- Đọc nd và qs hình 2 sgk nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách tạo 2 đường chỉ khâu song song trên mặt khuy. - 2 HS lên bảng thực hiện đính khuy 4 lỗ theo cách tạo 2 đường chỉ song song . - Qs hình 3 sgk nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách thứ 2.
De thi vao 10 nam 2013 ha noi mon toan De thi vao 10 nam 2013 ha noi mon toan De thi vao 10 nam 2013 ha noi mon toan De thi vao 10 nam 2013 ha noi mon toan De thi vao 10 nam 2013 ha noi mon toan De thi vao 10 nam 2013 ha noi mon toan
Dap an MON TOAN THI VAO 10 HA NOI NAM 2014 Dap an MON TOAN THI VAO 10 HA NOI NAM 2014 Dap an MON TOAN THI VAO 10 HA NOI NAM 2014 Dap an MON TOAN THI VAO 10 HA NOI NAM 2014 Dap an MON TOAN THI VAO 10 HA NOI NAM 2014 Dap an MON TOAN THI VAO 10 HA NOI NAM 2014 Dap an MON TOAN THI VAO 10 HA NOI NA[r]
đọc kết quả từng trường hợp, HS khác nhận xét, GV kết luận. Bài 2 : GV cùng HS xác nhận kết quả đúng. HS so sánh kết quả của các tích số với thừa số thứ nhất để thấy rõ ý nghĩa của quy tắc nhân nhẩm. HS tự tìm kết quả của các phép nhân nêu trong vở. Trình bày bài làm vào vở Gợi ý đ[r]
32 Câu Va (cho chương trình THPT không phân ban): 1. Tìm hệ số của x8 trong khai triển (x2 + 2)n, biết: A. 49C1n=C82n3n+−2. Cho đường tròn (C): x2 + y2 – 2x + 4y + 2 = 0. Viết phương trình đường tròn (C') tâm M(5, 1) biết (C') cắt (C) tại các điểm A, B sao cho 3AB = .
4 - phép tính . - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một vài HS khác nhắc lại . - Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết dấu - và kẻ vạch ngang. 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột đơn vị 2.2 Bảng công thức : 12 trừ đi một số : - Cho HS sử dụng q[r]
()a, u 6,3,2⎡⎤=⎣⎦rr Phương trình mặt phẳng (α) đi qua A, có PVT a, u⎡⎤⎣⎦rr (α chứa AB) 6(x – 2) + 3(y – 0) + 2 (z - 0) = 0 ⇔ 6x + 3y + 2z – 12 = 0 (α) Ta có ()b, u 2 3, 3,1⎡⎤=−⎣⎦rr Phương trình mặt phẳng (β) qua O có PVT là (3, - 3, 1) (β chứa OC) 3x - 3y + z = 0 (β[r]
- 90 2 88 - - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện từng phép tính trên . - Nhận xét và cho điểm HS . - Trả lời 2.2 Giới thiệu phép trừ 40 - 18 : - Tiến hành tương tự theo 4 bước như trên để HS rút ra cách trừ . 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2,[r]
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – 8 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 – 8 . Tự lập và học thuộc bảng các công thức 14 trừ đi một số . Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 – 8 để giải các bài toán có liên quan . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾ[r]
Đề thi Dự trữ khối D-năm 2007Đề IICâu I: Cho hàm số 1xxy−= (C)1. Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số.2. Viết phương trình tiếp tuyến d của (C) sao cho d và hai tiệm cận của (C) cắt nhau tạo thành một tam giác cân.Câu II: 1. Giải phương trình: (1 – tgx)(1 + sin2x) = 1 + tgx2. Tìm m để h[r]
hay ( )u 1, 0, 3= −rTa có ( )a, u 6,3,2 = r rPhương trình mặt phẳng (α) đi qua A, có PVT a, u r r (α chứa AB)6(x – 2) + 3(y – 0) + 2 (z - 0) = 0⇔ 6x + 3y + 2z – 12 = 0 (α)Ta có ( )b, u 2 3, 3,1 = − r rPhương trình mặt phẳng (β) qua O có PVT là (3, - 3, 1) (β[r]
- Hỏi thêm : Có bạn HS nói khi biết 15 – 8 = 7, muốn tính 15 – 9 ta chỉ cần lấy 7 – 1 và ghi kết quả là 6. Theo em, bạn đó nói đúng hay sai ? Vì sao ? - Yêu cầu HS tập giải thích với các trường hợp khác . đọc kết quả của 1 phép tính . - Cho nhiều HS trả lời . - Bạn đó nói đúng vì 8 + 1 = 9 nên 15 –[r]
33 ToánSố bị trừ - Số trừ - HiệuThứ ba ngày 30 tháng 8 năm 20113Một sợi dây dài 8dm, cắt đi một đoạn dài 3dm. Hỏi đoạn dây còn lại dài mấy đề-xi-mét?Bài giải:Đoạn dây còn lại dài là:8 – 3 = 5 (dm) Đáp số: 5dm ToánSố bị trừ - Số trừ - HiệuThứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011Nêu Số bị trừ, Số[r]
Người thực hiện: Lê Thị Nhung Thứ tư ngày 03 tháng 12 năm 2008Toán:•11 - 5 12 - 8 13 - 5 •Kiểm tra bài cũ:•Đặt tính rồi tính: Thứ tư ngày 03 tháng 12 năm 200814 trừ đi một số14 - 8Toán:14 - 8 = 6148-614 - 5 =14 - 6 =14 - 7 =14 - 8 =14 - 9 =???98