BÀI 3 THỰC HIỆN PHÉP CHIA CHIA ĐA THỨC CHO ĐA THỨC KHÔNG CÓ DƯ

Trong trường THCS việc nâng cao chất lượng dạy và học là vấn đề thường xuyên, liên tục và cực kỳ quan trọng. Để chất lượng học sinh ngày càng được nâng cao yêu cầu người giáo viên phải có một phương pháp giảng dạy phù hợp và hệ thống bài tập đa dạng, phong phú đối với mọi đối tượng học sinh.
Qua th[r]

Bước 1:+ Thực hiện phép chia 17 : 13 = 1.307692308 (thực chất máy đã thực hiện phép tính rồi làm tròn và hiển thị kết quả trên màn hình)Ta lấy 7 chữ số đầu tiên ở hàng thập phân là: 3076923+ Lấy 1,3076923 . 13 = 16,9999999 17 - 16,9999999 = 0,0000001Vậy 17 = 1,3076923 . 13 + 0.0[r]

Đề thi 8 tuần học kì 1 lớp 8 môn Toán năm 2014 - Việt Yên PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO VIỆT YÊN  ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN THI: TOÁN 8  Thời gian làm bài: 90  phút[r]

Không thực hiện phép chia, hãy tìm số dư khi chia mỗi số sau đây cho 2, cho 5 94. Không thực hiện phép chia, hãy tìm số dư khi chia mỗi số sau đây cho 2, cho 5: 813;    264;    736;   6547. Bài giải: Hướng dẫn: Viết mỗi số thành một tổng của một số bé hơn 5 và một số tận cùng bởi 0 hoặc 5. 813 ch[r]

III.1 - Dạng 1:Bài 1: xác định a, b để A(x) = x3 + ax + b chia HS ghi đề , tìm cách giảihết cho B(x) = x2 + x – 2Hãy thực hiện phép chia A(x) cho B(x)HS thực hiện phép chia:x3+ ax +b = (x2+ x- 2)(x- 1)+ (a + 3)x + b Để A(x) chia hết cho B(x) th[r]

b. P(x) = 1+ x7 + x9 + x10 + x2010 + x2011 = (x3 – x) T(x) + R(x)= (x3 – x) T(x) + ax2 + bx + c= x(x-1)(x+1) T(x) + ax2 + bx + cTa có: P(0) = 1 ⇔ c = 1P(1) = 6 ⇔ a + b + c = 6P(-1) = 6 ⇔ a - b + c = 0Vậy a = 2, b = 3, c = 1. Vậy R(x) = 2x2 + 3x + 1BÀI TẬP GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY (NGÀY[r]

PHẦN 1: MỞ ĐẦU
I. Lý do chọn đề tài :
Phân tích đa thức thành nhân tử (hay thừa số) nghĩa là biến đổi nó thành một tích của những đơn thức và đa thức.Việc phân tích một đa thức thành nhân tử là một trong những kĩ năng cơ bản nhất của chương trình đại số bậc THCS. Kĩ năng này được sử dụng khi gi[r]

Tiết 21 kiểm tra 45I. Mục tiêu:- Về kiến thức : Nhằm đánh giá mức độ nắm đợc các quy tắc nhân chia đa thức, các HĐT đáng nhớ, các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử.- Về kỹ năng: Đánh giá mức độ thực hiện việc vận dụng các quy tắc nhân chia đa thức đ[r]

Ngày soạn: 22/10/2009Tiết 18: LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU: Qua bài này, HS cần đạt được một số yêu cầu tối thiểu sau: 1. Kiến thức: - Học sinh củng cố phép chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức cho đa thức. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng chia[r]

Ta trình bày phép chia tương tự như cách chia các số tự nhiên. A. Kiến thức cơ bản: 1. Phương pháp: Ta trình bày phép chia tương tự như cách chia các số tự nhiên. Với hai đa thức A và B của một biến, B ≠ 0 tồn tại duy nhất hai đa thức Q và R sao cho: A = B . Q + R, với R = 0 hoặc bậc bé hơn bậc c[r]

