BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TOÁN LỚP 2 NGÀY GIỜ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TOÁN LỚP 2 NGÀY GIỜ":

Giáo án Toán lớp 2 - NGÀY, GIỜ pdf

GIÁO ÁN TOÁN LỚP 2 - NGÀY, GIỜ PDF

NGÀY, GIỜ I. MỤC TIÊU : Giúp HS :  Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ .  Biết cách gọi tên giờ trong 1 ngày .  Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian : NgàyGiờ .  Củng cố biểu tượng về thời điểm, khoảng thời gian, xem giờ đúng trên đồng hồ.  Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :  Bảng ghi sẳn nội dung bài học .  Mô hình đồng hồ có thể quay kim .  1 đồng hồ điện tử . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên bài lên bảng . 2.Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu ngày, giờ: Bước 1 : - Yêu cầu HS nói rõ bây giờ là ban ngày hay ban đêm . - Nêu : Một ngày ban giờ cũng có ngày và đêm. Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời. Ban đêm, chúng ta không nhìn thấy mặt trời . - Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và hỏi: Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ? - Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi : Lúc 11 giờ trưa em làm gì ? - Quay đồng hồ đến 2 giờ và hỏi : Lúc 2
Xem thêm

6 Đọc thêm

Giáo án lớp 2 tuần 31 cả ngày đầy đủ

GIÁO ÁN LỚP 2 TUẦN 31 CẢ NGÀY ĐẦY ĐỦ

âm nhạc lớp 2 tuần 31.giáo án điện tử tập làm văn lớp 2 tuần 31.bài giảng điện tử toán lớp 2 tuần 31.bài giảng điện tử lớp 2 tuần 31.giáo án đạo đức lớp 2 tuần 31.giáo án âm nhạc lớp 2 tuần 31.

31 Đọc thêm

De thi casio 81 Tai lieu hay

DE THI CASIO 81 TAI LIEU HAY

Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8Mình lấy bài này từ Thư viện bài giảng điện tử Toán Casio lớp 8
Xem thêm

3 Đọc thêm

GIÁO ÁN TOÁN HỌC - LỚP 2 - GIỜ PHÚT

GIÁO ÁN TOÁN HỌC - LỚP 2 - GIỜ PHÚT

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : GIỜ - PHÚT.Tuần : 25Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết được 1 giờ có 60 phút, cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6.- Bước đầu nhận biết đơn vò đo thời gian : Giờ, phút- Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm và các khoảng thời gian 15 phút, 30 phút) và việc sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò10’ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu cách xem giờ ( Khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6 ). Mục tiêu : Hiểu 1 giờ có 60 phút và khoảng thời gian 15 phút, 30 phút.Cách tiến hành :GV viết 1 giờ = 60 phút.Sử dụng mô hình đồng hồ chỉ vào 8 giờ.- Đồng hồ đang chỉ mấy giờ ?- GV quay tiếp kim phút sao cho chỉ vào số 3 và nói “ Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút ”.- Sau đó tiếp quay kim đồng hồ sao cho kim phút chỉ vào số 6 và nói lúc này đồng hồ đang chỉ 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi.
Xem thêm

3 Đọc thêm

Bài giảng lớp 2 môn toán

BÀI GIẢNG LỚP 2 MÔN TOÁN

Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2Bài giảng lớp 2

10 Đọc thêm

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TỪNG TUẦN

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TỪNG TUẦN

-Sáu11/3Dự giờ tiết Tự nhiên và xãhội “ Tôm, cua”.Hướng dẫn học sinh sinhhoạt đội.Nộp giáo án bài Tập đọc “Cuộc chạy đua trong rừng”.Nghe giáo viên hướng dẫnchỉnh sửa và duyệt giáo án.Dự tiết sinh hoạt lớp.-NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCHHà Nội, ngày 25 tháng 3 năm 2016.GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪNTrần Thị Hồng PhanBAN CHỈ ĐẠO TTSPTRƯỜNG: ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘIKẾ HOẠCH CÔNG TÁC TUẦN : 9Từ ngày 14/3/2016 đến ngày 18/3/2016HỌ VÀ TÊN GIÁO SINH: Trần Thị Hồng Phan. CHỦ NHIỆM LỚP: 3A
Xem thêm

16 Đọc thêm

TOÁN LỚP 3 TIẾT 42

TOÁN LỚP 3 TIẾT 42

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ PHÚ THỌBài giảng điện tửToán 3GV thực hiện: Nguyễn Thị Hằng NgaTrường tiểu học Thanh MinhTuần 9 - Tiết 42 Kiểm tra bài cũ:Hình bên có mấy góc vuông?a.1 góc vuôngb.c.d.2 góc vuông3 góc vuông4 góc vuôngADCB Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán: (Tiết 42)THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KEBài 1: Dùng ê ke và vẽ góc vuông biết đỉnh và một cạnh cho trướcO* Đặt đỉnh góc vuông của ê ke

