TRÁCH NHIỆM BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO

tâm thức của người dân Việt Nam.Biển, đảo Việt Nam là một bộ phận lãnh thổ thiêng liêng của Tổ quốc. Biển không chỉchứa đựng tiềm năng kinh tế to lớn, cửa ngõ mở rộng quan hệ giao thương với quốc tế màcũng đóng vai trò quan trọng đảm bảo an ninh, quốc phòng đồng thời là địa bàn[r]

Quốc ngày càng có xu hướng mở rộng, táo tợn và liều lĩnh hơn, qua đó thấy rõmưu đồ độc chiếm biển Đông của Trung Quốc, điều này sẽ làm cho tình hình17biển Đông trở nên phức tạp và nguy hiểm hơn.Ngoài ra, Trung Quốc còn có nhiều hành động ngang ngược như: Tấncông cảnh sát biển Việt Nam, tấn cô[r]

những yếu tố trên phải được định hướng, quy tụ, được chăm lo xây dựng, pháthuy trên cơ sở sự lãnh đạo và quản lý tập trung, thống nhất theo một mục tiêuxác định. Chỉ có như vậy TTLD mới vững chắc, trường tồn, trở thành bức tườngthành vững chắc trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.Từ khi[r]

SỞ GD&ĐT THÀNH PHỐ HÀ NỘIPHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊNTRƯỜNG THPT NGUYỄN GIA THIỀU***“Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết cáctình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học”• Trường THPT Nguyễn Gia Thiều• Địa chỉ: số 27 – ngõ 298 Ngọc Lâm – Long Biên – Hà Nội• Điện thoại[r]

. TÊN ĐỀ TÀI:“Thực trạng phản ánh vấn đề bảo vệ chủ quyền biển, đảo trên báo mạng điện tử của Việt Nam giai đoạn hiện nay”2.TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI. Báo chí cách mạng Việt Nam có lịch sử vẻ vang luôn phản ánh những tiến trình cách mạng của Đảng ta trong suốt quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc[r]

1. Lý do chọn đề tài.
Biển và hải đảo có vị trí hết sức quan trọng trong sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội của hầu hết các quốc gia trên thế giới. Ngày nay, trong điều kiện nguồn tài nguyên thiên nhiên trên đất liền đang ngày càng cạn kiệt, không gian kinh tế truyền thống trở nên chật chội, nhiều[r]

biết bảo vệ bờ biển...” [3, tr. 149-151].
Theo đó Người cho rằng phải giáo dục để nhân dân có hiểu biết cặn kẽ về mặt giá trị vật chất và lợi thế về chính trị, quân sự của biển cả mà chăm lo làm việc tốt, ích nước lợi dân. Trong tư tưởng của Bác, giáo dụ[r]

4quốc gia không có biển, đều hướng về biển và coi hướng phát triển về biểnnhư một cứu cánh. Không phải ngẫu nhiên mà nhiều người cho rằng: thế kỷXXI là “Thế kỷ Đại Dương”. Một số nước lớn, trong đó có Trung Quốc coibiển là lối thoát duy nhất trên bước đường phát triển.Biển Đông, vốn là[r]

2tiết về cả nội dung và phương pháp dành cho giáo viên. Chính vì vậy để đạt hiệuquả cao trong giáo dục ý thức chủ quyền biển đảo tổ quốc cho học sinh, vẫn rất cầnở người giáo viên lịch sử sự tận tâm với nghề. Giáo viên cần không ngừng tìm tòi,nghiên cứu các phương pháp dạy học,[r]

hợp hài hòa giữa mềm dẻo và kiên quyết, giữa chiến lược và sách lược, giữa chủđộng và sáng tạo trong tấn công ngoại giao, trong nhận biết, tạo dựng và nắm bắt cơhội để bảo vệ và thực hiện tốt nhất lợi ích của quốc gia, dân tộc, bảo vệ vững chắcchủ quyền biển, đảo trên Biể[r]

