TÌNH YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH LÀ GÌ

Quan điểm của thanh niên về tình yêu - gia đình - lối sống** *Trong thời đại hiện nay, Nhà nớc đang thực hiện chính sách mở cửa làm ăn kinh tế với nớc ngoài, mở rộng giao lu văn hoá với tất cả các nớc trên thế giới. Kéo theo đó là những ảnh hởng lớn đến đời sống của mọi ngời dân cả về[r]

chừng để rồi phụ bạc lòng tin của gia đình, bè bạn, xã hội. Buông thả trong tình yêu thì dù có lấy đợc nhau thì cũng không đảm bảo đợc một hạnh phúc 4Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368lâu dàu khi mà ngời vợ, ngời chồngkhông còn giữ đợc sự trân trọng,[r]

Soaùn ngaứy: 21/02/2009 Soaùn ngaứy: 21/02/2009 Thửùc hieọn ngaứy: 01/3/2010 Thửùc hieọn ngaứy: 01/3/2010 Lụựp10 K14 BTVHLụựp10 K14 BTVHBi 12Bi 12, (Tit 25,26,27, (Tit 25,26,27)) A/.A/.TÌNH YÊUTÌNH YÊU “Trong đời sống tình cảm cá nhân, tình yêu giữ 1 vò trí quan trọng. Nó không chỉ góp[r]

Trường THCS Hoàng Tân Thứ ngày tháng năm 20Lớp: 8 . . . KIỂM TRA: 45 phút Họ và Tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MÔN NGỮ VĂN 8( Phần văn) Điểm Nhận xét của giáo viên:I/. Trắc nghiệm: (2 đ) Hãy chọn đáp án đúng nhât?1/. Văn bản tôi đi học của Thanh Tịnh, được viết theo thể loại n[r]

Trang trí nhà mình với tranh vải lạ mắt Bức tranh vải tuy rất đơn giản nhưng lại là một điểm nhấn mang đến sự khác biệt cho căn phòng; không chỉ vậy nó còn mang hàm ý về tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đình - đó mới là điều mà chắc hẳn người mẹ nào cũng muốn hướng[r]

mạng. - Dũng cảm cùng chị bắn cháy tàu giặc. - Dù bị thương nặng, đói khát, dù tỉnh dù mê, dù kiệt sức vẫn sẵn sàng chiến đấu. Þ Việt mang phẩm chất anh hùng cách mạng của thanh niên thời chống Mỹ cứu nước.C) Qua dòng hồi tưởng của chính nhân vật Việt, nhà văn Nguyễn Thi đã khắc họa thành côn[r]

cũng có chút lưng cơm lành, canh ngọt để phụng dưỡng cha me Cũng nhiều người ăn riêng ở riêng, đến tháng gởi chút tiền quà để cung dưỡng. Ở xa xôi cách biệt họ cũng không quên cha mẹ và lâu lâu gởi chút quà mọn về dâng. Nhưng cũng nhiều người chỉ biết lo cho bản thân và gia đình mà không kể đ[r]

tình người , tình bà cháu, niềm tin hi vọng , và chính cái bếp lửa thân quen đễ mà sống , tồn tại , để vượt qua mọi khó khăn . Chính lúc này đây ta như hình dung ra được hình ảnh 1 người bà nhỏ nhắn trong bộ quần áo nâu đắp đổi qua ngày , mái tóc bạc , đôi mắt ngời lên vẻ vị tha phúc hậu , đôi bàn t[r]

bếp lửa nói gợi lên những liên tưởng gần xa . Đời bà và cháu chỉ quanh quẫn bên chiếc bếp gần gũi mà nghe tiêng tu hú kia sao giục giã như khắc khỏai những khao khác rộng dài đến 1 không gian xa xôi ở 2cuộc sống khác 1 không gian có những cánh đồng ,có mùa quả ngọt trong mùa hè rực nắng , có cánh ph[r]

Nghị luận câu “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng”Từ xưa đến nay, dân tộc Việt nam ta luôn đề cao tư tưởng nhân ái, một đạo lí cao đẹp. Bởi vì chúng ta đều là con Rồng cháu Tiên, đều được sinh ra từ cha Lạc Long Quân và mẹ Âu Cơ nên truyền thống “lá lành đ[r]