8 Đọc thêm

TOÁN LỚP 3 TIẾT 44

TOÁN LỚP 3 TIẾT 44

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ PHÚ THỌBài giảng điện tửToán 3GV thực hiện: Nguyễn Thị Hằng NgaTrường tiểu học Thanh MinhTuần 9 - Tiết 44 1dam = …. mĐố bạn? 1hm = …. m 1m = …. cm 1dm = …. cm1010010010 Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Toán: (Tiết 44)BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI MétLớn hơn mét Nhỏ hơn métmdamhmkm dm cm mm 1km= 10hm= 1000m 1hm= 10 dam= 100m1 dam

7 Đọc thêm

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MẦM NON ĐỀ TÀI THỎ CON VÀ AO HỒ (LỚP LÁ)

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MẦM NON ĐỀ TÀI THỎ CON VÀ AO HỒ (LỚP LÁ)

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MẦM NONĐỀ TÀI: THỎ CON VÀ AO HỒThỏ ơi, bơi lộithích lắm, Bạnxuống bơi điTớ thich ngắmmặt hồ và chơicùng các bạn.Nhưng tớ ứ biếtbơi• Thỏ con vốn tính hiền khôHàng ngày thích ngắm mặt hồ trong xanhCá, Tôm, Ếch nhái vây quanhChuyện trò rôm rả thân tình thật vuiHãy bỏ rácvào thùngCháu có vứt rácđâu ! Vài củ carốt , vỏ chuốithôi• Nhưng Thỏ tính thế quen rồiĐồ ăn, rác bỏ vứt rơi cần gì !

8 Đọc thêm

TIẾT 33-ĐỒ THỊ HÀM SÔ Y =AX

TIẾT 33-ĐỒ THỊ HÀM SÔ Y =AX

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬTrường THCS Liên hàMôn học: Toán Khối 7-Họ tên GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai-Trình độ chuyên môn:Toán-Trình độ tin học: BTên bài giảng:Đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0)-Địa chỉ :Liên hà-ĐP-HN-Số ĐTDĐ: 0912673538 Số tiết của bài dạy:1 2I.Mục tiêu bài dạy1.Kiến thức, kỹ năng: -HS biết được khái niệm đồ thị của hàm số -HS biết được ý nghĩa của hàm số trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số.2. Tư duy, thái độ: - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác. - Phát triển tư duy lôgíc,tư duy xuôi ngược. 3II. Yêu cầu bài dạy: 1-Kiến thức của học sinh: -Vẽ đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0) 2. Trang thiết bị, đồ dùng dạy học: -HS: Thước thẳng, bút màu. -GV: + Máy tính xách tay, máy hắt, máy chiếu, giáo án điện tử, máy chụp hìnhthước thẳng, giấy trong phấn màu. + Word, Powerpoint, Geomete’s
Xem thêm

30 Đọc thêm

TIẾT 33-ĐỒ THỊ HÀM SỐ Y =AX

TIẾT 33-ĐỒ THỊ HÀM SỐ Y =AX

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬTrường THCS Liên hàMôn học: Toán Khối 7-Họ tên GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai-Trình độ chuyên môn:Toán-Trình độ tin học: BTên bài giảng:Đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0)-Địa chỉ :Liên hà-ĐP-HN-Số ĐTDĐ: 0912673538 Số tiết của bài dạy:1 2I.Mục tiêu bài dạy1.Kiến thức, kỹ năng: -HS biết được khái niệm đồ thị của hàm số -HS biết được ý nghĩa của hàm số trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số.2. Tư duy, thái độ: - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác. - Phát triển tư duy lôgíc,tư duy xuôi ngược. 3II. Yêu cầu bài dạy: 1-Kiến thức của học sinh: -Vẽ đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0) 2. Trang thiết bị, đồ dùng dạy học: -HS: Thước thẳng, bút màu. -GV: + Máy tính xách tay, máy hắt, máy chiếu, giáo án điện tử, máy chụp hìnhthước thẳng, giấy trong phấn màu. + Word, Powerpoint, Geomete’s
Xem thêm

30 Đọc thêm

ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TIN LỚP 9 CÓ MA TRẬN2016 2017

ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TIN LỚP 9 CÓ MA TRẬN2016 2017