Biển đảo quê hương luôn là một phần máu thịt trong mỗi người con dân đất Việt, biển đảo Việt Nam nói riêng và biển Đông nói chung đã trở thành một hữu thể không tách rời. Cuộc sống của nhân dân ta từ bao đời nay đã gắn bó với biển, đảo trên những con thuyền ra khơi đánh dấu chủ quyền và bảo vệ bờ cõ[r]

Tên: Nguyễn Phương NhiTrường: THCS Quang Trung1) Tên tình huốngTrong một lần tham quan viện bảo tàng biển đảo quốc gia, em thấy một ôngkhách nước ngoài đang rất lúng túng, bỡ ngỡ với tất cả những bức tranh ảnhđược trưng bày trong bảo tàng.-Em: Bác có cần giúp đỡ không ạ?-Người nước ngo[r]

Câu 1.Những nội dung chính của Công ước Liên Hợp quốc về Luật Biển năm 1982?
1. Quốc gia ven biển thực hiện chủ quyền đầy đủ đối với vùng lãnh hải mà họ có quyền thiết lập với chiều rộng không quá 12 hải lý tính từ đường cơ sở dùng để tính chiều rộng lãnh hải. Tuy vậy, chủ quyền này không phải là tu[r]

KẾ HOACH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 20192020
Tổ : Văn Sử Địa
Môn : Địa lí 9
Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết
Xác định tên chủ đề: BIỂN ĐẢO VIỆT NAM
Tổng số tiết thực hiện chủ đề: 2 tiết
Bước 2: Lựa chọn nội dung từ các bài học trong sách giáo khoa
Bài 38, 39: Phát triển tổng hợp kinh tế và b[r]

Biển đảo – Nơi mà hàng triệu người đang luôn bảo vệ. Biển đảo là một phần máu thịt của Tổ quốc, vì vậy có muôn vàn trái tim ngày đêm hướng về biển đảo, dành tình yêu cho những người lính biển cùng các chiến sĩ, các lực lượng ngày đêm bảo vệ chủ quyền biển đảo nước nhà. Những tưởng biển đảo bình yên[r]

hứng mang hào khí Đông A "Phò giá về kinh"" Đoạt sóc Chơng Dơng ĐộCầm hồ Hàm Tử QuanThái Bình tu chí lựcVạn cổ thử giang san".Những lời thơ ấy không tả về cảnh khói lửa binh đao, không có cảnh đầu rơimáu chảy mà Trịnh Quang Khải chỉ liệt kê những sự kiện nhng vẫn làm sốngdạy những khí thế hào hùng s[r]

Bài viết xoay quanh vấn đề giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới và biển đảo, trong đó có vấn đề giáo dục nhận thức chủ quyền của Việt Nam đối với hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa ở nhà trường hiện nay.

TT-NTTAKHXH10101010Nội dung câu hỏiNhà văn nào quê ở Thanh Hóa viết tiểuthuyết “Vùng sâu” nhận giải thưởng tiểuthuyết Hội nhà văn lần thứ 4 ?UNASUR là tên viết tắt bằng tiếng Tây BanNha của Liên minh các quốc gia Bắc Mỹ,Trung Mỹ hay Nam Mỹ ?Đảo nào là đảo xa bờ nhất của Việt Namtrong v[r]

Triều Nguyễn đã để lại một di sản lịch sử vô giá đó là phương thức tiến hành bảo vệ chủ quyền tại quần đảo Hoàng Sa - Trường Sa vào thế kỷ XIX. Triều Nguyễn đã huy động lực lượng tối đa liên ngành của Triều đình kết hợp với chính quyền địa phương hai tỉnh Quảng Ngãi và Bình Định cùng ngư dân ở đây h[r]

Tiết 44:Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên môi trờng biển - đảoNgời thực hiện:Ngời thực hiện:NGUYEN TROẽNG VINHNGUYEN TROẽNG VINH Trờng THCS HOỉA NAM I.Biển và đảo Việt Nam: 1.Vùng biển nước ta:TiÕt 44: Ph¸t triÓn tæng hîp kinh tÕ vµ b¶o vÖ tµi nguyªn[r]