BÀI TẬP ĐỘ TAN CỦA MỘT CHẤT TRONG NƯỚC

Tính tan của các hợp chất trong nước: I. Lý thuyết cần nhớ: 1. Tính tan của các hợp chất trong nước: Bazơ: phần lớn các bazơ không tan , trừ NaOH, KOH, Ba(OH)2. Axit: hầu hết các axit tan được, trừ H2SiO3. Muối: Các muối nitrat đều tan. Phần lớn các muối clorua và sunfat tan được, trừ AgCl, PbSO4[r]

Con người khai thác muối bằng cách tách nó ra khỏi nước biển. Ở các nước xứlạnh, họ cho đông đặc. Nhiệt độ xuống thấp, độ bão hòa giảm đi nên muối kết tinh,lắng xuống đáy thùng chứa. Sau khi vớt phần băng nổi lên trên, người ta cho đôngđặc tiếp. Phần muối đặc được đem nấu cho ba[r]

BÀI LUYỆN TẬP 8I. KIẾN THỨC CẦN NHỚBÀI TẬP 2mctC% =× 100%mddnCM = (mol / l )Va) Tính nồng độ phần trăm của dung dịchH2SO4 sau khi pha lỗng .2/ Bạn em đã pha lỗng axít bằng cách rót từ1 ) Độ tan của 1 chất trong nướctừ 20g dung dịch H2SO4 50% vào nước vàsau đó thu đ[r]

giống Fenton ở 100 phút đầu tiên và sau đó hiệu suất của 2 phản ứng gần như tươngđương. Tỷ lệ [Fe2+ ]:[H2O2] là 3:0,75 trong cả hai trường hợp và sự phân hủy các chấtmàu phụ thuộc vào nồng độ ban đầu của Fe 3+, H2O2 và pH trong khoảng nhiệt độ khảosát từ 15-450C. Năm 2007, Minghua Zhou[r]

ĐẶT VẤN ĐỀTheo quan điểm sinh dược học bào chế, độ hòa tan của dược chất có ảnh hưởng quyết định tới mức độ và tốc độ hấp thu của dược chất. Các dược chất tan kém thường có sinh khả dụng thấp do quá trình hấp thu của dược chất ở đường tiêu hóa bị giới hạn bởi độ hòa tan của[r]

Ngày soạn:12/1/2015LUYỆN TẬP 8 (tiết 1)I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :1. Kiến thức:Độ tan của một chất trong nước và các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan ?2. Kỷ năng:Ý nghĩa và cơng thức tính nồng độ phần trăm và nồng độ mol/lít ? cách chuyển[r]

Bài 1. Dựa vào dữ kiện nào trong số các dữ kiện sau đây để có thể nói một chất là vô cơ hay hữu cơ ? Bài 1. Dựa vào dữ kiện nào trong số các dữ kiện sau đây để có thể nói một chất là vô cơ hay hữu cơ ? a) Trạng thái (rắn, lỏng, khi'); b) Màu sắc; c) Độ tan trong nước ; d) Thành phần nguyên tố. Lờ[r]

2.Điều chế khí hiđro, khí oxi (viết PTHH)
Điều chế khí oxi: 2KClO3  2KCl + 3O2
2KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2
CaCO3  CaO + CO2
Điều chế khí hiđro: Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2
Fe + H2SO4  FeSO4 + H2

3. Khái niệm sự[r]

BÀI TOÁN VỀ ĐỘ TAN.
Hướng giải: Dựa vào định nghĩa và dữ kiện bài toán ta có công thức:
1. Trong đó: S là độ tan
là khối lượng chất tan
2. là khối lượng dung dịch bão hoà
là khối lượng dung môi
@ Bài tập:
Câu 1: Xác định lượng NaCl kết tinh trở lại khi làm lạnh 548[r]

ĐẬT VẤN ĐỂ
•
Hiện nay, bệnh tim mạch ngày càng trở nên phổ biến và là một gánh nặng bệnh
tật tử vong hàng đầu trên thế giới, ước tính bệnh cưófp đi mạng sống của 17,5 triệu
người mỗi năm và sẽ có khoảng 50% ngưòi cao tuổi bị cao huyết áp trong những
năm tới ở các nước[r]