) : (2x – 3y)d. (x3 – 3x2y + 3xy2 – y3) : (x2 – 2xy +y2)Bài 2. Thực hiện phép chiaa. (x4 – 2x3 + 2x – 1) : ( x2 – 1)b. (8x3 – 6x2 - 5x + 3) : (4x + 3)c. (x3 – 3x

Không thực hiện phép chia, hãy xét xem đa thức A có chia hết cho đa thức B hay không. 71. Không thực hiện phép chia, hãy xét xem đa thức A có chia hết cho đa thức B hay không. a) A = 15x4 – 8x3 + x2 B = x2 b) A = x2 – 2x + 1 B = 1 - x Bài giải: a) A chia hết cho B vì x4, x3, x2 đều chia hết cho x[r]

MATH VIOLYMPIC CONTEST ONLINE – GRADE 8 – ROUND 14th
ĐỀ THI GIẢI TOÁN TRÊN INTERNET – VIOLYMPIC – LỚP 8 VÒNG 14




VIOLYMPIC 2013 – 2014
LỚP 8 – VÒNG 14
ThiViolympic.com Bài thi số 1 : Cóc vàng tài ba (Chọn đáp án đúng): Điền số (100đ)





ThiViolympic.com Bài thi số 1 : Cóc vàng tài ba[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TP.HỒ CHÍ MINHKHOA SƯ PHẠM LUẬN VĂN TỐT NGHIỆPĐề tài:NGHIỆM CỦA ĐA THỨCGiáo viên hướng dẫn:Th.S Nguyễn Hoàng XinhSinh viên thực tập:Phạm Nguyễn VũMã số SV: DC1301K067Lớp: Sư phạm Toán họcTp.Hồ Chí Minh, 052015MỤC LỤCMỤC LỤC2CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU31.1 Đặt vấn đề nghiên cứu.31.1.1 Sự[r]

0* Phép chia có dư cuối cùng bằng 0 gọi là phép chia hết.Ta có ( 2x4 – 13x3 +15x2 +11x -3) : ( x2 -4x -3) = 2x2 – 5x +1I.Phép chia hết:Ví dụ 1:Ta có ( 2x4 – 13x3 +15x2 +11x -3) : ( x2 -4x -3) = 2x2 – 5x +1®a thøc bÞ chia(A)? Kiểm tra l[r]

PHÉP CHIA ĐA THỨC
Phép chia có dư.
Định lý: f,gϵPx, g≠0
=>∃q,r∈Px f=g.q+r
với 0≤deg⁡(r) Định nghĩa: ,gϵPx , g≠0.
Nếu có q,r∈Px để f=g.q+r
Với 0≤deg⁡(r) Ví dụ:
VD1: Cho 2 đa thức f(x)=x2+x1 và g(x)=x+2. Ta[r]

Ngày soạn: 18/10/2010Tiết 17: CHIA ĐA THỨC MỘT BIẾN ĐÃ SẮP XẾPA.MỤC TIÊU: Qua bài này, HS cần đạt được một số yêu cầu tối thiểu sau:1. Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là phép chia hết, phép chia có dư - Nắm vững cách chia đa thức một bi[r]

Chủ đề: Đa thức
Cung cấp cho học sinh một số khái niệm cơ bản về đa thức, phép chia đa thức và phương trình hàm đa thức. Cung cấp cho học sinh một số phương pháp giải toán về đa thức qua các ví dụ và bài tập. Rèn kĩ năng vận dụng linh họat, diễn đạt chặt chẽ. Góp phần xây dựng năng lực tư duy lô[r]

việc trừ 2 phân phương phápcủa 1 phânthức khác mẫu phân tích đathức cho trước. và trừ nhiềuthức thành- Thực hiệnphân thức đạinhân tử để xácđược phép trừ số.định mẫu thức2 phân thức- Sử dụng quy chung.cùng mẫu.tắc đổi dấu, sau - Vận dụngđó mới thựcphân tích đahiện phép trừ. thức thànhnhân tử để rútgọ[r]

Chuyên đề giải toán trên máy tính CasioPHẦN MỞ ĐẦUHƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG MTBT Casio fx -500MS ĐỂ HỖ TRỢ GIẢITOÁNI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Cùng với việc đổi mới PPDH nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học và kíchthích ham muốn học hỏi tìm tòi khám phá trong học tập và áp dụng vào trong thựctế cuộc[r]