các nhân tố sinh thái.- Hi vọng rằng với một số vốn kinh nghiệm của mình tôi sẽ nhận đợc sự đồng cảm của các bạn đồng nghiệp và sự góp ý, chỉ bảo tận tình của các cấp chuyên môn. 2Phần II. Giải quyết vấn đềA. Thực trạng tình hình- Nhiều học sinh sau khi học phần quan hệ khác loài
Ví dụ như mối quan hệ giữa hai loài động vật với nhau, hai loài này sẽ cạnh tranh để giành thức ăn và nơi ở hay là mối quan hệ ký sinh vật chủ của cá loài vi sinh vật hoặc là mối quan hệ[r]
3. Phân tích mối quan hệ giữa hai cặp loài sinh vật để thấy: 3.1 Bảo vệ loài này bằng việc bảo vệ loài kia: 0,5 điểm - Giữa các loài trong quần xã có mối quan hệ sinh thái mà quan trọng là quan hệ dinh dỡng; vídụ quan hệ giữa thỏ[r]
+ Có thể bảo vệ loài này bằng việc bảo vệ loài kia.+ Bảo vệ loài này đồng thời lại gây tác hại cho loài kia.d. Nếu loại trừ quần thể thực vật hoặc đại bàng ra khỏi lới thức ăn thì trạng thái cân bằng của quần xã sẽ biến động nh thế nào? Câu III ( 1.0 điểm): Vận dụng kiến[r]
- Mỗi động vật và thực vật ở cạn đều có một giới hạn chịu đựng về độ ẩm. Loại châu chấu di cư có tốc độ phát triển nhanh nhất ở độ ẩm 70%. Có sinh vật ưa ẩm (thài lài, ráy, muỗi, ếch nhái ), có sinh vật ưa khô (cỏ lạc đa`, xương rồng, nhiều loại thằn lằn, chuột thảo nguyên).- Nước ảnh hưởng l[r]
3.1 Bảo vệ loài này bằng việc bảo vệ loài kia: 0,5 điểm - Giữa các loài trong quần xã có mối quan hệ sinh thái mà quan trọng là quan hệ dinh dưỡng; ví dụ quan hệ giữa thỏ với thực vật; thỏ ăn thực vật, nên muốn bảo vệ thỏ thì cần bảo vệ thực v[r]
Từ đó hãy cho biết:? Các sinh vật cùng loài sống gần nhau có những mối quan hệ nào?- GV nhận xết và rút ra kết luận-HS trả lời độc lập *Kết luận1:- Trong tự nhiên mỗi sinh vật sống trong môi trờng đều có mối quan hệ với sinh vật khác- Sinh vật cùng loài[r]
1. GV hướng dẫn HS tìm hiểu về khái niệm phong cách văn học.- tìm hiểu lí do nào khiến cho phong cách văn học xuất hiện nảy sinh ?- Nêu mối quan hệ của phong cách văn học và quá trình văn học? Lấy ví dụ cụ thể.2. HS tìm hiểu những biểu hiện của phong cách văn học. (GV yêu[r]
3. Phân tích mối quan hệ giữa hai cặp loài sinh vật để thấy: 3.1 Bảo vệ loài này bằng việc bảo vệ loài kia: 0,5 điểm - Giữa các loài trong quần xã có mối quan hệ sinh thái mà quan trọng là quan hệ dinh dưỡng; ví dụ quan hệ[r]
TRƯỜNG THCS PHỔ CƯỜNGTỔ CHUYÊN MÔN: HÓA – SINH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II (Năm học 2009-2010)Môn: SINH HỌC 9 PHẦN 1. ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC1. Thế nào là hiện tượng thoái hóa? Nguyên nhân?2. Ưu thế lai là gì? Cho biết cơ sở di truyền của hiện tượng trên? Nêu các phương pháp tạo ưu thế lai ở cây trồng[r]
bài giảng về mối quan hệ giữa các hợp chất vô cơ, phân tích rõ bài giảng, nhiều ví dụ minh họa, bố cậu bài giảng đẹp hợp lí. bài giảng power point về mối quan hệ giữa các hợp chất vô cơ .
Giáo án môn Sinh học 12 - Bài 42: Quần thể sinh vật và mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể được biên soạn nhằm cung cấp những kiến thức về quần thể sinh vật, lấy được ví dụ minh họa; các quan hệ hỗ trợ, quan hệ cạnh tranh trong quần thể, lấy được ví dụ minh họa và nêu được nguyên nhân, ý nghĩ[r]
Giữa các quần thể sinh vật có bao nhiêu mối quan hệ? Tương tác giữa các quần thể sinh vật trong hệ sinh thái về nguyên tắc là tổ hợp tương tác của các cặp quần thể. Có các loại quan hệ sau đây: Quan hệ trung lập: Quan hệ của các loài sinh vật sống b[r]
Từ đó hãy cho biết:? Các sinh vật cùng loài sống gần nhau có những mối quan hệ nào?- GV nhận xết và rút ra kết luận-HS trả lời độc lập *Kết luận1:- Trong tự nhiên mỗi sinh vật sống trong môi trờng đều có mối quan hệ với sinh vật khác- Sinh vật cùng loài[r]
TUẦN 25- TIẾT 49 QUẦN XÃ SINH VẬT I. Mục tiêu: Hs có khả năng : - Nêu được khái niệm quần xã , phân biệt được quần xã với quần thể - Nêu được ví dụ minh hoạ mối quan hệ sinh thái trong quần xã - Trình bày được một số dạng biến đổi thường xảy ra của quần xã - Nêu được một số biế[r]
a. Tự tỉa thưa ở thực vật b. Các con vật trong đàn ăn thịt lẫn nhau c. Rắn ăn chuột d. Cỏ dại lấn át cây trồng Câu 7: Thế nào là trạng thái cân bằng của quần thể?a. Số lượng cá thể trong quần thể tăng khi nguồn thức ăn dồi dàob. Số lượng cá thể trong quần thể giảm khi nguồn thức ăn giảm sútc. Số lượ[r]
3Danh sách hình vẽHình 1: Mô hình tổng quan hệ thống .................................................................... 6Hình 2 : Authorities và Hubs ................................................................................ 7Hình 3 : Sơ đồ thuật toán IEPAD ..................................[r]
dụng của mình (những sản phẩm có lợi, không có lợi, có hại).2. Quá trình hình thành quần thể- Đầu tiên, một số cá thể cùng loài phát tán tới môi trường sống mới của môi trường- Những cá thể thích nghi được với môi trường thì tồn tại và giữa chúng thiết lập mối quan hệ sinh thái-[r]
35phút(không kể thời gian phát đề)HỌ VÀ TÊN: ( GHI BẰNG CHỮ IN HOA CÓ DẤU) LỚP:PHÒNG:SBD:CHỮ KÝ GIÁM THỊ CHỮ KÝ GIÁM KHẢO 1 CHỮ KÝ GIÁM KHẢO 2ĐIỂMĐề AĐề bàiII. PHẦN TỰ LUẬN: (8 điểm )Caâu 1: (2,5 điểm)Kể tên các mối quan hệ giữa các sinh vật khác loài. Em hãy cho biết các[r]
_Trả lời:_ Nghiên cứu về sự phân bố của các loài trên Trái Đất có thể cung cấp cho ta bằng chứng gián tiếp về mối quan hệ họ hàng giữa các loài.. Ví dụ, Đacuyn nghiên cứu so sánh các đặc[r]