TIẾT 38 BÀI 32 CÔNG NGHỆ GEN

BÀI 32CÔNG NGHỆ GENII- Ứng dụng công nghệgen• 1) Tạo ra các chủng vi sinh vật mớiĐỌC SGK TRẢ LỜI CÂU HỎI►Mục đích tạo ra các chủng vi sinh vật mới làgì ? nêu ví dụ cụ thể ?→Các chủng sinh vật mới có khả năng sản xuấtnhiều loại sản phẩm sinh học cần thiết (axit amin,prôtêin, enzi[r]

cây trồng.- Ứng dụng ni cấy tế bào và mơ trongchọ giống cây trồng.- Nhân bản vơ tính ở động vật.Bài 32- tiết 33: CÔNG NGHỆ GENI/ Khái niệm kĩ thuật gen và công nghệ gen.II/ Ứng dụng công nghệ genIII/ Khái niệm công nghệ sinhhọcBÀI 32<[r]

I) Bối cảnh của đề tài
Chưa bao giờ ngành giáo dục ở Việt Nam có những tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin mạnh mẽ như hiện nay. Đó không phải là ý muốn chủ quan của bất cứ một ai mà là do chính yêu cầu của giáo dục trong bối cảnh toàn cầu hóa và đặc biệt là sự phát triển như vũ bão của công nghệ[r]

giáo án hoá 8×giáo án hóa 8 theo chuẩn kiến thức×giáo án hóa 8 3 cột×giáo án hóa 8 giảm tải×download giáo án hóa 8×giáo án hóa 8 học kỳ 2×Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa[r]

Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Đơn chất và hợp chất Phân tử ( bỏ mục IV,hình 1.14, ghi nhớ, BT8 )[r]

CHÀO MỪNG CÁC THẤY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜMôn: Công Nghệ 12Giáo viên: Hoàng Thanh HiềnTổ: Lý – Hóa – Sinh – CNMôn Công nghệ 12Phần hai: KỸ THUẬT ĐIỆNChương V: MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU BA PHATiết 25 - Bài 22:HỆ THỐNG ĐIỆN QUỐC GIATổ: Lý - Hóa - Sinh - CNGiáo viên: Hoàng Thị Thanh HiềnNguå[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Phương pháp nghiên cứu 2
5. Kết cấu đề tài 3
PHẦN NỘI DUNG 4
Chương 1. KHÁI QUÁT VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ THƯƠNG MẠI VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHỆ FSI 4
1.1. Khái quát[r]

Trong hai thập kỷ qua, đã có nhiều nỗ lực sử dụng động vật để sản xuất tái tổ hợp protein của con người và các kháng thể đơn dòng. Tuy nhiên, gần đây chỉ có hai thuốc Thera peutic đầu tiên được phân lập từ sữa của động vật biến đổi gen, chất ức chế C1 ( Ruconest ) và antithrombin ( ATryn ), xuất hi[r]

5000280 680 3179300GDP/ng êi1870ViÖt Nam415Xin-ga-poTiết 32 ÔN TẬPA. Đông Nam ÁB. Địa Lí Việt Nam- Việt Nam là một trong những quốc gia mang đậm bản sắcthiên nhiên văn hóa, lịch sử của khu vực Đông Nam Á.Bài tập: Em hãy điền từ, cụm từ thích hợp vào chổ trốngCông cuộc đổi mới toàn diện nền ki[r]

BÀI TẬP 1, 2, 3 SGK TRANG 95 SINH HỌC 9Bài 1. Kĩ thuật gen là gì? Gồm những phương pháp nào?Ki thuật gen là tập hợp những phương pháp tác động cỉịnh hướng lên ADN cho phépchuyển thông tin di truyền từ một cá thể của một loài sang cá thể thuộc loài khác.Kĩ thuật gen gồm ba[r]

GDCD Lớp 11
Bài 13: Chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa
Tiết 2: Chính sách văn hóa
Nhiệm vụ của văn hóa?
Phương hướng cơ bản để xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc

