HOẠT ĐỘNG 2 GV HƯỚNG DẪN HS TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở SGK

hãy giải thích? ? Khi làm cột nhà, làm trụ cầu, thành tà vẹt (đường ray tàu hoả) người ta sẽ sử dụng phần nào của gỗ? - GV chú ý giáo dục ý thức bảo vệ cây rừng. - Dựa vào tính chất của dác và ròng để trả lời (người ta dùng phần ròng để làm). Tiểu kết: - Thân cây gỗ già có dác và[r]

II. Nhiệt độ sôi.1. Trả lời câu hỏi:Yêu cầu HS nêu dụng cụTN, mô tả lại TN, cách bố C1, C2, C3: tùy vào kết quảtrí TN. Dựa vào kết quảTN.TN để trả lời các câu C1,C4: Không tăng.C2, C3, C4.VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíGV giới thiệu nhiệt độ sôi[r]

2. Học sinh: SGK, VBTIV. Các hoạt động dạy - học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc (22’)a. Kết quả mong đợi: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; đọc diễn cảm đượcđoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. b. Phương pháp - kĩ thuậ[r]

- 1 HS giải nghĩa từ. d) GV đọc toàn bộ vở kịch (1 lần) (Giọng đọc: như đã hướng dẫn) Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi. - 3 HS đọc 3 đoạn và trả lời 3 câu hỏi. - Nhận xét. - GV chốt lại [r]

- GV gọi một số HS trả lời câu hỏi trước lớp * GV kết luận: Ở trường, HS học tập - 1, 2 HS tập nói - HS theo dõi TRANG 4 trong lớp học hay ngoài sân trường, Vườn trường, ngoài ra các em [r]

nội dung gì ? + Hãy đọc câu văn trong phần a. + Khi nào hoa phượng vó nở đỏ rực ? + Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi“Khi nào ?” - GV yêu cầu HS làm bài phần b. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài.- 2 HS lên bảng đọc. - HS lần lượt lên b[r]

1. Kiến thức:- Nêu được vai trò của thoát hơi nước đối với đời sống thực vật.- Mô tả được cấu tạo của lá thích nghi với chức năng thoát hơi nước .- Trình bày được cơ chế đóng mở lỗ khí của khí khổng và các tác nhân ảnh hưởng đến quá trìnhthoát hơi nước..2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát,[r]

hậu (SGK) nhận xét sự khác nhau về khí hậu, thuỷ văn của miền Đông và miền Tây Trung Quốc? Hoạt động 3: GV hướng dẫn đại diện HS các nhóm trả lời. Các nhóm bổ sung GV kết luận. Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS nghiên cứu SG[r]

ốn nắn. b. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 và quan sát hình 3 SGK nhớ lại cách luộc rau ở gia đình để nêu cách luộc rau. - Nhận xét và hướng dẫn HS cách luộc rau, lưu ý HS một số điể[r]

3’ quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người. Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi: Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người? - Gọi 1 số <[r]

HS:trả lời câu hỏi của GV HS: đứng tại chỗ phát biểu HS theo dõi hướng dẫn của GV Thực hành nối nối tiếp 2 dây lõi 1 sợi * yêu cầu đối với mối nối - Dẫn điện tốt - Độ bền cơ học cao - An toàn điện - Đảm bảo mĩ thuật * Các loại[r]

3. Bài mới1’* Giới thiệu bài:* Phát triển các hoạt động:Hoạt động 1: Quan sát tranh.MT: Biết các hoạt động học tập ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS vàHS trong từng hoạt động học tập.Cách tiến hành:* Bước 1:VnDoc - Tải tài liệu, văn bản ph[r]

(bảng 48.2 SGK).Hoạt động 3: Chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡngHoạt động của GVHoạt động của HS- GV yêu cầu HS nghiên cứu kĩ thôngtin bảng 48.2 SGKvà trả lời câu hỏi:- Em có nhận xét gì về chức năng của2 phân hệ giao cảm và đối giao cảm?Điều[r]

phòng tránh, sống lành mạnh, quan hệ tình dục an toàn.II- CHUẨN BỊ- H 64 SGK.- Tư liệu về bệnh tình dục.III- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG1. Tổ chức2. Kiểm tra bài cũ- Những nguy cơ có thai ở tuổi vị thành niên?- Các nguyên tắc tránh thai?3. Bài mớiHoạt động 1: Bệnh lậuHoạt động của GVHo[r]

Bảng phương pháp diễn giảng kết hợp với yêu cầu HS trả lời các câu hỏi _ _do GV đặt ra, GV hướng dẫn HS hiểu và nắm được nguyên tắc chung của _ việc thông tin bằng sóng vô tuyến điện.. S[r]

- MBA tự ngẫu dùng thay đổi điện áp ở từng giới hạn nhỏ b, Theophương pháp làm mát:2 loại - Máy biến áp lõi thép - Máy biến áp lõi không khí c, Theo dòng điện GV:giới thiệu các loại MBA cho học sinh ghi vào vở HS:nghiên cứu trả lời câu hỏi của GV[r]

+Các mặt đa giác đều có cùng số cạnh +Đỉnh là đỉnh chung của cùng một số cạnh Đn: (SGK) -Chú ý:-Đa diện lồi cùng loại thì đồng dạng HĐ5:Một số khối đa diện đều T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phần trình bày -Dựa vào định nghĩa ,GV cho họch sin[r]

GV yêu cầu HS dựa vào hình 6.1 và bản đồ tự nhiên Hoa Kì xác định các khu vực. - Đồng bằng ven biển Đông Bắc và nam Ngũ Hồ. - Đồi núi A-pa-lat - Đồng bằng ven vịnh Mê-hi-cô - Đồng bằng Trung tâm. I. Tìm hiểu sự phân hoá lãnh thổ nông nghiệp Hoa Kì. 1. Thực trạng (HS điều tên các[r]

ích có 2 phần : cuống lá và phần quả. Cuống hơi cong màu nâu. Trên cuống có lá 2 HS HS nêu HS trả lời dựa vào hình 1 và 2 SGK) xanh. Quả hơi tròn màu da cam Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a[r]

địa hình, đất đai, nguồn - Đồng bằng Trung tâm. - Đồi núi Cooc-đi-e Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thực hiện tuần tự các việc sau: - Lập bảng theo mẫu ở SGK. - Kết hợp hình 6.1 với hình 6.6 (lược đồ phân bố sản xuất nông nghiệp Hoa Kì) để xác định các[r]