ĐẠI CƯƠNG VỀ BỆNH, NGUYÊN TẮC ĐIỀU TRỊ VÀ PHÁC ĐỒ ĐIỀU TRỊ
a. . ĐẠI CƯƠNG VỀ NHÓM THUỐC
Các đặc điểm về cấu trúc của nhóm:
Vitamin là các chất hữu cơ, cơ thể hầu như không tự tổng hợp được mà phải đưa từ ngoài vào, với một lượng nhỏ so với khẩu phần ăn hàng ngày có tác dụng duy trì các hoạt động[r]

CHUYÊN ĐỀ: ĐỘ TAN VÀ TINH THỂ HIDRAT HÓACũng như các môn học khác, Hóa học là một trong những môn học không thể thiếu trong trường THCS. Hóa học là môn học thực nghiệm nó phản ánh các hiện tượng xảy ra trong cuộc sống và vũ trụ, trong đó “Bài toán về độ tan và tinh thể Hidrat” là dạng bài tập khá qu[r]

Dựa vào đồ thị về độ tan 4. Dựa vào đồ thị về độ tan của các chất rắn trong nước (hình 6.5), hãy cho biết độ tan của các muối NaNO3, KBr, KNO3, NH4Cl, NaCl, Na2SO4 ở nhiệt độ 100C và 600C. Bài giải: Từ điểm nhiệt độ 100C và 600C ta kẻ những đoạn thẳng song song với trục độ tan (trục đứng), tại gi[r]

I. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
1. Qua quá trình giảng dạy, nghiên cứu tài liệu, nội dung chương trình môn học, bài tập hoá học lớp 8 có thể chia thành các loại sau:
+ Bài tập tính theo công thứchoá học
+ Bài tập tính theo phươngtrình hoá học
+ Bài tập về dung dịch
+ Bài tập về chất khí
+ Bài tập về nhậ[r]

IRèn luyện kĩ năng viết CTHH, PTHH và các phương pháp giải toán hoá học thông dụng.1Viết, hoàn thành các phương trình hoá học và hướng dẫn 1 số phương pháp giải toán hoá học thông dụng.IIVận dụng các công thức tính toán hoá học1Bài tập về độ tan, nồng độ dung dịch...2Bài tập pha trộn dung dịch các c[r]

Chuyên đề cân bằng trong dung dịch chất điện li ít tan không phải là một chuyên đề dễ. Lý thuyết về chuyên đề này không nhiều, chủ yếu là bài tập. Tuy nhiên, những bài tập này khá phức tạp và đòi hỏi khả năng tìm tòi, nghiên cứu. Và các bài tập này thường có trong các đề thi học sinh giỏi cấp thành[r]

Tên chuyên đề:Rèn luyện kĩ năng viết CTHH, PTHH và các phương pháp giải toán hoá học thông dụng.Viết, hoàn thành các phương trình hoá học và hướng dẫn 1 số phương pháp giải toán hoá học thông dụng.Vận dụng các công thức tính toán hoá họcBài tập về độ tan, nồng độ dung dịch...Bài tập pha trộn dung dị[r]

Bài 17: ở 150C khi hòa tan 48g amoninitrat (NH4NO3 ) vào 80 ml H2Olàm t0 của H2O hạ xuống tới –12.20C. Nếumuốn hạ t0 của 250 ml H2O từ 150C xuống 00C thì cần phải hòa tan bao nhiêu gam NH4NO3 vào lượng H2O này?(82.72 g)Bài 18: Xác định lượng AgNO3 tách ra khi làm lạnh 2500g dd AgNO3 bão hòa ở 600C x[r]

A Hóa vô cơ
I Điện ly
1. Sự điện ly là quá trình phân ly thành các ion trái dấu của phân tử chất điện ly khi tan trong nước hay ở trạng thái nóng chảy.
2. Chất điện ly là chất dẫn được điện khi tan trong nước (hay ở trạng thái nóng chảy).
3. Độ điện ly:  = trong đó: n là số phân tử điện ly còn[r]

1.Câu phát biểu nào sau đây đúng khi nói về sự điện lyA.Sự điện li là quá trình hòa tan một chất vào trong nước thành dung dịchB.Sự điện li là sự phân li một chất thành ion dương và ion âm khi chất đó tan trong nước hay ở trạng thái nóng chảyC.Sự điện li một chất thực chất là một quá trình oxi hóa[r]