VIẾT 1 BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ MÙA XUÂN

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN  1. Đề văn biểu cảm Đọc các đề sau: (1) Cảm nghĩ về dòng sông (hoặc dãy núi, cánh đồng, vườn cây,...) quê hương. (2) Cảm nghĩ về đêm trăng trung thu. (3) Cảm nghĩ về nụ cười[r]

Tiết 4 : LUYỆN TẬP VIẾT VÀ CHỮA BÀI VĂN BIỂU CẢM I. Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Biết cách viết và chữa bài văn biểu cảm đạt hiệu quả cao. - Hiểu được vai trò của từng yếu tố trong quá trình tạo lập văn bản biểu cảm. Hiểu được giá trị của bà[r]

I/ NHỮNG CÁCH LẬP Ý I/ NHỮNG CÁCH LẬP Ý THƯỜNG GẶP CỦA BÀI VĂN THƯỜNG GẶP CỦA BÀI VĂN BiỂU CẢM:BiỂU CẢM:1.Liên hệ hiện tại với 1.Liên hệ hiện tại với tương lai:tương lai: * Tìm hiểu bài tập 1 trang 117:* Tìm hiểu bài tập 1 trang 117: * Tìm hiểu[r]

1. Tìm hiểu đề – Đề bài yêu cầu tạo lập kiểu văn bản nào? Để tạo lập văn bản ấy cần sử dụng phương thức biểu đạt nào là chủ yếu? – Nội dung cần biểu đạt là gì? Trực tiếp hoặc gián tiếp bày tỏ tư tưởng,[r]

nim nht bờn cnh ú dũng sụng cũn gn lin vi nhng chin cụng lch s oanh lit ca t nc.C- Kt bi: Cm ngh ca em v dũng sụng.II- Luyn tp: bi: Cm ngh v n ci ca m* Tỡm hiu v tỡm ý- i tng phỏt biu cm ngh m vn nờu ra l gỡ: Em hỡnh dung v hiu th no v i tng y.11Ho¹t ®éng cña GV vµ HS Néi dung cÇn ®¹t* Tiến hành c[r]

điểm)6(0,25điểm)7(0,5điểm)8(0,5điểm)9(0,5điểm)Đáp án1 – c2 – a3 – bB Angõ sauchín chiềuD A A B AII. PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)1. Nội dung: Đề bài yêu cầu HS viết một bài văn biểu cảm về loài cây em yêu ,trong đó phải nêuđược loài cây, lí do yêu thích loài cây, cá[r]

nim nht bờn cnh ú dũng sụng cũn gn lin vi nhng chin cụng lch s oanh lit ca t nc.C- Kt bi: Cm ngh ca em v dũng sụng.II- Luyn tp: bi: Cm ngh v n ci ca m* Tỡm hiu v tỡm ý- i tng phỏt biu cm ngh m vn nờu ra l gỡ: Em hỡnh dung v hiu th no v i tng y.11Ho¹t ®éng cña GV vµ HS Néi dung cÇn ®¹t* Tiến hành c[r]

(0,5điểm)8(0,5điểm)9(0,5điểm)Đáp án1 – c2 – a3 – bB Angõ sauchín chiềuD A A B AII. PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm)1. Nội dung: Đề bài yêu cầu HS viết một bài văn biểu cảm về loài cây em yêu ,trong đó phải nêuđược loài cây, lí do yêu thích loài cây, các đặc điểm của câ[r]

C. Cái chất quý trong sạch của TrờiD. Cả A, B, C5/ Trong các từ sau đây, từ nào là từ láy ?A. Thanh nhã B. Phảng phất C. Trắng thơm D. Trong sạch6/ Từ nào sau đây đồng nghĩa với từ trong sạch ? A. Thanh nhã B. Tinh khiếtC. Trắng thơm D. Thơm mát7/ Trong các từ sau đây, từ nào trái nghĩa với từ thanh[r]

