SỐ HỌC VÀ ỨNG DỤNG

.......47KẾT LUẬN52Tài liệu tham khảo52MỞ ĐẦUHàm số số học và ứng dụng có nhiều ứng dụng quan trọng trong đại sốhiện đại. Trong những năm gần đây, đây là một trong nhiều vấn đề đượcnhiều người quan tâm, chú ý và thích thú nghiên cứu. Với mục đích tìmhiểu, nghiên cứu nhằm làm rõ[r]

Lý thuyết nhóm và ứng dụng trong số học (Khóa luận tốt nghiệp)Lý thuyết nhóm và ứng dụng trong số học (Khóa luận tốt nghiệp)Lý thuyết nhóm và ứng dụng trong số học (Khóa luận tốt nghiệp)Lý thuyết nhóm và ứng dụng trong số học (Khóa luận tốt nghiệp)Lý thuyết nhóm và ứng dụng trong số học (Khóa luận t[r]

_Tập hợp tất cả cỏc số siờu việt trờn Q là một tập khụng đếm_ _được._ TRANG 12 CHƯƠNG 2 ỨNG DỤNG CỦA ĐƯỜNG CONG PHẲNG VÀ ĐA THỨC TRONG SỐ HỌC 2.1.. Vỡ vậy người ta thường giả thiết f khụ[r]

- 1 -BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG------ TIỂU LUẬN ỨNG DỤNG MAPLE TRONG SỐ HỌC Giáo viên hướng dẫn: PGS.TSKH.Trần Quốc Chiến Học viên thực hiện: 1. Vũ Văn Khiên 2. Lưu Thế Vinh 3. Nguyễn Hoàng Vy 4. Phan Thành Nhất 5. Mai Quốc Toản Lớp: Phương pháp Toán Sơ Cấp Khoá: 2009 –[r]

Dương Châu Dinh Trường THPT Chuyên Lê Quý ĐônMỘT VÀI BIẾN ĐỔI VÀ ỨNG DỤNG ĐƠN GIẢN TRONG SỐ HỌCSố học là một trong những bài toán khó trong các kỳ thi học sinh giỏi. Học sinh ít được tiếp cận vớidạng toán này và thường lúng túng trong quá trình tìm hướng giải quyết.Vì thế, tôi xin trình bày v[r]

Thái Nguyên, năm 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC **************** VŨ THỊ THANH HẬU MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỐ HỌC TRONG LÝ THUYẾT MẬT MÃ Chuyên ngành : Phương pháp toán sơ cấp Mã số : 60.[r]

Mục đích của bản luận văn này là nhằm trình bày cơ sở của việc áp dụng lý thuyết số vào mật mã, đặc biệt là mã hóa RSA và một số thuật toán phân tích số nguyên đang sử dụng trong thám mã[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN--- oOo ---KHOA: MẠNG MÁY TÍNH VÀ TRUYỀN THÔNGĐỀ THI HẾT MÔN HỌC KỲ 1 (2008-2009)Môn thi: Lập trình mạng căn bảnThời gian: 120 phútĐề số: 1 (Không được phép sử dụng tài liệu)Nội dung đề thi:A. Lý thuyết (5.5đ) -- phần tự chọnCâu 1. (1[r]

(1667 – 1754) nhà toán học Anh nghiên cứu và giải bài toán căn bậc tự nhiên đối với số phức (1736).Sự nghi ngờ đối với số ảo (số phức) chỉ tiêu tan khi nhà toán học người Nauy là C.Wessel đưa ra sự minh họa hình học về số phức và các phép toán trên chúng trong công trình công bố năm 1799. Đôi khi ph[r]

TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯ ỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ QUANG HUY VỀ ĐỊNH LÝ LAME, ĐỊNH LÝ KRONECKER VÀ ỨNG DỤNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC TRANG 2 MỞ ĐẦU Trong Số học có nhiều Định lý n[r]

Bài toán ứng dụng Bổ đề BezoutLí thuyết số học đôi khi tỏ ra khô khan, nhưng nếu biết lấy các ví dụ thực tế ta sẽ thấy lí thuyết giúp ta giải quyêt bài toán rất nhẹ nhàng. Lí thuyết số về Bổ đề Bezout và bài toán ứng dụng sau đây là một minh chứng.I/- Bài toán.Có hai cái bình: B[r]

“Hãy luôn lạc quan và tư duy tích cực” Kỹ Thuật Số Blogthongtin.info Biên tập: Nguyễn Trọng Hòa Chương 1: Các họ vi mạch số thông dụng Khi mới bắt đầu tìm hiểu về mạch số thì đây là chương có nội dung cơ bản nhất, giúp người học có những kiến thức cơ bản về mạch số tạo nền cho việc tìm hiểu c[r]

Định lí số dư Trung Hoa mở rộng trên vành giao hoán và trong module.
Đưa ra những ứng dụng của Định lí Số dư Trung Hoa đối với các vấn đề: Đồng dư thức và phương trình đồng dư, Số học trên vành số nguyên.

- Chia và lấy phần dư sau khi mỗi phép nhân giữ kết quả trung gian có cùng kích thước như nHệ quả 5 : Phép khai căn module – nghịch đảo của phép lũy thừa module.9Cho n,e,c và những thừa số nguyên tố p, q, việc khôi phục lại giái trị m sao cho c = me mod n là dễ dàng.Giá trị m có thể khôi phục từ c b[r]

G(m) . . . . . . . . . 10Chương 3 Dạng modular 113.1 Nhóm modular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113.2 Miền cơ bản của nhóm modular . . . . . . . . . . . . . . . . . 123.3 Hàm modular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123.4 Không gian các dạng Modular . . .[r]

-25- Bảng tính trực tuyến là một ứng dụng dựa trên nền web. Ứng dụng có những chức năng đặc trưng của một ứng dụng bảng tính : - Tính toán số học dựa trên các phép tính cơ bản - Hỗ trợ tính toán nhanh bằng các hàm được viết sẵn - Hỗ trợ vẽ biểu đồ phục vụ các báo cáo - H[r]

Ông có nhiều công trình về Số học, Đại số, Giải tích,… Có một bất đẳng thức mang tên ông có rất nhiều ứng dụng trong việc chứng minh các bất đẳng thức và giải các bài toán tìm giá trị lớ[r]

+ Quá trình giải toán: phân tích, giao tiếp, kết nối với môn khác, kĩ năng suy nghĩ, ứng dụng + Khái niệm: Số học, đại số, hình học, thống kê xác suất… + Kĩ năng: Phát triển kĩ năng tính[r]

Chuyên đề số học toán lớp 6 cơ bản và nâng cao và các dạng bài tập Chuyên đề số học toán lớp 6 cơ bản và nâng cao và các dạng bài tập Chuyên đề số học toán lớp 6 cơ bản và nâng cao và các dạng bài tập Chuyên đề số học toán lớp 6 cơ bản và nâng cao và các dạng bài tập Chuyên đề số học toán lớp 6 cơ b[r]

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 9 và ôn thi vào chuyên phần số học Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 9 và ôn thi vào chuyên phần số học Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 9 và ôn thi vào chuyên phần số học Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 9 và ôn thi vào chuyên phần số học Chuy[r]