THẾ GIỚI NGHỆ THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN DẠ NGÂN

trên nhiều lĩnh vực: làm báo, viết văn, tham gia giảng dạy tại Học viện Gorki,Pauxtôpxki đã để lại một khối lượng tác phẩm phong phú, đa dạng về thể loại - tiểuthuyết, truyện vừa, tiểu luận, chân dung văn học, đặc biệt là truyện ngắn. Hòa vàodòng mạch chung của văn xuôi Nga hiện đại, Pauxtôpx[r]

Các môtip thường gặp là người phụ nữ có tâm hồn ñẹp nhưng ít hạnh phúc và người phụ nữ ngoại tình; tình yêu không biên giới, không tuổi tác; truyện trong truyện… Mỗi kiểu môtip nhà văn n[r]

đƣợc phụ giúp bởi một ngôn ngữ chuẩn xác, khúc chiết, nhiều khi giầu nhữnghình ảnh rất tân kì” [39, tr.542 – 543]. Đây là cách nhìn khá toàn diện của mộtnhà nghiên cứu về các phƣơng thức biểu đạt ngôn ngữ của Lan Khai trongsáng tác, điều đó gợi ý cho chúng tôi đi sâu vào ngôn ngữ truyện ngắn[r]

làm mà hãy cứ nhìn vào phương thức tồn tại. Với hình hài ngắn gọn đếnngạc nhiên của những truyện ngắn sẽ có ngay được ý niệm cơ bản về truyệnngắn. Có thể nói là một chỉnh thể nghệ thuật bé nhỏ, nhưng có sức chấnđộng phi thường. Đó là Anh hai của Lý Thanh Thảo, nhà văn NguyễnQuang Sáng[r]

Trường THPT Buôn Hồ ĐỀ KIỂM TRA LỚP 12 ( Ban KHXH) - BÀI SỐ 7Thời gian : 45 phút ( Kể cả thời gian giao đề)Đề số: 01Khoanh tròn vào phương án đúng nhấtCâu 1: Tập truyện “ Tây Bắc” của nhà văn Tô Hoài được xuất bản năm nào?A . 1953 ; B. 1954 ; C . 1955 ; D. 1960Câu 2: Dòng nào sau đây nêu đúng các tá[r]

3.1 Giọng điệu thản nhiên với điểm nhìn bên trong: Nhằm tăng cường tính chân thực cho những câu chuyện ít nhiều có tính chất kỳ ảo, huyễn hoặc, Marquez đã để cho nhân vật đóng vai trò người kể chuyện ngôi thứ nhất (người dẫn chuyện xưng “tôi”) hoặc sắm vai người kể chuyện ngôi thứ ba (thực[r]

THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN THACH LAM1.Cơ sở lý thuyết:1.1 Khái niệm thi pháp:Thi pháp học là khoa học nghiên cứu thi pháp, tức là hệ thống các phương thức,phương tiện, thủ pháp biểu hiện đời sống bằng hình tượng nghệ thuật trong sángtác văn học. Mục đích c[r]

bằng cách kí hiệu phần (chương),… Trong các truyện: Chút thoángXuân Hương, Đưa sáo sang sông, Bài học Tiếng Việt,…Thường thìtrong các ñoạn mở ñầu, nhân vật - người quan sát bị ñẩy ra trước mặtngười ñọc còn người kể chuyện thực sự thì lùi vào hậu trường. Đây làcách tác giả có thể ñánh lừa bạn[r]

giá trị. Ông là thành viên của Hội Nhà văn Việt Nam, thành viên của Hội Văn bút Canada,Hội Văn bút Quốc tế.Bùi Ngọc Tấn đến với văn chương không phải do một sự tình cờ, ngẫu nhiên, màxuất phát từ bản thân con người ông, tức niềm đam mê vốn đã tồn tại trong con người nghệsĩ ngay từ thưở bé thơ[r]

nhân… vẫn có thể thành đạt trong cuộc sống. 3. Lựa chọn ngành nghề đúng, lựa chọn con đường lập thân, lập nghiệp đúng sẽ định hướng tốt cho tương lai của bản thân. C. Kết bài: Nêu được bài học chọn ngành, chọn nghề.II. Phần riêng. Câu 3.a. Học sinh làm hoàn chỉnh một bài văn nghị luận văn học[r]