Trường THCS Lương Thế Vinh NH : 2009-2010Ngày soạn: 20/9/2009 Tiết 24ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢMI. MỤC TIÊU : Giúp học sinh1.Kiến thức: - Nắm được kiểu đề văn biểu cảm2.Kỹ năng: - Nắm được các bước làm bài văn biểu cảm.3.Thái độ: -Thể hiện đ[r]

TiÕt 2Ngµy so¹n: 5/12/2008Ngµy d¹y: 12/12/2008 CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC. I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức:- Nắm được những kiến thức cơ bản của sự kết hợp giữa các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểucảm.- Xem lại các bài: tìm hiểu chung về văn biểu cảm: đặc điểm c[r]

Tiết 24 Ngày soạn: Ngày dạy:đề văn biểu cảm và cácH làm bài văn biểu cảm.Giáo án chi tiếtI. Mục tiêu. - Giúp học sinh nắm đợc kiểu đề văn biểu cảm. - Nắm đợc các bớc tạo làm một bài văn biểu cảm. - Rèn kỹ năng xác định đề, tạo lập bài văn biểu cả[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài ÔN TẬP VĂN BẢN BIỂU CẢM 1. Văn biểu cảm khác văn miêu tả ở điểm nào? 2. Văn biểu cảm khác văn tự sự ở điểm nào? Gợi ý: Văn tự sự, văn miêu tả, văn biểu cảm, trước hết khác nhau ở nhu cầu tạo lập. Xuất phát từ những nhu cầu biểu đạt khác nhau sẽ cho[r]

TiÕt 2Ngµy so¹n: 5/12/2008Ngµy d¹y: 12/12/2008 CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC. I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức:- Nắm được những kiến thức cơ bản của sự kết hợp giữa các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm.- Xem lại các bài: tìm hiểu chung về văn biểu cảm: đặ[r]

cách ra đề. Từ đề tài chung cho cả lớp (có tính định hướng chung) phải thực hiệnquá trình cá thể hoá đề bài (quá trình hướng dẫn học sinh đi từ đề tài chung cho cảlớp đến việc xác định đề bài riêng, đề bài cụ thể phù hợp với vốn sống, với tìnhcảm, cảm xúc riêng của mỗi học sinh). Một lý luận sư phạm[r]

TiÕt 2Ngµy so¹n: 5/12/2008Ngµy d¹y: 12/12/2008 CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC. I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức:- Nắm được những kiến thức cơ bản của sự kết hợp giữa các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm.- Xem lại các bài: tìm hiểu chung về văn biểu cảm: đặ[r]

A. Ngôi thứ hai số ít. B. Ngôi thứ hai số nhiều. C. Ngôi thứ nhất số ít. D. Ngôi thứ nhất số nhiều.8. Từ cây ma đợc dùng với phép tu từ nào? A. ẩn dụ. B. Nhân hoá. C. Hoán dụ. D. So sánh9. Từ nào trái nghĩa với từ tha thớt trong đoạn văn trên? A. vắng vẻ. B. vui vẻ. C. đông đúc. D. đầy đủ10. Trong[r]

TiÕt 2Ngµy so¹n: 5/12/2008Ngµy d¹y: 12/12/2008 CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC. I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức:- Nắm được những kiến thức cơ bản của sự kết hợp giữa các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểucảm.- Xem lại các bài: tìm hiểu chung về văn biểu cảm: đặc điểm c[r]

TiÕt 2Ngµy so¹n: 5/12/2008Ngµy d¹y: 12/12/2008 CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC. I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức:- Nắm được những kiến thức cơ bản của sự kết hợp giữa các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm.- Xem lại các bài: tìm hiểu chung về văn biểu cảm: đặ[r]

TiÕt 2Ngµy so¹n: 5/12/2008Ngµy d¹y: 12/12/2008 CẢM NGHĨ VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC. I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức:- Nắm được những kiến thức cơ bản của sự kết hợp giữa các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm.- Xem lại các bài: tìm hiểu chung về văn biểu cảm: đặ[r]