C. Tắt màn hình máy tính trong khi máy tính vẫn hoạt động;D. Quên lưu kết quả trước khi thoát khỏi chương trình đang làm việc.Câu 6: Trong các hiện tượng sau, đâu là do virus máy tính gây ra?A. Sau khi sao chép các tệp từ thiết bị nhớ flash và khởi động lại máy tính, em nhận thấy máy tínhchạy chậm hơn so với bình thường;B. Chiếc máy tính cũ của bạn em đôi khi không khởi động được vì không nạp được hệ điều hànhtừ ổ đĩa cứng;C. Em giặt chiếc áo có thiết bị nhớ flash để quên trong túi, sau đó không thể đọc được nội dungtrong đó nữa;D. Em nhấn nút bật/tắt trên thân máy tính để tắt máy tính khi nó đang hoạt động. Khi bật lại, máytính khởi động rất lâu.Câu 7: Không sử dụng phần mềm trình chiếu cho hoạt động nào dưới đây?A. Tạo các an bum ảnh, an bum ca nhạc, ... để giải trí;B. Tạo các bài giảng điện tử và các bài kiểm tra trắc nghiệm để phục vụ dạy - học;C. Tạo và in các tờ rơi, tờ quảng cáo trên giấy hoặc quảng cáo nội dung bằng màn hình máy tính;D. Soạn thảo các truyện ngắn hay các bài thơ.Câu 8: Bạn Hà khởi động phần mềm trình chiếu và gõ phím để nhập văn bản vào trang chiếu. Tuy nhiênvăn bản không hiện lên trang chiếu. Em hãy chọn nguyên nhân đúng để giải thích:A. Để nhập văn bản, trước hết cần nháy chuột để chọn biểu tượng trang chiếu trong ngăn bên tráimà bạn Hà chưa thực hiện điều đó.B. Cần nháy chuột vào trang chiếu đang mở ở vùng chính của cửa sổ trước khi gõ phím. Bạn Hàchưa nháy chuột vào đó.C. Văn bản chỉ có thể nhập được vào khung văn bản. Bạn Hà chưa nháy chuột vào khung văn bản.D. Phần mềm bị lỗi.Trường THCS Bình ChâuKIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 – 2016Lớp 9....................Môn: Tin. Lớp: 9
Xem thêm

4 Đọc thêm

BÀI GIẢNG TOÁN 2 CHƯƠNG 3 BÀI 23: NGÀY, GIỜ

BÀI GIẢNG TOÁN 2 CHƯƠNG 3 BÀI 23: NGÀY, GIỜ

TOÁN - LỚP 2BÀI 23: NGÀY , GIỜToán:KHỞI ĐỘNGĐọc giờ đúng121111 121010998877 661155223344giờ917 giờ

12 Đọc thêm

BÀI GIẢNG TOÁN 2 CHƯƠNG 3 BÀI 23: NGÀY, GIỜ

BÀI GIẢNG TOÁN 2 CHƯƠNG 3 BÀI 23: NGÀY, GIỜ

Toán:Kiểm tra bài cũ:1Đọc giờ buổi sáng, trưa.2Đọc giờ buổi chiều.3Đọc giờ buổi tối, đêmToán:13NGÀY, GIỜĐồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờtrong tranh ?B13Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờtrong tranh ?

15 Đọc thêm

BÀI GIẢNG TOÁN 2 CHƯƠNG 3 BÀI 23: NGÀY, GIỜ

BÀI GIẢNG TOÁN 2 CHƯƠNG 3 BÀI 23: NGÀY, GIỜ

ToánBài củToánNGÀY, GIỜ. Một ngày có 24 giờ. 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hômtrước đến 12 giờ đêm hôm sau.1 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3 giờ sáng, 4 giờ sáng, 5 giờ sáng,SÁNG 6 giờ sáng, 7 giờ sáng, 8 giờ sáng, 9 giờ sáng, 10 giờsáng.TRƯA 11 giờ trưa, 12 giờ trưa.1 giờ chiều(13 giờ), 2 giờ chiều(14 giờ), 3 giờ chiều(15CHIỀU giờ),giờ tốichiều(16giờ),5 giờgiờ(21chiều(1874 giờ(19 giờ),8 giờtốichiều(17(20 giờ),giờ),9 giờ6tối
Xem thêm

7 Đọc thêm

Kinh nghiệm thiết kế bài giảng E-Learning

KINH NGHIỆM THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E-LEARNING

Giáo án điện tử là bản thiết kế cụ thể toàn bộ kế hoạch hoạt động dạy học của giáo viên trên giờ lên lớp, toàn bộ dạy học đó đã được Multimedia hoá một cách chi tiết, có cấu trúc chặt chẽ và logic được quy định bởi cấu trúc của bài học. Giáo án điện tử là một sản phẩm của hoạt động thiết kế bài dạy được thể hiện bằng vật chất trước khi bài dạy được tiến hành. Giáo án điện tử chính là bản thiết kế của bài giảng điện tử, chính vì vậy xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế bài giảng điện tử là hai cách gọi khác nhau cho một hoạt động cụ thể để có được bài giảng điện tử.
Xem thêm

