Ở _ _MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA?_ _KẾT LUẬN:_ _ - SỰ ĐA DẠNG SINH HỌC CỦA ĐỘNG [r]

Những vấn đề chung về sinh thái học (STH)Theo nghĩa hẹp thì sinh thái học là môn học nghiên cứu về “nơi ở”, và “nơi sinh sống” của sinh vật.Theo nghĩa rộng: Sinh thái học là môn học nghiên cứu về tất cả các quan hệ giữa sinh vật hoặc một nhóm sinh vật với môi trường xung quanh và những điều kiện cần[r]