Từ xưa đến nay, dân tộc Việt nam ta luôn đề cao tư tưởng nhân ái, một đạo lí cao đẹp. Bởi vì chúng ta đều là con Rồng cháu Tiên, đều được sinh ra từ cha Lạc Long Quân và mẹ Âu Cơ nên truyền thống “lá lành đùm lá rách cũng được phát huy qua nhiều thế hệ. Những tình cảm cao quí ấy được kết tinh, hội t[r]

2. Nội dung: triết lí thầm kín: Những gì là thân thiết nhất của tuổi thơ mỗi người đều có sức toả sự sóng, nângđỡ con người suốt hành trình của cuộc đời. Tình yêu thương bà và lòng biết ơn bà chính là biểu hiện cụ thể của tình yêu thương, sự gắn bó với gia đình, qu[r]

Có những người luôn hiểu rằng trong cuộc sống còn có nhiều thứ quý giá hơn tiền bạc – đó là tình yêu thương. Tình yru thương là một nét đẹp của nhân cách con người, hướng con người tới đỉnh cao của chân- thiện- mĩ. Tình yêu thương có muôn hình vạn trạng, như viên đá ngũ sắc, mỗi mặt mỗi cạnh đều[r]

Trường THCS Bình Trò Đông GV: I. Mục tiêu bài học : Giúp học sinh : - Nắm được nội dung nghệ thuật chặt chẽ có tính mẫu mực của bài văn .- Nhớ một số câu văn tiêu biểu cho phong cách nghò luận của tác giả trong bài văn .II. Các bước lên lớp :1. Ổn đònh lớp :2. Kiểm tra bài cũ :- Đề của bài tập làm v[r]

luận và nhà giáo dục học xuất sắc. Các tiểu luận, Diễn văn, Hồi ức, Thư tín của ông đã thể hiện rõ điều đó. Tagore vốn xuất thân trong một gia đình quý tộc theo tôn giáo Bàlamôn, về sau cả gia đình ông đều ra khỏi tôn giáo này. Tagore tự tìm cho mình một thứ tôn giáo, đó là “tôn giáo c[r]

Tagore đã thể hiện rõ điều đó. Ông còn ghi lại một cách chân thực về bản thân mình thông qua tập “hồi ức” của ông. Bài “Đời tôi” là bài nói chuyện vào năm 1924 tại Trung Quốc, ông kể lại bước trưởng thành và những cảm giác của ông đối với cuộc đời.Như vậy, cuộc đời Tagore là sự phản ánh chân thực nh[r]

GV: KIỀU THỊ BÍCH NGUYỆT Tiết 5- Bài 5Yêu thương con người( tiết1)http://loandc2.violet.vn/ Tiết 5- Bài 5Yêu thương con người( tiết1)I - Kiểm tra bài cũ:1- Thế nào là đạo đức? Theo em muốn rèn luyện tốt đạo đức người học sinh thì cần làm gì? 2- Thế nào là kỉ luật? Nªu m iố quan hệ giữa[r]

Sau đó, anh mỉm cười: “Tiếp tục lời hứa sẽ luôn bên nhau, không xa rời.” Hôm ấy, chỉ còn một mình anh hứa.. Và anh, biết tin mình bị bệnh nan y.[r]

A. MỞ BÀI:C1: Nhà thơ Tố Hữu từng viết : “Có gì đẹp trên đời hơn thếNgười với người sống để yêu nhau” TÌnh yêu thương là điều không thể thiếu trong đời sống mỗi chúng ta, giúp chi cuộc sống của chúng ta trở nên ý nghĩa. Nếu cuộc đời là bông hoa thì tình yêu thương chính l[r]

Mục lụcPhần mở đầuI. Lý do chọn đề tàiII. Lịch sử vấn đềIII. Mục đích và ý nghĩa đề tàiIV. Phạm vi và phương pháp nghiên cứu.Phần nội dung.Chương I: R.Tagore và tiểu thuyết “Đắm thuyền”I. Rabindranath Tagore1. Vài nét về tác giả R.Tagore.2. Quan niệm về tiểu thuyết của TagoreII. Tiểu thuyết: “Đắm th[r]