21 Đọc thêm

KẾ HOẠCH BỘ MÔN HÌNH 9

KẾ HOẠCH BỘ MÔN HÌNH 9

dùng của hình học phẳng.Sách giáo viên toán lớp 9Sách giáo khoa toán lớp 9Sách bài tập toán lớp 9Sách ôn tập Hình học lớp 9Sách nâng cao và phát triển toán học lớp 9Sách thiết kế bài giảng toán lớp 9Dùng phần mềm Cabri vào giảng dạy trực tiếp trên lớp hoặc thiết kế trước (nêú có đ/k)1KẾ HOẠCH CHƯƠNG HÌNH HỌC 9Tuần 17,5 đến Tuần 29

2 Đọc thêm

Bài giảng Sử dụng phần mềm MathType

BÀI GIẢNG SỬ DỤNG PHẦN MỀM MATHTYPE

Phần I: Đặt vấn đề:I. Nhận Thức: Ngày nay với sự phát triển có tính chất bùng nổ của công nghệ thông tin, máy tínhđã và đang đợc sử dụng trong quá trình dạy học để cải tiến và nâng cao tính tích cực vàchất lợng đào tạo toàn diện.Trong dạy học hiện đại, ngời thầy dạy những tri thức mà ngời học cần và xã hộiđang đòi hỏi; ngời dạy quản lý, tổ chức quá trình nhận thức, dẫn dắt học sinh tự tìmkiếm tri thức, tự sáng tạo. Công nghệ thông tin là phơng tiện hữu hiệu giúp ngời thầythực hiện đợc mục tiêu trên. Đồng thời Công nghệ thông tin đòi hỏi ngời thầy phải sửdụng phơng pháp dạy học hiện đại, phải thay đổi cách soạn giáo án, thay đổi các hìnhthức dạy học nh giảng lý thuyết, thực hành, thí nghiệm, .... tăng cờng hoạt động tự học,tự nghiên cứu của ngời học. Công nghệ thông tin là cơ sở để tạo điều kiện thuận lợicho ngời giáo viên thực hiện phơng pháp dạy học tích cực. Xuất phát từ những đặc điểm của thời đại ngày nay, với những lợi thế và chứcnăng có đợc của công nghệ thông tin và qua phân tích những thuận lợi khi ứng dụngcông nghệ thông tin vào việc nâng cao tính tích cực trong dạy - học cũng nh công nghệthông tin là cơ sở để thực hiện đổi mới mục tiêu giáo dục đào tạo hiện nay cho thấytính tất yếu của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc đổi mới phơng pháp dạyhọc của thế kỷ 21. Có nh vậy chúng ta mới đảm bảo đợc việc nâng cao chất lợng vàhiệu quả đào tạo, đáp ứng những yêu cầu, đòi hỏi của thời đại mới - thời đại thông tin,thời đại của nền kinh tế tri thức.Có một thực tế đáng buồn là đại đa số giáo viên trong ngành giáo dục hiện nayrất muốn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhng lại không làm đợc điềunày vì một trong số rất nhiều lý do là họ sẽ mất khá nhiều thời gian để soạn giáo ánnhất là lại soạn giáo án môn Toán, mặt khác là việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ việcsoạn giáo án Toán nh MathType còn bị hạn chế rất nhiều do phải sử dụng nhiều cúkích chuột ... II. Mục đích nghiên cứu:Do thời gian có hạn nên tôi nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm này với mục đích
Xem thêm

2 Đọc thêm

Giáo án lớp 1 tuần 32 đầy đủ.

GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 32 ĐẦY ĐỦ.

Chuyên mục Giáo án điện tử lớp 1 là thư viện bài giảng điện tử, bao gồm các chủ đề giáo án điện tử lớp 1 môn tiếng việt, giáo án điện tử lớp 1 môn toán, giáo án điện tử lớp 1 môn đạo đức, giáo án điện tử lớp 1 môn tự nhiên và xã hội, giáo án toán lớp 1, giáo án lớp 1, bài giảng điện tử lớp 1

38 Đọc thêm

Toán Luyện tập (T151)

TOÁN LUYỆN TẬP (T151)

Bài giảng môn: toánBài giảng môn: toánNgờithựchiện:ĐặngHuyHồngNgờithựchiện:ĐặngHuyHồngLớp: 4A4- Tr ờng tiểu học chũGiáo án dự thi giáo viên giỏi Năm học 2009-2010Luyện tậpThứ t , ngày 31 tháng 3 năm 2010ToỏnBài1:Hiệucủahaisốlà85.Tỉsốcủahaisốđólà.Tìmhaisốđó.38BàigiảiTacósơđồ:Hiệusốphầnbằngnhaulà:83=5(phần)Sốbélà:85:5x3=51.Sốlớnlà:51+85=136.Đápsố:Sốbé:51; Sốlớn:136.3/8C2? ? *S bộ :

10 Đọc thêm

Cùng chủ đề