MỤC LỤC

ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI 1
MỤC LỤC 2
I. MỞ ĐẦU: 1
II. CÔNG NGHỆ VÀ XỬ LÝ: 3
1. Những công nghệ chính: 3
2. Thuyết minh công nghệ: 5
3. Phân tích và lựa chọn công nghệ xử lý: 8
III. TÍNH TOÁN CÁC CÔNG TRÌNH: 10
1. Lưới chắn rác: 10
2. Bể trộn đứng 11
3. Bể lọc nhanh : ( bể lọc[r]

Câu 4: Ở một loài cây, màu hoa do hai cặp gen không alen tương tác tạo ra. Cho hai cây hoa trắng thuần chủng giao phấn với nhau được F1 toàn ra hoa đỏ. Tạp giao với nhau được F2 có tỉ lệ 9 đỏ : 7 trắng. Khi lấy ngẫu nhiên một cây hoa đỏ cho tự thụ phấn thì xác suất để ở thế hệ sau không có sự phân l[r]

Bài giảng điện tử nhằm giúp giáo viên và học sinh không cần phải mất thời gian trong các tiết dạy trên phòng công nghệ thông tin học sinh có thể tải về máy và từ từ chép để dành nhiều thời gian cho giáo viên giản bài để hiểu nhiều hơn

I. KHÁI NIỆM KỸ THUẬT GEN VÀ CÔNG NGHỆ GEN.1632456Hình 32: Sơ đồ chuyển gen vào tế bào vikhuẩn đường ruột (E. Coli)1. Đoạn ADN tách từ tế bào cho; 2. Phân tử ADN làmthể truyền3. ADN tái tổ hợp; 4.ADN tái tổ hợp trong tế bào VK;5.ADN dạngvòng(NST)của TB VK; 6. ADN t[r]

Buổi 1: Cơ chế di truyền và biến dị

Tiết 1 : GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN
MỘT SỐ CÔNG THỨC VỀ CƠ CHẾ NHÂN ĐÔI
1. Mục tiêu:
a) Kiến thức.
Hiểu được các khái niệm và các đặc điểm của mã di truyền, các bước nhân đôi ADN
Chứng minh được một số công thức
b) Kỹ năng.
Làm việc độc lập[r]

59,117,7* Hãy44,25325,3129,7312,9997,2730,6quan sát bảng số liệu trên và nhận+xét:Tỉ lệ lao động trong nông nghiệp củaBắc Mó so với tổng số dân của các quốcgia?+ Sản lượng lương thực có hạt , số lượng đàn bò,đàn+ Từlợn?đó nhận định về khối lượng nơng sản của nơng nghiệpkhu vực tạo ra so với thế giới[r]

Hydro sulfua, hydro sulfid, hiđrô sunfua, sulfua hydro, sunfua hiđrô (công thức hóa học: H2S) là hợp chất khí ở điều kiện nhiệt độ thường, có mùi trứng thối, độc.

Trong hợp chất H2S, lưu huỳnh (S) có số ôxi hóa thấp nhất (2) do vậy H2S có tính khử và tác dụng được với một số hợp chất có tính ôxi hó[r]

MôCông đoạn 1Công đoạn 2Tiết 33, bài 31.CÔNG NGHỆ TẾ BÀOI - Khái niệm công nghệ tế bàoII - Ứng dụng công nghệ tế bàoTiết 33, bài 31.CÔNG NGHỆ TẾ BÀOI - Khái niệm công nghệ tế bàoII - Ứng dụng công nghệ tế bàoQuan sát kĩ hình 31, sắp xếp[r]

“Quy luật di truyền’’ là một chương quan trọng trong chương trình Sinh học 12. Trong các đề thi học sinh giỏi và trong đề thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng, thi tốt nghiệp những năm vừa qua, tỉ lệ các câu hỏi trắc nghiệm dạng bài tập các quy luật di truyền chiếm tỉ lệ khá lớn và thường là những câu kh[r]