§Ò: 22 I. PHẦN CHUNG (5 điểm) Câu 1: cho biết vài nét tiêu biểu về nhà văm M.A.Sô-lô-khôp (2 đ) Câu 2: Sau khi tốt nghiệp THPT, con đường vào đại học có phải là lựa chọn duy nhất của anh (chị) ?(Viết thành một bài văn nghị luận xã hội ngắn, không quá 30 dòng) (3 đ).II. PHẦN RIÊNG (Thí sinh ban A và[r]

- Ta đã từng tiếp xúc với những Điền, những Hộ, với một Chí Phèo, một Lão Hạc của Nam Cao trong những sáng tác trước cách mạng! Ta đã bắt gặp được ở đó những người dân quê lam lũ nghèo nàn, sớm tối quần quật với cây cày lưỡi cuốc, bị biến chất bởi xã hội đen tối xấu xa. Ta đã nhìn thấy và thô[r]

Ò: 22 I. PHẦN CHUNG (5 điểm) Câu 1: cho biết vài nét tiêu biểu về nhà văm M.A.Sô-lô-khôp (2 đ) Câu 2: Sau khi tốt nghiệp THPT, con đường vào đại học có phải là lựa chọn duy nhất của anh (chị) ? (Viết thành một bài văn nghị luận xã hội ngắn, không quá 30 dòng) (3 đ). II. PHẦN RIÊNG (Thí sinh ban A[r]

1. Vào đại học là con đường lập thân, lập nghiệp tốt, ai cũng mơ ước nhưng không phải ai cũng có khả năng đạt được. 2. Có nhiều con đường khác để lập thân, lập nghiệp như học nghề, làm công nhân, làm kinh tế tư nhân… vẫn có thể thành đạt trong cuộc sống. 3. Lựa chọn ngành nghề đúng, lựa chọ[r]

Họ và tên :…………………………… BÀI KIỂM TRA MỘT TIẾTLớp :9… Phân mơn : Văn bảnA. Trắc nghiệm (3 điểm) : Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất.Câu 1 : Tác phẩm “Bến quê” của nhà văn nào? a. Kim Lân . b. Lê Minh Khuê. c.Nguyễn Minh Châu. d. Nguyễn Thành Long Câu 2 : Tác phẩm “Bến quê” thuộc ph[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010Môn: NGỮ VĂN; Khối: DThời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đềPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)Câu I (2,0 điểm)Nêu hoàn cảnh ra đời và giải thích ý nghĩa nhan đề truyện ngắn Vợ nhặt củaKim Lân.Câu II ([r]

Việc nghiên cứu truyện ngắn của Nguyễn Huy Thiệp dưới gĩc nhìn tự sự học do đĩ đã khám phá những nét cách tân độc đáo, mới mẻ về nghệ thuật kể chuyện ở các phương diện như hình tượng ngư[r]

là truyện cổ tích) chẳng hạn nhân vật Bụt trong các câu chuyện cổ tích cóchức năng ban hạnh phúc, đem lại nhiều may mắn cho người lương thiện,giúp họ vượt qua những trở ngại của cuộc sống; nhân vật Phù thủy có chứcnăng gieo rắc những rủi ro, những điều xấu, ngăn trở cuộc sống của nhữngngười l[r]

phải là một ngòi bút tài hoa, phải có một tâm hồn nhạy cảm,Thanh Tịnh mới có thể viết lên những hình ảnh so sánh hayđến vậy.Câu 7: Nhận xét đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn Tôiđi học. Theo em, sức cuốn hút của tác phẩm đợc tạo nên từđâu?Gợi ý:+ Đặc sắc nghệ thuật của truyện[r]

[r]