MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LỊCH SỬNGHIÊN CỨU LỊCH SỬKHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP & PHƯƠNG PHÁP LUẬNKHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP & PHƯƠNG PHÁP LUẬN MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ[r]

Tiểu luận trên cơ sở lý luận về kinh tế chuyển đổi, đặc thù của quan hệ sản xuất nông nghiệp học viên rút ra ý nghĩa và định hướng vận dụng của Việt Nam. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng chủ yếu của đề tài là các phương pháp nghiên cứu của khoa học chuyên ngành kinh tế chính trị như trừu tượng h[r]

Tiểu luận trên cơ sở lý luận về kinh tế chuyển đổi, đặc thù của quan hệ sản xuất nông nghiệp học viên rút ra ý nghĩa và định hướng vận dụng của Việt Nam. Phương pháp nghiên cứu được sử dụng chủ yếu của đề tài là các phương pháp nghiên cứu của khoa học chuyên ngành kinh tế chính trị như trừu tượng hó[r]

Chương 1: Triết học và vai trò của nó trong đời sống xã hội CHƯƠNG 1: TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI 1.1. GIỚI THIỆU CHUNG Triết học là gì? Có gì khác nhau giữa quan niệm truyền thống trong lịch sử với quan niệm hiện đại về triết học. Nghiên cứu triết học thực chất l[r]

Khoa Nghiên cứu văn học trong các hệ thống khoa học Khoa nghiên cứu văn học là khoa học về nghệ thuật ngôn từ, về sự sáng tạo ngôn từ. Lịch sử và phạm vi của nó rất rộng lớn, hệ thuật ngữ của nó rất phong phú. Có thể gọi chúng là một hệ thống kiến thức nhất định về[r]

Di tích lịch sử - văn hóa có liên quan mật thiết với chương trình dạy học lịch sử ở trường phổ thông. Do đó, giáo viên cần khai thác loại hình di sản văn hóa này vào các bài học lịch sử. Với thuộc tính trực quan, hấp dẫn và tính thuyết phục, sử dụng di tích có ý nghĩa quan trọng trong hình thành kiế[r]

GVHD: Nguyễn Duy Tâm * DỰ BÁO BẰNG PHƢƠNG PHÁP PHÂN TÍCH *NỘI DUNG TRÌNH BÀY Chương 1: Tổng quan về dự báo trên chuỗi thời gian 1 Chương 2: Cơ sở lý thuyết và mô hình nghiên cứu 2 Chương 3: Kết quả nghiên cứu 3 Chương 4: Tổng hợp 4 * Chƣơng 1: Tổng quan về dự báo trên chuỗi thời gian[r]

Để góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng, tôi xin trình bày một số vấn đề về việc: “Hệ thống hóa kiến thức lịch sử bằng sơ đồ”. Với việc nghiên cứu đề tài này, tôi mong muốn sẽ góp phần giúp giáo viên có một giờ dạy học có hiệu quả tốt hơn, học sinh tích[r]

Đối tượng nghiên cứu là quá trình hình thành và hoạt động của Công ty Cổ phần 504.Phạm vi nghiên cứu là tình hình hoạt động tại cơ sở thực tập từ năm 2009 đến năm 2011.Phương pháp nghiên cứu là báo cáo thực tập tổng hợp áp dụng phương pháp duy vật biện chứng, duy v[r]

Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở1 Phần mở đầu:Cùng với sự phát triển của xã hội loài người ,cuộc cách mạng khoa học công nghệ như mộtluồng gió mới thổi vào và làm lay động nhiều lĩnh vực của cuộc sống .H[r]

Bài viết đi sâu nghiên cứu một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học Lịch sử bài nội khóa ở trường phổ thông nhằm nâng cao nhận thức lí luận và kĩ năng tổ chức các hoạt động trải nghiệm của giáo viên, góp phần đổi mới phương pháp dạy học bộ môn.

TRANG 3 Trong khuôn khổ đề tài nghiên cứu này Tôi xin được đưa ra một phương pháp mà bản thân đã áp dụng có hiệu quả đó chính là vận dụng phương pháp kể chuyện trong giảng dạy bài 12: “_[r]

hai mặt tất yếu của một thực tại đầy mâu thuẫn diễn ra trong quá trình liên tụcvận động, phát triển và chuyển hóa của tự thân mỗi người. Từ thế kỷ thứ 6TCN, Tứ Diệu Đế của đức Phật đã đề cập trực tiếp đến thực trạng hiện hữubất như ý của con người và nguyên nhân sâu xa của nó trong quá trình[r]

74. Nguyễn Sơn (chủ biên), (1997), Chiến tranh nhân dân địa phương trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954-1975), Phụ lục thống kê, Nxb Quân đội nhân dân. 75. Bùi Đình Thanh(chủ biên), (1962), Tám năm đấu tranh anh dũng và gian khổ của đồng bào Miền Nam, Nxb Việt sử học. 76. Nguyễn Tất Thắng (chủ[r]

MỘT SỐ YÊU CẦU CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU - Tính lịch sử cụ thể về tinh thẩn và bản chất những luận điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin chống xu hướng kinh viện, giáo điều; - Q[r]

5.1. Phương pháp nghiên cứu Luận văn kết hợp vận dụng nhiều phương pháp nghiên cứu: phương pháp lịch sử, phương pháp logic, phương pháp điều tra, so sánh, đối chiếu, phân tích tổng hợp để làm sang tỏ các vấn đề trong sự lãnh đạo của Đảng bộ Tha[r]

LỜI MỞ ĐẦUThống kê là một môn khoa học có lịch sử phát triển lâu đời nghiên cứu hệthống các phương pháp thu thập xử lý và phân tích con số của hiện tượng kinh tế xãhội số lớn để tìm hiểu bản chất và tính quy luật vốn có của chúng trong những điềukiện và không gian,[r]

phòng thí nghiệm nào cũng có thể trang bị được. Thêm vào đó, việc sử dụngcác hóa chất độc hại có thể gây ảnh hưởng đến môi trường. Vấn đề đặt ra trongthực tế thí nghiệm Việt Nam hiện nay là cần nghiên cứu một phương pháp cóthể sử dụng các thiết bị phổ biến hơn, giá thành hợp lý,[r]

NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Để đạt được những mục tiêu trên, đề tài tập trung thực hiện một số nhiệm vụ nghiên cứu sau: Thứ nhất, tìm hiểu về lịch sử hình thành và phát triển, cơ cấu tổ chức, ch[r]

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - PHƯƠNG PHÁP PHỎNG VẤN TRỰC TIẾP - PHƯƠNG PHÁP NHÂN TRẮC HỌC - XÁC ĐỊNH MỘT SỐ CHỈ TIÊU HÔ HẤP BẰNG PHƯƠNG PHÁP THƯỜNG QUY - PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM - PHƯƠNG PHÁP[r]